別樣的精彩在這里綻放

文│陳 然 宋 三

別樣的精彩在這里綻放

文│陳 然 宋 三

引子

剛剛過去的冬季，在山西省晉中市特殊教育學校不大的校園里，不斷傳出喜訊。

2016年11月9日，小盲生蔡新蕊的獨唱《你是我的眼》在中央電視臺綜藝頻道《綜藝盛典》欄目播出；12月22日，舞蹈隊的舞蹈《桃花紅了》，又一次亮相在中央電視臺《綜藝盛典》的舞臺上。

2016年12月8日至10日，杜英帥老師應邀赴廣東佛山，參加2016年全國特殊教育學校信息技術與職業教育年會，現場做課展示。她和郭敏燕老師獲得了2016年特殊教育學校職業教育教學視頻評選暨教學成果展示活動聽障組課堂實錄一等獎。此外，在整個活動中學校共計獲獎11人次，獲獎等次和人數都位居全國前列。

一所普普通通的特殊教育學校能有如此精彩的表現，吸引了越來越多的關注的目光和由衷的贊許……

聚焦

山西省晉中市特殊教育學校創建于1965年，是一所主要招收視障、聽障學生，學段涵蓋聾幼兒康復、小學、初中、高中的特殊教育學校，當地人還習慣稱之為聾啞學校。在50多年的發展歷程中，幾代特教人不忘初心，篤行不移，以服務殘疾學生，促進教育公平和民生幸福為己任，櫛風沐雨，砥礪前行，把一所不被人所關注和熟知的特教學校，辦成了全國教育系統先進集體、全國特殊藝術人才培養基地、全國特殊教育信息技術先進單位、山西省特殊教育示范學校、山西省特殊教育特色學校……其間有許多艱辛，更有許多精彩

存史育人志不休。晉中特校作為全市最大的特殊教育學校，立足于殘障孩子的成長和發展需要，著眼于殘障孩子未來生存和融入社會，著眼于殘障孩子平等享有的人格尊嚴和生活幸福，始終堅持“以人為本、以愛育人”的宗旨，積極踐行“博愛、塑魂、平等、融合”的辦學理念，以培養學生的“健全人格、健康體魄、生活能力與生存技能”為己任，著力營造“健康、快樂、陽光、幸福”的校園生態。特殊教育提升計劃等一系列惠民政策的落實，使學校上下更是如沐春風、意氣風發。“凝心聚力，內外兼修，開放創新，多元發展，立足當地，面向全國，打造一流特教名校”成為晉中市特殊教育學校的新藍圖。

掃描

組鏡一：創建“五大校園”，筑好孩子的第二家園

2014年，新一屆領導班子審時度勢，不斷調整和完善學校發展方略，提出了創建書香校園、數字校園、文明校園、綠色校園、幸福校園“五大校園”的辦學愿景。其中，文明校園是核心；書香校園、數字校園、綠色校園是文明校園的重要標志，也是創建文明校園的重要抓手；幸福校園則是目標，也是教育的歸宿。

晉中特校是一所全日制寄宿學校，學生來自全市11個縣區及周邊地市，95%的學生要住校，且周末也回不了家，一年中三分之二以上的時間在學校度過；同時，學生從幼兒到高中，人生最重要的十幾年的成長期都要在這里度過。為此，學校必須擔負起很多家庭，甚至家長的責任。打造孩子們生活、學習、成長的第二家園就成為學校的不二選擇。

書香校園書是人類進步的階梯。對于殘障孩子來說，書更成了他們親密無間的摯友。晉中特校積極創建書香校園，堅持圖書進教室、閱讀進圖書室的方針，積極培養學生良好的讀書習慣。注重中華民族優秀傳統文化教育，堅持把國學納入教學計劃，踐行“經典滋潤，以文化人”的育人之道。與此同時，學校還把民間技藝與課程開發、職業技能教育等有機結合，開設了十多種以美術和手工藝品制作為主的職業技能課程。如今，孩子們的作品琳瑯滿目，許多優秀作品在樓道、教室等醒目位置展示，得到了越來越多的人的喜愛，學校還專門為此在自己的微網站上做起了“愛心微店”。

數字校園作為“全市數字化校園建設項目學校”，他們積極推進教育信息化，為學習困難的殘障人群提供有效支持。2014年以來，學校完成了基礎網絡升級改造、無線覆蓋和兩個云教室的建設，接入帶寬200兆，開通了微網站，實現了專任教師筆記本電腦的全更新，完成了校園安全監控系統升級改造。在全省特教學校率先建立了IPAD教學互動系統，引入“東師理想教育”平臺，追求教育資源的開放性和先進性。2017年，學校還將繼續開發寢室管理系統、教學錄播及互動系統等，注重信息化平臺的建設和應用，加快實現信息化與教學改革、常規管理、后勤服務的全面融合，力爭兩年內建成高質量的數字化校園。

文明校園堅持德育為先，以愛國主義、中華民族優秀傳統文化和社會主義核心價值觀為主導，深入推進德育序列化教育。即把習慣養成教育、心理健康教育、生涯規劃教育分別作為小學、初中和高中的重點，把公民素養教育貫穿始終，實現德育和學生成長有序對接，使立德樹人的宏大工程階段性、序列化,努力實現讓每個孩子“ 健康、快樂、陽光、幸福”的目標，創建積極向上、陽光青春的文化氛圍，提振師生奮發圖強、追求卓越的精神動力，提升學生健康儒雅、堅強自信的內在修養，進而構建鮮活而富有朝氣的校園文化。

綠色校園學校的發展史也是一部建設史。本世紀初，晉中特校的校園格局基本成形。2002年，教學樓竣工，微機室、實驗室、圖書室、按摩教室、音樂教室、美容美發教室等教學類功能室相繼完成；2010年，集餐廳、住宿、洗浴、綜合實踐課教室、演藝集會等功能于一體的綜合樓竣工，后勤保障設施得以跨越式改善；2012年，操場回填工程、綠化工程相繼完成，育人環境越加雅致、溫馨……如今的校園，布局規整簡潔，分區明確：教學樓、綜合樓南北呼應；新涂裝的教學樓雅致、漂亮；操場、花園動靜相宜……特別是學校的小花園里三季有花，四季常綠，為整個校園增添了一抹靈動的亮色，為全體師生營造出欣欣向榮、朝氣蓬勃的自然氛圍。

幸福校園追求幸福是師生生活的主題，也是生命的主題。首先學校像一個大家庭。教師時刻關注著學生，以當好學生“第二任父母”為己任；學生對教師倍感信任，有困難時想到的第一個人就是老師；同學之間友愛共進，如兄弟姐妹般真誠相伴……面對生活困難的孩子，老師們遞上一件新衣服，送上一件文具，給一點零花錢，已是家常便飯。每逢節假日，許多愛心人士也紛紛對學生慷慨相助，生活用品、學習用具紛至沓來，愛心奶屋、愛心圖書室、愛心洗衣房等，讓殘障孩子感受到關懷和溫暖。

圍繞幸福的真諦，晉中特校更多的關注學生的成長和進步，讓學生學有所得、習有所進，真正感受成長的快樂，擁抱生活的自信；更多關注教師的專業成長，讓老師感受到職業的尊嚴和自豪。這一切都融入一系列的教育教學改革中，是學校發展的主旋律，也是學校孜孜以求的教育真諦。

>>舞蹈《桃花紅了》亮相央視《綜藝盛典》

組鏡二：優化管理機制，做強學校的發展引擎

“一所優秀的學校，必須有先進的辦學思想，團結的管理團隊，高效的管理機制，并激發每一位教職工干事創業的熱情，凝聚每一位教職工改革創新的智慧。”李鋼校長如是說。他還們是這樣做的：

圍繞思想建設突出一個“廉”字俗話說：火車跑得快，全憑車頭帶。晉中特校的領導們堅持認為：一個領導班子決定學校發展的方向和高度；一個領導干部常懷廉政之心、廉潔之德，才能做到大公無私、胸懷坦蕩，才能做到講團結、善合作，有責任、敢擔當。具體實踐中，學校堅持發揮黨的戰斗堡壘作用，通過抓黨建，淬煉領導班子。遵照上級要求，扎實開展“三嚴三實”“學習討論落實”“守紀律講規矩樹新風”“兩學一做”等系列教育實踐活動，樹立團結務實、廉潔高效的新作風，加強領導干部的政治意識、大局意識、責任意識、奉獻意識。全校班子成員始終堅持學校利益為重，堅持師生發展為重，先公后私，不計得失，認真負責，吃苦在前，享受在后，真正發揮了“頭雁效益”。

圍繞團隊建設突出一個“明”字“明”，即依據現代學校管理理念，明確管理架構，明確崗位分工，明確崗位職責。2015年9月，在市教育局黨委指導下，學校對管理團隊做出一系列調整和完善。一是調整了校委會成員分工。由3名校級領導和6名主要中層干部組成校委會，成為決策議事機構，從而形成了3名校級領導主管領域明確，6名同志各主管一個處室工作的新架構。二是建立四部兩中心的中層執行機構，成立了康復部、義務教育部、高中部、盲教育部、體藝中心、信息技術中心，有效加強了常規工作的專業化、特色化導向，遴選優秀青年教師擔任學部長，完善了梯隊建設。三是完成了支部換屆選舉，黨的組織生活步入規范化。管理機制的不斷完善，促進學校各項工作進一步規范化、科學化、高效化。

圍繞重大決策突出一個“公”字學校把重大事項公之于眾，實施民主監督，集體決策，確保公開公正。在學校干部提拔和職稱評審推薦過程中，嚴守紀律，確保清廉；在選定干部人選的過程中，結合個人自薦、民主推薦，綜合校委會主要成員建議，提出合格人員和職能分工方案，經教代會通過和公示一周后，群眾無異議，方才付諸實施；在推薦職稱晉升人員過程中，嚴格按照省市推薦程序和評價細則，堅決杜絕隨意性和個人情感色彩，堅決杜絕人為干擾，確保推薦人選符合評價標準。學校每逢重大建設事項，也必定通過校委會、教代會多方論證，選定項目，并通過嚴格的政府采購程序，予以實施，努力實現建設項目的效益最大化。

圍繞績效評價突出一個“嚴”字一個人總是希望得到理解、認可和賞識的，教師的幸福和熱情，也源自于正確的評價和導向。多年來，學校堅持嚴格而細實的考核評價。在教學業績方面，從學生成績、備課教案、繼續教育、教研活動、論文論著、專業技能等方面綜合評價，且考評信息源自每一次、每一項活動的記錄和評價，切實做到資料完備、信息翔實、獎懲有據、分檔有度。績效評價成為評價各項工作的標桿，成為激發工作熱情的指揮棒。

組鏡三：強化隊伍建設，塑造學校的博愛之魂

竺可楨任浙江大學校長時曾說過：“教授是學校的靈魂”。李鋼校長則認為，教師是學校的靈魂。在隊伍建設中，晉中特校圍繞“博愛”和“精進”兩個主題為教師成長鋪路搭橋。

晉中特校的老師們認為：特殊教育是一項特別需要愛的事業。每天面對失明、失聰的孩子，要想成為一名合格的特教老師，“愛”是根本。“以人為本、以愛育人”成為全校老師恪守的信諾，愛崗愛生成為全校老師的堅守和行動。“教師是孩子的第二任父母”，這是全體老師的堅定承諾。因為學校是全封閉寄宿制學校，孩子們從五六歲入學，直到高中畢業，他們的童年、少年都在學校度過，主要和老師相伴。因此師生之間的關系更具親情，更富真愛。為孩子們捐贈玩具、書籍、衣物，為孩子們購買生活用品，為孩子們請醫買藥，為個別孩子清洗臟衣臟被……這都是老師們認為應該的、無所謂的事情。今年期末，學校黨支部開展“迎新春扶貧助殘送溫暖‘四個一’活動”，要求在職黨員面向貧困學生捐贈“一百元生活補助，一件過冬新衣，一本閱讀圖書，一次溫馨訪談”。結果許多非黨員老師都加入其中，掀起一場溫暖的春潮。

晉中特校為了提高教師綜合素質，培養名師，讓教師有職業的成就感，有事業的尊嚴和進取心，實現業務“精進”，還強化了四方面的功夫。

一是加強校本教研。通過每周五的教研活動，有計劃地組織全校各個學科、各個學段不同層次的教研活動，重點加強課標、教材的研究，主要解決教什么、怎么教的問題。堅持人人展示、逐層推薦、多輪磨課、差額評獎的原則，認真組織好一年一次的教學技能比賽活動。2016年，學校組織了校級教學能手選評活動，其中有五位年輕教師獲得“教學能手”稱號，教學業務能力在磨煉中得以提升。

二是加強專業培訓。學校連年承辦省級專業培訓，2015年承辦了全省特殊教育學校信息技術應用能力培訓，2016年承辦了全省特殊教育康復技能培訓和全省特殊教育新入職教師培訓，累計培訓700多人次。學校教師也借機獲得了充裕的學習機會。同時，學校還積極組織教師參加國培、省培等，并在返程后，及時組織二次培訓，力爭培訓效益最大化。

三是堅持課題引領。學校目前承擔著三個國家級研究課題:中國特色學校創建與評價研究、中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究、縱橫信息數字化教學研究。學校借助課題研究，引導教師學有所指、研有所得、教有所進。同時，學校積極組織教師參加各類研討會、培訓會等，每年安排教師外出學習、培訓50多人次，幫助老師們開闊視野，提升素質，在特殊教育改革中，不掉隊，趕潮頭。

四是鼓勵參賽展示。近年來，特殊教育的教學技能比賽頻率快、水平高。晉中特校搶抓機遇，培養了一批名師和帶頭人。2015年，學校承辦了全國特殊教育學校（聾專業）教師信息技術應用能力展示與交流活動，成為承辦該項全國賽事的第一所內陸地區特教學校。比賽期間，全國1000多節微課、課堂實錄匯集參評，12名優秀選手現場展示，全國特教專家現場點評，28個省的360名優秀教師現場觀摩，使晉中特校的老師們全員親身參加了一場特教改革的盛會。活動中，學校15名老師獲獎，趙麗杰老師更是榮獲特等獎。2016年，全國第四屆特殊教育康復技能大賽和全國特殊教育職業教育教學視頻評選暨辦學成果展示活動相繼舉行，教師們踴躍參賽，獲獎共計13人次。其中在職業教育教學視頻展示中，表現尤為突出，全國18名聾專業課堂實錄一等獎獲得者中，晉中特校就有杜英帥和郭敏燕兩位，杜英帥老師還應邀赴廣東佛山現場展示；同時，王麗君、康俊萍兩位老師獲得微課制作一等獎，而一等獎總數也只有29人。老師們精彩的表現提升了學校聲譽，提振了教師的自信心和進取心。

完備的教師成長模式，不僅讓學校教師的價值得以最大化的發揮，也使其得到了來自社會各界的認可和尊敬。近年來，一線老師在國家、省級的教學大賽、優秀論文中，獲獎200多人次。王立強老師被教育部關工委全國青少年五好小公民主題教育活動組委會評為“我身邊的好老師”，是全省唯一的獲獎者；王莉老師獲得2016年度全國交通銀行特教園丁獎；在全市第八屆班主任素質展示活動中，陳素芳、李光偉老師分獲二、三等獎。學校也先后獲得“全國縱橫信息數字化研究示范校”“全國少教多學在中小學語文教學中的研究先進學校”“全國特色學校創建示范基地校”等稱號。全體教師以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”為指針，只爭朝夕，傾心付出，成為學校持續發展的不竭動力。

組鏡四：堅持育人為本，綻放孩子的別樣精彩

在交流中晉中特校老師們講到：“有人也曾說特教學校沒有教學壓力，不需要升學考試。實際上這是偏見。我們的學生和普通孩子一樣要學習語文、數學等文化課，一樣有體育、藝術教育，我們所關注的不僅僅是學到應有的文化知識，更多的還要關注孩子未來能否獨立生存，能否融入社會。”為此，學校從課程改革、特色發展、職業教育多方面，為學生的成長、發展搭建平臺、創造條件。

在教學改革上求“高效”。多年來，晉中特校堅持把課堂教學改革作為重中之重。早在2010年，學校自主編寫《課程標準》，努力實現聾人教學與普通教材的有效銜接，著力構建民主、平等、高效、和諧的課堂生態。在實踐多年的“五步五環節”教學模式基礎上，積極推行“導學案教學”、電子書包實驗教學、微課等新的課堂模式，充分落實自主學習、合作探究、交流展示等學習環節，充分保障學生的主體地位，激發學生的潛能和積極性，進而培養他們的自信心和樂觀精神。扎實的課堂教學，使學生普遍具有扎實的文化基礎，在每年的特教高考中，實現了報考達線率100%，殘障學生也能和普通學生一樣，實現自己的大學夢。

在體育藝術教育上求“特色”。當地有一位非遺傳承人、盲人音樂家劉紅權，被著名音樂學家田青譽為“活著的阿炳”，晉中特校積極與之合作，于2015年3月，成立了“劉紅權民間音樂傳習所”，教習盲生民間音樂，已初見成效。如今，孩子們已經能夠登臺演出，郭嘉鵬同學還登上了北京的舞臺，得到了相關專家的認可。盲生蔡新蕊也憑一首《你是我的眼》，應邀在央視綜藝頻道《綜藝盛典》演出，感動了所有專家和觀眾。同時，學校的聾人舞蹈，基礎扎實，特色鮮明，《走出山梁梁》《荷包情》《桃花紅了》等舞蹈，在全省、全國大賽中屢獲大獎。2016年12月，《桃花紅了》應邀登上了央視舞臺。舞蹈《俺們親人八路軍》獲得第七屆全國特教學校學生藝術會演二等獎，舞蹈《算盤謠》、舞蹈《我們剛上一年級》也相繼獲得省、市中小學文藝節目會演一等獎。作為全國特殊藝術人才培養基地，學校的藝術之花越加馥郁芬芳。

晉中特校，在體育教學上注重全員參與，增強全員學生體質。一年一度的達標檢測、田徑運動會是學校的固定活動，啦啦操、太極拳、柔力球，極大地豐富了陽光體育活動的內容。與此同時，體育代表隊在全省、全國比賽中屢獲佳績。2014年在第十屆殘疾人運動會上取得金牌18枚、銀牌6枚、銅牌5枚，榮獲團體總分第二名，還取得了男籃第一、女籃第二的好成績；2015年在全市中小學柔力球比賽中，與全市中小學生同臺競技，榮獲二等獎。2016年，代表山西省參加全國聾人田徑、游泳、乒乓球、網球錦標賽，榮獲“體育道德風尚獎”。目前，學校已成為全省殘疾人體育訓練基地，為更多殘障學生提供發展體育潛能的平臺。

在職業技能教育上求“多元”。晉中特校堅持“修技立身”的育人思路，努力讓學生至少擁有一項職業技能。目前，已有職業技能課品種多、作品精，市場化、社會化初具雛形。學校根據學生特點，開發職業技能課程，盲生主要發展按摩和民間音樂專業；聾生則主要開設計算機、美容美發、葫蘆雕刻、串珠、絲帶繡、剪紙、十字繡、編織、鉤織、刺繡、絲襪花、中國結編制等職業課程。2015年，學校部分學生的作品被市青少年活動中心永久收藏，兩幅作品在全市殘疾人工藝作品展示中，分獲二、三等獎。 另外，學校在每年的助殘日、六一等活動期間，面向社會開展義賣活動，不僅是學生的作品得到了廣大群眾的青睞和認可，得到了不錯的經濟回報，更主要是培養了學生“我能行”的自信和自強，滋養了強大的生命力量。

尾聲

在這個美麗的世界——

有一群天使，飛翔的翅膀或許折斷，

墜入人間，成為“折翼天使”，

失明、失聰、生活受障……

他們的世界，可能黑暗，可能寂靜，也可能……

在晉中這片溫暖而厚實的土地上，

在老師的精心呵護下，

他們從沒有抱怨，沒有哀傷，沒有頹廢……

他們幸福地生活、學習……

決然而勇敢地追夢藍天！