教學扶梯的設計

牛曙光+申德云+竇巖

摘 要：隨著自動扶梯行業的迅速發展，許多院校開設了自動扶梯專業課程并且“做學教一體化”教學模式被廣泛采用。該文提出教學扶梯的設計，為了便于直觀、形象地學習了解自動扶梯的構造、關鍵部件、電氣控制、運行機理等，對自動扶梯的傳統機械結構以及電氣控制部分進行了完善與改進。增加設計了自動扶梯故障設置，可以在教學實驗中進行故障模擬的排查與檢修診斷操作。

關鍵詞：教學扶梯 運行機理 直觀 專業課教學

中圖分類號：TH236 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（b）-0087-02

隨著自動扶梯行業的迅速發展，雖然許多院校開設了自動扶梯專業課程，但由于自動扶梯行業的特殊性，它對從業人員除了要求有專業的技能外，還要求有非常高的安全意識和安全責任感。

1 教學扶梯創新

教學扶梯示意圖見圖1。

1.1 機頭設置了鋼結構學習平臺，機尾設置了學習地坑

自動扶梯的主傳動機械結構如驅動主機、主驅動軸、輸出鏈輪、主驅動鏈輪、主驅動鏈、扶手帶摩擦驅動輪、導向排輪、梯級鏈輪以及鏈輪張緊裝置等都安置在桁架的上水平段與下水平段內。

1.2 兩側設置了鋼結構學習通道

為了便于近距離觀察，在扶梯周圍加設了觀測臺。學生們可以在觀測臺通過鋼化玻璃直接、逼真地看到自動扶梯的運轉狀態與運行機理。

1.3 底部和兩側設置了鉸接可以打開透明門

教學扶梯的外觀主要是外飾板以及上下機房均采用了鋼化玻璃，可以讓學生直觀了解自動扶梯的結構、運作過程、關鍵部件以及電氣控制等。……