信息技術教學與文明上網習慣的養成

何德錕

摘 要：隨著信息化在人們日常生活中的廣泛使用，學生使用網絡的人數越來越多，他們在網絡上的活動令家長、教師擔憂。就信息技術教學與文明上網習慣的養成淺談幾點看法。主要是從三大塊的內容闡述：網絡文化對青少年思想道德教育的沖擊；青少年在不良網絡行為中形成的不良習慣；培養青少年文明上網習慣的措施。在各種措施的作用下，學生意識到自己上網行為的不文明之處，決定“痛心”悔過，改頭換面，使自己成為一個優秀的網民。

關鍵詞：初中；信息技術；文明上網

網絡對于喜歡上網的人群來說是一把雙刃劍，能給人們提供很多便利，但網絡上一些不健康的信息通常會給人們的思想帶來污染，使該類人群中的青少年沉迷于虛擬的網絡世界，深受“黑色污染”“黃色污染”和“灰色污染”的影響，對今后人生的發展方向感到非常渺茫，所以初中信息技術教學“任重道遠”，初中信息技術教師要發揮此門學科的正確引導作用，使學生養成良好的文明上網習慣，為他們構建健康文明的網絡環境，守護一片干凈的精神家園。

一、網絡文化對青少年思想道德教育的沖擊

網絡沒有具體的區域，沒有具體的時間限制。在當今網絡跨入全球化時期之際，人們對于網絡信息的好壞情況無法進行統一的嚴格審查，也無法逐一進行核實。廣大用戶在接受網絡信息時不受時間、空間的限制，具有很大的自由性。在“人機”交往中，由于學生直接面對的是一個虛擬的網絡空間，在沒有成人的幫助下，無法正確判斷這些信息的正誤，導致學生深受一些垃圾信息的影響而陷入無法自拔的局面。

二、青少年在不良網絡行為中形成的不良習慣

受網絡不良因素的影響，青少年網絡行為中存在著許多不良的習慣。主要體現如下：

1.青少年無法正確處理人際關系

青少年由于沉迷于虛擬的網絡世界內，與現實社會完全脫節。當他們回到現實社會中后，發現現實生活中人與人之間的交往并不像網上那樣可以隨心所欲。巨大的反差導致青少年無法適應社會的發展，在自身行為發展方向就會迷失自我。

2.網絡用語不文明

在信息課堂以外的時間，學生會在自己的QQ群里聊天。在聊天的過程中，他們經常會使用一些不健康的、帶侮辱性質的字眼。隨著使用這些網絡用語的次數增加，學生在現實的日常生活中也會經常使用這些不文明的網絡用語，從而產生惡劣影響。

三、培養青少年文明上網習慣的措施

在初中信息技術教學中，教師要充分利用這個平臺，糾正學生在網絡行為中的不文明現象，使學生養成正確的世界觀、人生觀和價值觀，把他們培養成為社會作貢獻的高素質人才。

1.引導學生正確對待網絡游戲

當學生在玩網絡游戲時，教師可以抓住學生喜歡過關獎勵的心理，把一些健康或有利于智力發展的游戲介紹給學生。例如：五子棋、中國象棋、國際象棋等游戲。為了讓學生對益智游戲產生興趣，我們多次舉行了中國象棋、五子棋的比賽，評出名次，給予精神上和物質上的獎勵，取得了較好的效果。據后來的調查數據顯示：學生在課內課外玩暴力游戲的現象越來越少了，越來越傾向于玩益智游戲。

2.引導學生瀏覽健康網站的信息

由于對網站的監管還不盡如人意，導致各種不良信息充斥在網絡空間。鑒于學生的鑒別能力有限，所以在信息課堂上，教師有必要引導學生瀏覽健康網站。為此，在信息教學中，對于學生的引導教學，信息技術教師應該從以下幾個方面入手：（1）在信息技術課堂教學中，向學生進行文明上網的宣傳，從而形成自我保護意識。（2）把健康的網站推薦給學生。例如“中華少兒網”“中國少年雛鷹網”“春苗網”等。

3.引導學生使用網絡文明語言

為了解決學生上網時語言使用不文明的現象，在信息課堂上多余的時間內加入到學生的QQ群里，對他們使用的聊天語言和聊天的內容進行監控和疏導。在對學生的網絡用語進行監督之外，我還時刻關注自己的網絡用語，凈化自己的網絡用語，以身作則，做好表率作用，從而凈化學生的網絡文明用語環境。

4.借助網絡祭英烈的平臺，促使學生養成文明上網的習慣

每年清明節前后，教育局都會要求每個學校舉行學生網上祭英烈的活動。在我校，這個任務落在了信息技術課和信息技術教師的身上，為此，我每年在這個時間段內都會要求學生登錄中國文明網、北京少年網等進行“網上祭英烈”，經過緬懷先烈的祭祀活動之后，很多學生被革命先烈們的英雄事跡感動，決定“痛心”悔過，徹底改變上網時的不文明習慣，改頭換面，約束自己的一言一行，使自己成為一個優秀的網民。

以上是筆者在信息技術課堂中針對學生一些網絡用語不文明習慣的糾正措施，在具體操作的過程中，雖然取得了一些成績，但是初中生的自控能力還是比較薄弱，一時半會難以改正自己的不足之處。所以，在信息課堂中，我經常利用教學平臺并經常巡視全班進行監管，及時發現和糾正個別學生的不良行為，并對日常生活中學生的一些上網行為進行正確引導。

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編輯 張珍珍