習(xí)近平高校思想政治工作會(huì)議講話對(duì)“青馬工程”的啟示

徐 敏，任真真，王泰然

(1.長(zhǎng)春師范大學(xué) 政法學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032；2.長(zhǎng)春師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032)

習(xí)近平高校思想政治工作會(huì)議講話對(duì)“青馬工程”的啟示

徐 敏1，任真真2，王泰然2

(1.長(zhǎng)春師范大學(xué) 政法學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032；2.長(zhǎng)春師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032)

“青馬工程”是高校思想政治工作的重要內(nèi)容和載體。習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，為高校思想政治工作指明了方向、原則、方法，對(duì)高校“青馬工程”具有重要指導(dǎo)意義。高校“青馬工程”是重要之舉，應(yīng)堅(jiān)持常抓不懈；應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，加強(qiáng)高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；在具體實(shí)施中遵循思想政治教育基本規(guī)律、教書育人基本規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。高校“青馬工程”的有序進(jìn)行也有賴于課堂教學(xué)、高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)、校園文化建設(shè)、新媒體新技術(shù)開發(fā)等多項(xiàng)工作的配合。

高校；思想政治工作；“青馬工程”

2016年12月7日至8日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京舉行，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記在講話中指出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(以下簡(jiǎn)稱“講話”)為全國(guó)高校思想政治工作指明了方向。青年馬克思主義者培養(yǎng)工程(以下簡(jiǎn)稱高校“青馬工程”)是高校思想政治工作的重要內(nèi)容和載體，因此“講話”對(duì)高校“青馬工程”具有重要的指導(dǎo)意義。

一、高校“青馬工程”是重要之舉，應(yīng)堅(jiān)持常抓不懈

共青團(tuán)中央于2007年提出在全國(guó)高校實(shí)施“青馬工程”的號(hào)召。近十年來(lái)，很多高校實(shí)施了“青馬工程”。長(zhǎng)春師范大學(xué)于2012年正式啟動(dòng)百名優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，在實(shí)施過(guò)程中開創(chuàng)了“二二三七四”培養(yǎng)模式，并取得了可喜的成績(jī)。2015年更是啟動(dòng)了青年教師馬克思主義學(xué)會(huì)，從而完成了高校青年教師和學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的“雙輪驅(qū)動(dòng)”。

不過(guò)，高校在實(shí)施“青馬工程”的過(guò)程中，也面臨著不理解、不支持的問(wèn)題。有很多教師和學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生是否具備馬克思主義理論素養(yǎng)、是否信仰馬克思主義并不重要，而能否學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)、能否學(xué)到將來(lái)在社會(huì)上能用得到的真本領(lǐng)才是最重要的。在功利主義、現(xiàn)實(shí)主義思想的影響下，學(xué)生在“青馬工程”中學(xué)習(xí)到的馬克思主義理論知識(shí)和受到的馬克思主義教育一回到現(xiàn)實(shí)生活中就被擊打得粉碎。

高校“青馬工程”旨在為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在當(dāng)前多元文化沖擊的背景下，在高校實(shí)施“青馬工程”，體現(xiàn)了社會(huì)主義辦學(xué)方向，體現(xiàn)了黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，具有重要的戰(zhàn)略意義。習(xí)近平總書記的“講話”無(wú)疑給全國(guó)高校“青馬工程”注入了一針強(qiáng)心劑。高校“青馬工程”是重要之舉，應(yīng)常抓不懈。

二、高校“青馬工程”應(yīng)堅(jiān)持的基本原則

習(xí)近平總書記的“講話”指明了高校思想政治工作的基本原則，即強(qiáng)調(diào)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，強(qiáng)調(diào)高校黨委對(duì)思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)。基于此，高校“青馬工程”應(yīng)堅(jiān)持以下基本原則。

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平總書記指出：我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

“講話”凸顯了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校發(fā)展的重要意義，同時(shí)為高校“青馬工程”的開展提供了基本原則。高校“青馬工程”不應(yīng)是權(quán)宜之策，而應(yīng)該是新時(shí)期加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的重要手段。因此，高校“青馬工程”必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是“青馬工程”持續(xù)健康發(fā)展的前提。在“青馬工程”的具體工作實(shí)踐中，要能夠?yàn)閺V大青年教師和學(xué)生解釋清楚為什么中國(guó)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)等重大問(wèn)題。

2.堅(jiān)持社會(huì)主義方向

習(xí)近平總書記指出：我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，具體來(lái)說(shuō)，高校要為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

很多青年教師和學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和資本主義的區(qū)別認(rèn)識(shí)不清。有的人認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)在走的就是資本主義道路，有的人認(rèn)為中國(guó)選擇社會(huì)主義和資本主義都無(wú)所謂，有的人甚至認(rèn)為資本主義道路更適合中國(guó)。以上這些思想如果長(zhǎng)期存在，勢(shì)必影響中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向。高校“青馬工程”在實(shí)施過(guò)程中既要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，更要向廣大青年教師和學(xué)生解釋清楚中國(guó)為什么必須走社會(huì)主義道路、如何走社會(huì)主義道路等重大問(wèn)題。

3.加強(qiáng)高校黨委對(duì)“青馬工程”的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)

習(xí)近平總書記指出：黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

長(zhǎng)春師范大學(xué)“青馬工程”從啟動(dòng)開始就由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，凸顯了黨委對(duì)思想政治工作的重視。正是因?yàn)橛牲h委直接領(lǐng)導(dǎo)，才能真正做到高站位、高勢(shì)位、高格位，才能真正調(diào)動(dòng)校內(nèi)一切力量實(shí)施好“青馬工程”。長(zhǎng)春師范大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)充分說(shuō)明了加強(qiáng)高校黨委對(duì)“青馬工程”的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的重要性。

三、高校“青馬工程”應(yīng)遵循的基本規(guī)律

在實(shí)施“青馬工程”的過(guò)程中，各高校都面臨不少壓力。特別是在世界多元文化沖擊的背景下，高校“青馬工程”面臨著學(xué)生不知、不信甚至反感馬克思主義的難題。按照習(xí)近平總書記的“講話”精神，要搞好高校“青馬工程”，應(yīng)遵循以下基本規(guī)律。

1.思想政治工作規(guī)律

“青馬工程”本質(zhì)上是思想政治教育工作。要想實(shí)施好“青馬工程”，就應(yīng)遵循思想政治工作的基本規(guī)律。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義國(guó)家高校的思想政治工作不僅是品德和道德層面的教育，也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，更是馬克思主義信仰教育。但無(wú)論是品德和道德教育，還是“三觀”教育，抑或馬克思主義信仰教育，都需要遵守一定的規(guī)律，既不能灌輸，又不能聽之任之，而要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。

2.教書育人規(guī)律

習(xí)近平總書記在“講話”中強(qiáng)調(diào)，要把思想政治工作貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程；高校“青馬工程”要取得成效，也需要貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程。在教育教學(xué)中，要遵循教書育人的規(guī)律，循序漸進(jìn)、有張有弛，育人要具體問(wèn)題具體分析。特別是在“青馬工程”的理論教育環(huán)節(jié)，不能將馬克思主義理論生搬硬套，而是要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生切實(shí)感受到理論的力量。

3.學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律

大學(xué)生對(duì)人對(duì)物已經(jīng)有自己的主見，但是“三觀”尚未完全形成，因此對(duì)各種思潮缺乏足夠的判斷力。此外，大學(xué)生個(gè)性及表現(xiàn)欲都強(qiáng)，因此對(duì)他們的教育應(yīng)采取更科學(xué)的辦法。大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生的馬克思主義信仰的關(guān)鍵階段，高校“青馬工程”應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的研究，并遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律開展相關(guān)活動(dòng)。

四、高校“青馬工程”應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題

習(xí)近平總書記的“講話”指出，高校思想政治工作要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，加快構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，更加注重校園文化建設(shè)，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)把思想政治工作搞活。根據(jù)習(xí)近平總書記“講話”精神，高校要實(shí)施好“青馬工程”，需要重點(diǎn)解決以下幾個(gè)問(wèn)題。

1.做好課堂教學(xué)的主渠道建設(shè)

課堂教學(xué)是對(duì)大學(xué)生開展思想政治工作的重要環(huán)節(jié)。這里的課堂教學(xué)既包括高校思想政治理論課課堂，也包括普通的課堂。但是在很多教師和學(xué)生的潛意識(shí)中，只有高校思想政治理論課課堂才有義務(wù)做學(xué)生的思想政治工作。其實(shí)，思想政治工作要起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，需要多個(gè)環(huán)節(jié)的通力合作，普通課堂同樣具有重要作用。

習(xí)近平總書記在“講話”中明確指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待；其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。這是對(duì)高校思想政治理論課與各類課程在思想政治工作中地位與作用的科學(xué)論斷，也是今后高校“青馬工程”應(yīng)該重點(diǎn)解決的問(wèn)題之一。

2.加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系

從大的社會(huì)背景來(lái)看，高校思想政治工作特別是高校“青馬工程”的有效進(jìn)行，有賴于中國(guó)特色社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系經(jīng)歷了向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)到向西方學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。就目前來(lái)看，西方哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的話語(yǔ)體系占據(jù)學(xué)術(shù)界主流。但中國(guó)的發(fā)展需要有自己的特色，因此加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，發(fā)中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，具有極其重要的意義。

習(xí)近平總書記在“講話”中強(qiáng)調(diào)構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，主張推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。高校“青馬工程”的順利實(shí)施，有賴于中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系的構(gòu)建。只有這樣，我們的理論才能站得穩(wěn)，才能更有說(shuō)服力。

3.注重校園文化建設(shè)

習(xí)近平總書記在“講話”中強(qiáng)調(diào)，要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園建設(shè)，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。長(zhǎng)春師范大學(xué)自2015年起，以“青馬工程”為抓手，帶動(dòng)校園文化建設(shè)已經(jīng)取得了較好的成績(jī)。因此，我們主張以“青馬工程”帶動(dòng)校園文化建設(shè)，以形成全校人人了解馬克思主義、人人認(rèn)可馬克思主義的良好氛圍。

4.加強(qiáng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治工作高度融合

當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，新媒體、新技術(shù)的出現(xiàn)既給“青馬工程”帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。在今天的大學(xué)校園中，幾乎所有的學(xué)生都有智能手機(jī)，打開手機(jī)可以知曉天下大事，傳統(tǒng)課堂對(duì)大學(xué)生的吸引力快速下降。在這種背景下，有必要加強(qiáng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治工作的融合。長(zhǎng)春師范大學(xué)建有“青馬工程”專題網(wǎng)站、“青馬工程”微信訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)、“青馬工程”新浪微博、騰訊微博、長(zhǎng)師“青馬”、和“青馬”導(dǎo)師微信群。“青馬工程”借助這些新媒體、新技術(shù)，煥發(fā)出新的活力。

習(xí)近平總書記在“講話”中指出，要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。高校“青馬工程”要深入人心，也必須在技術(shù)層面做足工作。今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治工作高度融合的相關(guān)研究，盡量設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見的軟件，開發(fā)一些有效的技術(shù)平臺(tái)，打造一些精品的欄目，以輕松和讓人容易接受的方式宣傳馬克思主義。

[1]蘭亞明.青年馬克思主義者理論與實(shí)踐[M].南京：南京大學(xué)出版社，2012.

[2]王向陽(yáng).青年馬克思主義者培養(yǎng)探索與實(shí)踐[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2012.

[3]張興海.高校要成為信仰播種機(jī)[J].求是，2014(9).

[4]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09(1).

2016-12-15

徐敏(1976- )，女，副教授，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)博士后，從事馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論及實(shí)踐研究；任真真(1991- )，女，碩士研究生，從事馬克思主義理論體系研究；王泰然(1990- )，男，碩士研究生，從事馬克思主義理論體系研究。

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2095-7602(2017)01-0001-03