同桌“作小姐”

文/杜智萍

同桌“作小姐”

文/杜智萍

跟李小霞同桌，我可沒少受她的“折磨”，她會湊過來問一些在我看來根本是故意刁難我的題。對這個“作小姐”同桌，我是愛恨交加，真希望她能夠早一天明白，如果她不“作”，那該有多好，我期待會有這一天……

A

同桌李小霞是個很聰明的女生，數學老師出的難題，往往都是她第一個解答出來。可老師夸她聰明時，她卻急著反駁：“沒有沒有，瞎猜的，我一點不聰明。”這讓身為班級學習委員的我大為惱火，覺得她太做作。明明是聰明，假謙虛什么呢？那么難的題，瞎猜能猜對嗎？

數學是我最頭疼的一科，雖然考試成績還不錯，但沒有人知道，我暗暗付出了多少努力，為了解一道難題，我得絞盡腦汁，可李小霞呢？她輕輕松松就搞定了。那些枯燥無聊的公式似乎已經烙印在她的腦子里，她總能靈活運用，舉一反三，題越難她越喜歡。

和李小霞的聰明比，我只能靠不懈的努力和細心。雖然成績差不多，但我知道，如果她哪天細心起來，立馬就會把我比下去。同樣的98分，其實是兩種截然不同的情況，我扣掉的兩分，是我真的不會，而她扣掉的兩分卻是因為粗心。

有次發數學試卷，她一看見我的分數就夸張地驚叫：“哇！你好棒喲！”我一點都不買她的賬，不客氣地回應：“沒你棒！向你學習。”“沒有沒有，還是你更棒啦，畢竟你是學習委員。”李小霞說，卻掩飾不住她一臉的得意。

李小霞一直耿耿于懷我當了“學習委員”這件事，當時競選班干時，她就表明她想當，她說，當班長太累，副班長得聽班長的沒勁，勞動委員沒地位，只有學習委員適合她。聽她說話，好像“學習委員”非她莫屬，可惜最后大家都沒選她，讓她挫敗不已。面對這樣的狀況，李小霞又說：“當班干部有什么好呢？浪費時間，誰愛當誰當，反正我沒興趣。”不過，她可是悶悶不樂了好長時間。

B

說李小霞“作”的可不止我一個人，班上的女生背著她時，都會議論她，說她“口是心非”，明明喜歡，卻說不喜歡；明明會，卻說不會；明明臉上已經笑成一朵花了，嘴上卻不承認，還非得表現出她的“低調”和“謙虛”。可她根本不是謙虛的人，她的表情、眼神早把她出賣了。

李小霞體育不錯，耐力在女生中也是頭一號，可她上體育課時，才跑一圈就故意裝出一副“跑不動”的模樣，氣喘吁吁，手捂腹部，一次次看似要摔倒了。體育老師看她這樣，就照顧她在旁邊歇息。她倒好，一離開老師的視線瞬間滿血復活，生機勃勃起來。

她最會在體育老師面前裝“病”了，一次次逃避訓練，我們恨得牙癢癢，可做不出她那樣的舉動。不過，我們又不得不服她，少有參加訓練的她，體育考試卻樣樣拿得出手，就連女生們最害怕的長跑，她卻是當仁不讓，還故意嘆氣說：“沒辦法，天賦。”

更讓我們女生氣憤的是，她明明把別人氣哭了，還裝無辜。

我們后桌的女生有點胖，臉上痘痘叢生，有一次聊天時，她羨慕地說李小霞皮膚好，真希望能長成她那樣。李小霞聽后樂得合不攏嘴，但她一開口卻是說：“哪有呀，長成我這樣有什么好？我想胖還胖不了？想長幾粒痘痘感覺一下，可它就是不長，真沒辦法。”

聽聽，這是什么話？后桌女生即刻被氣得火冒三丈，她盯著李小霞憤然道：“是，我知道，你天生麗質，這樣行了吧？”被后桌女生一頓吼，李小霞露出楚楚可憐的神情，委屈地辯解：“我好心想安慰你一下，你怎么還沖我吼呀？難道你長那么胖是我的錯嗎？你臉上的痘痘跟我有什么關系？狗咬呂洞賓，不知好人心。”

說著，她還“情不自禁”地摸摸自己光潔的臉頰，郁悶地說：“嗨！真沒辦法，想胖胖不了，想長痘又不長，我能怎么辦呢？又不是我的錯。”后桌女生氣得臉一陣紅一陣白，她禁不住哽咽道：“李小霞，你這個做作的女人，少在我面前惡心了，收起你假惺惺的嘴臉，我跟你勢不兩立。我恨你！”

“你長成那樣是我的錯嗎？你憑什么要恨我？”李小霞說。她臉上疑惑的表情更是讓人痛恨不已。圍觀的女生集體賞她“白眼球”，什么人呀，把人氣哭了還裝無辜。

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跟李小霞同桌，我可沒少受她的“折磨”，她有時會在自習課湊過來跟我討論作業，問一些在我看來，她是故意刁難我的題。她問的題都特別難，我看完題目就滿頭霧水，她卻是東扯一句西拉一句，把解題思路給我點出來。

我一聽就知道她會，于是生氣地說：“你不是都會嗎？還來問我？”“我哪會呀？我是想不通才問你的，你說完后，我才想到的。”她解釋。看她狡辯，我懶得和她理論，畢竟解題更重要，也就不和她較真，繼續一起分析。

還別說，李小霞問我的題對我后來的解題思路很有幫助，那些能夠繼續與她并駕齊驅的分數都有她的功勞。我突然想到，她是不是在暗暗幫助我呢？可她為什么要這樣做？明明她是在做好事，卻故意搞得是我幫助她一樣。她是在向我伸出橄欖枝嗎？

“你為什么要幫助我？如果我數學垮了，你不就輕松贏過我了嗎？你也知道，除了數學，我其他科并不比你差的。”我直截了當地追問她。

“我才懶得幫你，再說，我哪有那個能力呀。”她眨巴著眼睛，一副不屑一顧的表情。我看著她，搖搖頭說：“是，是我在幫助你。”其實我已經明白，她在用自己的方式向我伸出友誼之手，只是她是“作小姐”嘛，幫助人都要繞圈圈。

玩心大起，我故意逗她：“既然我都幫你了，你得怎么謝我呀？拿什么回報？”李小霞故作矜持：“報什么報？我們之間又不熟。”“不熟還總和我討論作業？想討好我呀？”我步步為營，想逼她松口。“無聊呀，打發時間，你以為我很喜歡幫你呀，少自作多情了。”她硬生生地應一句，把我心里剛剛燃起的熱情瞬間潑得發涼。

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了解了李小霞的脾性，我覺得大家叫她“作小姐”真是一點不冤枉她。

被大家孤立的李小霞其實很渴望友誼，但她從不會承認，就連她幫助人，也要繞著圈子。我一直都想不明白，這世上怎么會有這樣奇怪的人？她明明是一個很好相處的熱心人，卻偏偏會做出一些奇怪的舉動，說一些莫名其妙的話，讓人突兀和不適，難于接受。

“作”真的好嗎？我看李小霞這樣時，總感覺哪都不對勁，明明很簡單的一件事，在她那里總會變得莫名復雜起來，但她似乎又特別享受自己的“作”。好幾次，我都想和她私下交談，提醒她一下，不要再做一個“作小姐”，她的“作”招人討厭，可我說不出口，畢竟人與人是不同的。

我很矛盾，想和她坦誠交流一次，又當心“引火燒身”；想不去理會，又覺得自己不真誠。她聰明，也會幫助人，但她伶牙俐齒，口是心非，又讓人敬而遠之。她的“作”真的好討厭，但她暗暗教我數學的解題思路又讓我感激。

對這個“作小姐”同桌，我是愛恨交加，真希望她能夠早一天明白，如果她不“作”，那該有多好，她定會是個最受歡迎的女生。

我期待會有這一天。

編后語：

大概學生時代是最值得每個人懷念的時光了，有那么一群一起笑過，一起哭過，一起瘋過，一起成長的小伙伴。然而，我想在這群小伙伴當中“同桌”這個角色所占用的戲份應該是最多最重的吧！同桌削的很完美的鉛筆、同桌上課打瞌睡流的哈喇子、同桌桌洞里藏著的課外書、同桌解得很奇葩的試題，等等。經歷過九月的軍訓，十月的適應，你遇到了怎樣的一個新同桌？還是繼續譜寫你與舊同桌的故事呢？

（編輯 趙曼）