創建雙一流高校過程中基層黨組織和工會組織如何發揮作用

文/胡煜 延坤

《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提出了“進入世界一流行列”和“進入一流前列”的明確要求，這也是我國第一次提出大學和學科要在一定時間跨度內進入世界一流學校和學科前列的宏偉目標。

一、基層黨組織和工會組織素質的提升是建設“雙一流”的政治保障

把握好“中國特色、世界一流”的要求，是推進一流大學和一流學科建設的核心。縱觀世界一流大學的形成路徑，無不體現文化自信、民族特點和國家特色，這就需要在建設工程中堅持結合中國特色，堅持黨的領導，體現高度的政治統一性。

高校工會是在同級黨委領導下開展工作的，在政治屬性上有著高度的一致性，而基層黨組織在人員構成上和工會組織有著很大的重疊，這兩個群體包含著雙一流建設的主流力量。結合中國特色建世界一流大學，從中華民族優秀傳統文化中吸取營養與智慧，推動教育創新和傳承，自覺擔當將自身發展融入國家戰略的責任和使命，傾力服務于提升中國“軟實力”、促進實現中華民族偉大復興的“中國夢”

目前的思想工作難度加大，任務加重是個客觀現象。基層黨組織和工會負責人必須提高自身素質，提高工作能力和水平才能迎接新挑戰，適應新形勢，真正履行好自己的職責。創建“雙一流”的目標，強調的是人、工作、社會和自然，物質和精神之間的關系和諧。創建雙一流高校是把人作為高校主體，關鍵因素在于人，人自身的素質是基礎，是保證。所以要加強教工隊伍的素質建設，通過基層黨組織和工會組織文化活動的開展，將教工真正融入學校的發展之中，“與學校共甘苦、同命運、同發展”的人生價值觀，做到“精心教研、止于至善”。使每一名教工的自身素質達到有效的提升，政治素養得到較高的升華，學校的“雙一流”建設也就有了穩固的政治保障。

二、基層黨組織和工會組織的民主工作是建設“雙一流”的民主保障

高校教工文化素養整體較高，多元化的要求越來越多，結合“雙一流”建設5項任務：一是建設一流師資隊伍。二是培養拔尖創新人才。三是提升科學研究水平。四是傳承創新優秀文化。五是著力推進成果轉化。都需要高校教工直接、深入、高效的民主參與。

基層黨組織的黨建工作，能夠積極引領廣大教工參與到學校黨組織中，為學校黨建工作建言獻策，為“雙一流”建設把好方向。基層工會組織的雙代會工作，能夠全面的了解教工的各類訴求，將這些訴求整理、提升、轉辦，做到有案必復、有案必辦。使廣大教職工的民主訴求更全面的得到表達，更及時的得到回應，更徹底的得到解決。

三、基層黨組織和工會組織的暖心工程是建設“雙一流”的貼心保障

“雙一流”建設改革任務也有5項：一是加強和改進黨對高校的領導。二是完善內部治理結構。三是實現關鍵環節突破。四是構建社會參與機制。五是推進國際交流合作。可見“雙一流”建設是把人的培養與選拔放在重要的位置。

在對教工的各項工作中，基層黨組織和工會組織能夠更貼近的關愛每一個教工、每一個教學團隊。我們基層黨組織和工會組織經常性的開展調查研究工作，建立完整而詳細的個人信息檔案，并定期深入到院系、教研室不斷的去了解近階段每個教工的個人情況。觀察每個教工的思想和情緒波動，及時研究制定幫扶引導措施，有目的、有計劃、有內容的開展“一人一事”的思想政治工作。

四、基層黨組織和工會組織的活動開展是建設“雙一流”建設的充分內延

“雙一流”國家層面提出，教育體系改革，高校建設促進。而基層黨組織和工會組織開展的活動注重于細節，著力于基層。基層黨組織和工會組織開展的活動是“雙一流”建設的充分完善，是“雙一流”建設的細節延伸。

基層黨組織和工會組織開展很多具體活動，能夠將“雙一流”建設工作更具體的展開。基層黨組織開展的政治路線學習工作，及時有效的將中央精神傳達到每一位教工黨員，讓每位教工黨員在思想和覺悟上都和中央保持一致。基層工會組織開展的文化體育工作，讓忙碌的“雙一流”建設者們在閑暇之余能夠放松身心，加強體質，凝聚精神。

五、結束語

創新驅動，是推進一流大學建設與一流學科建設的關鍵所在。我們建設中國特色的世界一流大學，必然要破除制約大學快速發展的體制機制性障礙，堅持以改革創新為動力，加速創建富有效率、充滿活力、更加開放、利于科學發展的體制機制，積極探索具有中國特色的世界一流大學和一流學科建設之路，成為世界高教改革發展的引領者。基層黨組織和工會組織在“雙一流”建設中雖然不是決定性的角色，但是圍繞“雙一流”建設，黨組織和工會組織積極配合，通過各項具體工作的開展，必然能為“雙一流”建設發揮應有的作用，體現工作的價值。

沖鋒的號角已吹響，宏偉的藍圖已繪就。“雙一流”建設期待中國高校的每個教育工作者、每個教學科研團隊、每個教工群體牢記國家使命，匯聚各方力量，用不斷追求卓越的發展理念，探索中國特色現代高等教育發展道路，推動中國高等教育邁向世界前列！