我與白衣天使的戀愛(ài)歷程

文/賈敏敏 孫建萍 胡夢(mèng)嬌

我與白衣天使的戀愛(ài)歷程

文/賈敏敏 孫建萍 胡夢(mèng)嬌

相見(jiàn)

經(jīng)過(guò)神圣而莊嚴(yán)的高考洗禮后，跨過(guò)了高考這座獨(dú)木橋，那段披星戴月、刻苦奮進(jìn)的歲月至今記憶猶新。從小立志成為一名醫(yī)生的我，懷揣著當(dāng)年幼稚的夢(mèng)想，拒絕親朋好友的勸阻，毅然決然地報(bào)考了醫(yī)學(xué)院校。盡管我幸運(yùn)地搭上了醫(yī)學(xué)院校的末班車，然而卻發(fā)現(xiàn)自己是“站票”。之所以稱“站票”，是因?yàn)榉N種原因被調(diào)劑到護(hù)理專業(yè)。當(dāng)醫(yī)生坐診看病的時(shí)候，當(dāng)醫(yī)生可以坐著開(kāi)醫(yī)囑、寫(xiě)病歷的時(shí)候，護(hù)士卻穿梭在病房之間打針、輸液、換藥……“醫(yī)生的嘴，護(hù)士的腿”的比喻曾經(jīng)是醫(yī)生和護(hù)士差別的真實(shí)寫(xiě)照。雖然社會(huì)上對(duì)護(hù)士的認(rèn)可度仍舊低于醫(yī)生、麻醉師等，但“白衣天使”的代名詞卻是護(hù)士身份和形象的象征。自南丁格爾創(chuàng)立了護(hù)理以來(lái)，護(hù)士便成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。

聽(tīng)從命運(yùn)的安排，服從上帝的旨意，在護(hù)理學(xué)院的天堂里，聞著福爾馬林、巴士消毒液的特殊味道，看著骷髏、死尸的每一個(gè)骨頭、肌肉、血管、神經(jīng)，聽(tīng)著老師講解生龍活現(xiàn)的臨床故事，感受著與活蹦亂跳的兔子、小白鼠、蟾蜍成為朋友的喜悅。期末將至，在學(xué)校圖書(shū)館的角落里，念著繞口的醫(yī)學(xué)名詞，背著模糊的概念、癥狀，遐想著自己與某種疾病的癥狀相似，羨慕著非醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)的悠閑之情。期末考試中，一張張空白的卷子，最終被密密麻麻的字體占滿，這是我對(duì)護(hù)理專業(yè)最虔誠(chéng)的回答，每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著自己都不太理解的名詞、概念、疾病癥狀。放假回家后，帶著學(xué)醫(yī)的光環(huán)閃爍在親朋好友之間，因偶爾回答親朋好友的疑問(wèn)而沾沾自喜。在大學(xué)前三年的歲月里，白衣天使是抽象的概念，護(hù)士的艱辛與不易似乎與我毫無(wú)瓜葛。對(duì)護(hù)士的理解全然不知，印象中或許只清晰我是一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)會(huì)成為一名護(hù)士，僅此而已。

相知與相恨

三年的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束，大四迎來(lái)了每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的路程——臨床實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生涯對(duì)從未進(jìn)入臨床的我而言，既充滿了期待與希望，希望在臨床鍛煉嫻熟的操作技能，期待成為一名合格的護(hù)士；卻又面臨挑戰(zhàn)和艱難，擔(dān)心自己的一無(wú)所知引起病人和家屬的不滿，擔(dān)憂自己不能勝任晝夜顛倒的夜班生活。

陽(yáng)光明媚的早晨，在任教老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)綜合ICU實(shí)習(xí)的那一刻，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)本上氧氣筒的使用早已過(guò)時(shí)，取而代之的是中心供氧；青霉素皮試液的配置雖已熟練掌握，但臨床幾乎很少運(yùn)用，頭孢更新?lián)Q代得更為迅速。環(huán)顧四周，先進(jìn)的醫(yī)療儀器不僅不曾見(jiàn)過(guò)，何況許多儀器都是進(jìn)口，晦澀的四級(jí)英文水平連英文版說(shuō)明書(shū)都看不太明白；滿臉痛苦表情的危重病人使得ICU的整個(gè)氣氛都令人窒息；護(hù)士輕柔矯健的步伐、熟練的操作技能使得我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她們忙碌的背影卻幫不上什么忙。在ICU實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，雖然帶教老師教會(huì)了每一項(xiàng)操作的要領(lǐng)，可是我仍舊不能做到嫻熟和漂亮，后來(lái)我領(lǐng)悟到這是日積月累的成果。講了20多年的母語(yǔ)，自認(rèn)為溝通沒(méi)有問(wèn)題，可是走進(jìn)臨床遇到病人和家屬才發(fā)現(xiàn)，溝通竟然成為我實(shí)習(xí)的一大障礙物，時(shí)而因沒(méi)聽(tīng)完整而拿錯(cuò)藥物，幸好帶教老師的及時(shí)糾正；時(shí)而因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)难哉Z(yǔ)惹怒病人，多虧老師的解釋才換回病人的理解和寬容；且不說(shuō)技能的嫻熟與否，良好的溝通技能我尚未掌握。對(duì)于從不熬夜的我而言，夜班的煎熬是我從未預(yù)料到的挑戰(zhàn)，眼睛模糊、頭腦混沌、思緒混亂，就算趴在地上睡一會(huì)兒也是一種幸福，可是面對(duì)著呻吟的病人、監(jiān)護(hù)儀器的報(bào)警聲，讓我無(wú)法安然入睡。臨床的艱辛遠(yuǎn)不僅僅如此，護(hù)士面臨著更大的工作壓力與挑戰(zhàn)，疾病譜的改變以及疾病的多樣化需要護(hù)士不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握先進(jìn)的技能，考試成為護(hù)士的必修課，原本以為考試只在學(xué)校這種教育體系中才會(huì)出現(xiàn)，殊不知醫(yī)院、科室對(duì)護(hù)士的考試更為頻繁。

在接下來(lái)9個(gè)月的實(shí)習(xí)中，深刻地體會(huì)到護(hù)士的艱辛與不易，領(lǐng)悟到為何護(hù)生招生不斷擴(kuò)大，而醫(yī)院護(hù)士短缺的現(xiàn)象尚未改善，當(dāng)真正體會(huì)到護(hù)士的艱辛后，漸漸地產(chǎn)生了對(duì)護(hù)士的厭惡，想盡辦法逃離護(hù)士這個(gè)職業(yè)，考研后從事教學(xué)工作、朝九晚五的公務(wù)員等不成熟的想法時(shí)刻在腦海中出現(xiàn)，憑著脫離護(hù)士職業(yè)的信念，我踏上了考研的路途。幾個(gè)月后，我成為一名幸運(yùn)兒，順利地考上了護(hù)理碩士研究生，驕傲地自認(rèn)為可以永久地不再?gòu)氖伦o(hù)士這個(gè)職業(yè)。

相愛(ài)

金秋9月，迎來(lái)了研究生的開(kāi)學(xué)典禮。抱著脫離臨床護(hù)士的想法開(kāi)啟了研究生的求學(xué)之路。然而，我在研究生的求學(xué)生涯中卻漸漸地喜歡上護(hù)士這個(gè)職業(yè)，并發(fā)自內(nèi)心地想要畢業(yè)后從事護(hù)士這個(gè)神圣的崗位。“研究生”，顧名思義，我們要做一定的科研工作。科研工作以解決某種問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，而問(wèn)題的提出則來(lái)源于臨床的工作。想要做科研，就必須在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。于是乎我發(fā)現(xiàn)，我曾經(jīng)的想法是那么幼稚與可笑。在結(jié)束了為期5個(gè)月的理論學(xué)習(xí)后，我再次進(jìn)入臨床開(kāi)始輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。盡管在實(shí)習(xí)中仍舊會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，但我卻不再厭惡與逃避，盡自己最大的努力為病人和家屬提供力所能及的幫助。在短暫的3個(gè)月實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了臨床中存在眾多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，正好是我們?cè)诳蒲械牡缆飞闲枰粩嘟鉀Q和克服的問(wèn)題。研究生生涯即將結(jié)束，我對(duì)護(hù)理的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深，對(duì)護(hù)士的理解也更加成熟。我們不再是 “醫(yī)生的腿”，我們護(hù)理的團(tuán)隊(duì)里也出現(xiàn)護(hù)理專家、很多技術(shù)也由專業(yè)護(hù)理人員來(lái)從事：PICC穿刺、呼吸治療師、糖尿病健康咨詢師，糖尿病護(hù)理、老年護(hù)理、麻醉護(hù)理、腫瘤護(hù)理等專科的護(hù)理。我們不再是打針、輸液、換藥的實(shí)施者，我們?cè)谧o(hù)理的平臺(tái)上為患者及家屬提供更為優(yōu)質(zhì)和人性化的護(hù)理服務(wù)。

當(dāng)辛勤的汗水化成天空的彩虹，當(dāng)掌聲和鮮花送來(lái)榮耀的驕傲，當(dāng)患者把信賴的獎(jiǎng)?wù)聮煸谒齻兊男厍埃o(hù)士反而會(huì)平靜而自然，因?yàn)槟慷眠^(guò)無(wú)數(shù)的悲歡離合，因?yàn)楦形蛏目少F，她們絕不會(huì)浪費(fèi)生命的絲毫精彩，護(hù)士們忘情地燃燒自己，編織著希望之翼，讓痛苦而又無(wú)情的心燃起對(duì)希望的跳躍。盡管如此，不管嚴(yán)寒酷暑，她們一如既往地穿著潔白的白大褂；不論老弱病殘，她們都悉心照護(hù)；無(wú)論何時(shí)何地，她們都擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重任，她們就是白衣天使。白衣天使，是護(hù)士的代名詞，而我，在經(jīng)歷了與護(hù)士的相見(jiàn)、相知與相恨、相愛(ài)的過(guò)程后，我對(duì)護(hù)士這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)產(chǎn)生了由衷的敬仰之情，在未來(lái)的工作中，希望更多的人融入到護(hù)理這個(gè)龐大的隊(duì)伍中，為我國(guó)護(hù)理事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)一份力所能及的力量。

護(hù)士長(zhǎng)在替101歲的患者剃須 攝影/何 克

/賈敏敏：山西醫(yī)科大學(xué)孫建萍、胡夢(mèng)嬌：山西中醫(yī)學(xué)院