當好一個農村校長之我見

文|田海兵

當好一個農村校長之我見

文|田海兵

作為一名農村小學校長，在任的幾年中，深感小學校長雖然職位不大，但管的事情不少，不像大多數人認為的那樣輕松，尤其是在農村，由于條件的制約，諸如學校管理、素質教育、校園文化建設、家校溝通等方面不如城鎮小學開展便利。作為一名有多年工作經驗的學校管理負責人，結合近幾年的工作實際，本人認為，做好一名農村小學校長，應當做好以下幾個方面的工作：

較強的組織管理能力

學校是一個團隊，校長就是這個團隊的掌舵人，學校班子成員是校長的左膀右臂。為了使整個教學團隊心往一處想，力往一處使，就要做到以下幾個方面：

首先，要具有較強的決策能力作為一校之長，要能根據本校發展的具體情況，出臺好的措施和辦法，并且堅決貫徹執行。尤其要樹立雷厲風行的工作作風，抓好領導班子及黨員教師的思想作風建設。

其次，校長要樹立威信，做好教師的表率例如：在嚴格執行上下班制度的工作中，我是第一個到校、最后一個離校的人；是開會就是開會，是外出學習就是外出學習，從來沒有出現過假公差辦私事的情況。

最后，要尊重教師，充分調動教師的工作積極性學校的發展，離不開每一位教職工全心全意的奉獻。在榮譽面前，校長要善于推功攬過，用榮譽鼓勵老師，激勵老師，為教師爭取合法權益。

要有抓“大”“細”“小”工作的觀念

所謂“大”即從大處著眼，“細”即從細處抓起，“小”即從小處著手。作為一個最基層的農村小學校長，實在的、具體的工作是抓細的、小的工作。例如每天下班以后，辦公室或者是教室的燈沒有關，飲水機的電源還開著，電腦沒關機，門窗還開著等等，教師可以看不見，校領導班子成員也可以看不見，但作為一把手就必須得看見，而且還要親自去把這些沒做好的事完善好。除了節約，更為重要的是能杜絕安全隱患，而安全隱患帶來的后果是難以想象的。衛生工作是學校的“門面菜”，學校的諸多工作中，衛生工作都是應該大力重視的。工作中我注重言傳身教，身教重于言教。如學生在校內看到我撿起了紙屑，就會想，我們亂丟讓校長來撿多不好，以后我們不要亂丟了。這件事看起來是一件非常非常小的事，但如果這一張紙屑不撿的話，以后操場上就會有人丟幾張甚至幾十張，這是一件小事嗎？學校的很多很多小事、細事，如果不去抓就會變成大事甚至特大事。

要有勇于創新的精神

校長作為學校的管理者，要勇于脫離舊有管理模式，接受新鮮事物，讓校園管理更加有效，產生事半功倍的效果。例如，在校園信息化的浪潮中，為了更便捷地進行學校管理，去年，我動員全校師生及家長免費安裝便于家校溝通的APP，讓外出打工的家長增強對孩子的關心意識，學習一些家庭教育知識，及時了解孩子的學習情況并與任課老師溝通。另外，APP還為本校搭建了對外展示學校風采的平臺，我們不僅能吸收借鑒別校的長處，也能彌補本校的不足。

注重校園文化建設

優良的校園文化不僅能幫助學生樹立正確的人生觀，培養健康的審美情趣，還能引領教師成長，為教育教學注入生機和活力。由于教學條件、師資配備、辦學水平諸方面的制約，使得校園文化建設在農村小學變得尤為重要。而校園文化建設離不開校園環境的點綴，例如：學校教學樓走道內墻壁上貼上祖國地圖、世界地圖、長城圖案、毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞和雷鋒像、國家教育方針、《小學生守則》《小學生日常行為規范》等；教室墻面貼上名人畫像、名言，黑板上方貼上激勵性固定標語，后黑板不定期辦好黑板報；水龍頭旁制作“水是生命之源”，草坪旁制作“保護環境，人人有責”“腳下小心，小草青青”，樓梯旁制作“上下樓梯，請勿擁擠”標語牌。雖然是農村小學，條件有限，但我們可以根據學校和學生的實際開展各種活動，形成自身特色。每星期一的國旗下講話，“六一”“教師節”“十一”“一二·九”、元旦、端午節、中秋節等重大節日的紀念活動，一次集會一個主題教育，使學生的心靈得到一次洗禮。

（作者單位：山西省澤州縣高都教學區泊南中心小學）