情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的作用及應用

席本野 賈黎明 邸 楠 李延安 申 磊

(1.北京林業大學林學院，北京 100083；2.北京林業大學黨政辦公室，北京 100083；3.北京林業大學教務處，北京 100083)

情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的作用及應用

席本野1賈黎明1邸 楠1李延安2申 磊3

(1.北京林業大學林學院，北京 100083；2.北京林業大學黨政辦公室，北京 100083；3.北京林業大學教務處，北京 100083)

本科畢業論文是本科教學中不可缺少的重要環節，其順利開展與完成和情報研究密不可分。目前大部分本科生對情報研究的概念和方法以及情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的作用和應用方法不甚了解。因此，筆者對情報研究的概念和方法進行了介紹，論述了情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的作用和應用模式，并以本科畢業論文“三倍體毛白楊紙漿林灌溉管理策略制定”為實例，詳細說明了情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的應用方法：首先應確立科研選題；其次制定試驗方案；第三，開展試驗；第四，處理數據；第五，分析結果；第六，延伸結論；第七，預測研究的未來發展。重視學生對情報研究能力的培養，可以幫助他們取得較好的畢業論文的實施效果。

本科畢業論文；情報研究；灌溉管理

撰寫本科畢業論文既是對學生知識和能力的考核，也是對學生進行的一次科學研究的訓練，它可以培養學生綜合運用所學的知識和技能獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業學術論文打下良好的基礎。本科畢業論文是本科教學活動中不可缺少的重要環節[1]。通過本科畢業論文的設計、實施和撰寫，可使學生在大學期間提前接受本專業或相關專業工作和研究的系統訓練，提升其工作和科研能力[2]。

本科畢業論文的開展與完成和科技情報的廣泛搜集與綜合分析是密不可分的，因為科技情報是前人智慧和實踐的結晶，是人們開展具體研究工作的基礎和追求真理道路上的向導。全面系統、科學合理地研究科技情報將有助于大學生站在巨人的肩膀上運用所學的知識和技能來獨立發現、分析和解決科學問題，進而順利完成畢業論文。

根據多年指導本科生畢業論文的實踐經驗，筆者發現，雖然很多本科生都順利地開展和完成了畢業論文，但其中絕大多數學生對于情報研究的概念、作用和方法知之甚少，更不知道如何將情報研究合理地應用于本科畢業論文中。為了加深學生對情報研究的認識和理解，幫助他們今后能更好地取得本科畢業論文的實施效果，筆者對情報研究的概念和方法進行了研究，并探討了情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的作用和應用方法。

一、情報研究的界定與方法

(一)情報研究的界定

情報研究產生于20世紀50年代末，其目的主要是為了解決“情報爆炸”與“情報利用”之間的矛盾[3]。情報研究主要涉及情報信息的搜集和整理、情報信息分析和情報研究方案制定等3個過程。具體來講，就是根據特定課題的需求，在廣泛搜集有關情報資料及實地調查的基礎上，運用科學的方法對這些林林總總、紛繁復雜的情報信息進行歸納、分析、綜合和研究，對科學研究和生產實踐中的實際問題預測解決的方法和問題的發展方向，并系統地提煉出有用的情報信息的過程[4]。情報研究的對象是信息資源，依據不同的性質，將信息資源分為顯性(如文獻、數據等)和隱性資源(如經驗、知識等)[5]。因此，情報研究的本質是一個信息轉化過程，信息既是其活動原料，亦是其最終產品。情報研究一般具備以下幾個屬性[6]。①創造性。情報研究是一種智力型科學研究活動，與其他科學研究活動一樣有著同等價值的創造性勞動。②普遍性。情報研究活動普遍存在于一切科學研究與生產實踐活動中，是科學研究和生產實踐活動的先決條件。③目的性。情報研究與其他科學研究、生產實踐一樣，是針對特定的問題、具體的目標而進行的，不是盲目的、無目標的。④多學科性。情報研究的理論和方法，是在情報科學的理論和方法基礎上借鑒并吸收其他相關學科的理論和方法形成的，是多學科交叉、綜合、運用的結果。

(二)情報研究的方法

任何研究要成功地達到目的都是基于對適當方法的合理運用，方法相當于工具，與其他科學研究一樣，情報研究也依托于各種研究方法的使用，而且研究方法的合理使用是決定情報研究成果質量與效益的重要因素[7]。

情報研究方法可定義為個人或組織在對科技情報信息資源進行搜集、整理、歸納、分析的基礎上，最終形成判斷、預測和解決方案的過程中所使用的方法總和[5]，是從自然和社會科學各領域中借鑒和移植而來，故方法多種多樣。錢軍等[5]依據情報研究對象的特征，對目前常用的情報研究方法進行了聚類分析，將其歸為6類。

1．基于數據的情報研究方法

此方法包括回歸分析法、聚類映像法、判別分析法、主成分分析法、因子分析法、趨勢外推法、時間序列法、模擬模型法等。該方法適用于可用數據來描述研究對象的情報問題，其主要情報功能有簡化數據結構、變量間的相互依賴性分析、分類與聚類、確定主要影響因素、揭示數據內在結構、建立模型和預測預報等。

2．基于文獻及其構件的情報研究方法

此方法包括文獻計量法[8]、引文分析法和內容分析法。該方法的情報功能有描述情報研究對象現狀、進行情報分析和評價、挖掘和發現重要情報、概括情報研究對象的發展規律、預測情報研究對象的發展趨勢、確定重要影響因素等。

3.基于知識的情報研究方法

此方法包括空白點分析法、知識基因法、非相關文獻知識發現法等。該方法適用于科學技術情報研究，其情報功能有簡化知識情報的結構、揭示知識譜系、發現知識孤島、挖掘新知識等。

4.基于個人的情報研究方法(專家調查法或專家評估法)

此方法包括德爾菲法、交叉影響分析法、頭腦風暴法、個別訪談法等。該方法以挖掘隱性專家知識或決策民主化、科學化為特色，其主要情報功能有促進隱性知識的收集和交流、促進創造性思考、團體決策等。

5.基于組織的情報研究方法

此方法包括宏觀環境分析法、產品生命周期分析法、企業戰略組群分析法、定標比超法、態勢分析法等。該方法在有關企業競爭情報領域應用較為廣泛，其情報功能有確定競爭對手、獲取產品情報、分析市場地位、了解競爭對手核心能力等。

6.基于認知的情報研究方法

此方法包括一般科學方法、思維方法和哲學方法。該方法的情報功能有認識功能、啟迪功能、預測功能等。

二、情報研究在本科畢業論文研究與撰寫各階段中發揮的作用

本科畢業論文的研究與撰寫需要指導教師與學生共同來完成，一般分為7個階段，即提出研究問題、制定研究方案、開展試驗、處理數據、分析結果、提煉結論、研究展望。這些階段的順利進行與高質量完成均依賴于科學合理的情報研究。

(一)提出研究問題

只有解決了有意義、有價值的問題，一個研究才能稱得上是有意義、有創新的研究，因此，科學問題的提出是本科畢業論文撰寫至關重要的一步。然而，科學問題的提出并非易事，它不僅需對研究領域的基礎理論知識有全面掌握，而且需對該領域的科學發展史有全面了解，只有這樣才能有效凝練出該領域內已經提出但尚未解決或未完全解決的問題，或是具有研究潛力和價值的但尚未被前人發現的科學問題(知識孤島)等。這些問題的解決均依賴于情報研究。借助情報研究不僅可以幫助學生獲得必要的背景知識和相關知識譜系，而且還可以幫助學生對某一研究領域或主題的歷史、現狀、水平、發展趨勢、現存問題有一個宏觀把握，進而幫助學生確定科學發展的新興領域、學科前沿、研究的薄弱環節等，避免重復研究或走彎路。

(二)制定研究方案

研究方案是科學研究成敗的基礎和關鍵，科學合理、可操作性強的研究方案能為問題的解答提供科學、可靠的數據支撐。一般來說，本科畢業論文研究方案的制定包括試驗設計、測定指標及方法的選取等。解決一個科學問題，可采用的試驗設計、測定指標及方法很多，其不同組合又能形成多種試驗方案。然而，每種方案都有其優缺點。那么，結合自身在人力、物力、財力、智力等方面的實際情況，如何制定出在盡量減少資源投入的同時順利達到研究目的的研究方案成為科學研究中至關重要的部分。這就需要借助情報研究，相關文獻情報的計量與分析、咨詢專家和科研團隊可為學生提供研究方案的思路，制定出最適合的試驗設計、最佳的測定指標和測定方法。此外，基于他人的思路和實踐經驗，學生還能發展或創造出一些獨特的研究思路和方法。

(三)開展試驗研究

研究方案確定后，在試驗開展中常會碰到一系列的實際問題，如試驗儀器如何操作、數據是否正常、試驗受到不可控因素干擾時如何解決等。經驗豐富的科研工作者面對這些問題可憑長期的試驗經驗順利解決，但對剛接觸科研且缺乏實踐經驗的大學生來說，這些問題的解決主要還需依賴于對情報信息的研究。例如，如果某指標經多人測定過，即可通過對文獻情報中別人測定結果的分析，明確該指標數據的正常范圍，并通過對比來確定自己的數據是否正常。如果是一項測定較少甚至從未測定過的指標，則應通過對與該指標相關理論文獻情報的研究或依據該領域專家和科研團隊的建議來推導該指標數據的理論范圍，然后才可判斷自己數據的正確性。

(四)進行數據處理

在獲得試驗數據后，正確、快速的數據檢驗與分析(如甄別有效數據、建立數學模型、判定處理間數據差異顯著性等)是獲得有效試驗結果的前提。數據處理方法多種多樣，但哪種分析方法能為我所用，能幫助學生得到想要的數據變化的規律、曲線、模型等是要認真考慮的。教科書雖能提供數據處理的理論知識和適用范圍，但僅適用于一般情況，不能囊括所有實際情形，學生需要求助于文獻情報研究，因為每篇文獻中的數據處理方法都是為解決實際問題而“量身定制”的。因此，通過對與自己研究相似文獻的分析，可高效地篩選出適合自己研究問題的最佳數據處理方法，而且還能得到教科書中不能提供的數據處理思路等。

(五)分析試驗結果

有效的試驗結果不代表研究問題已經解決，兩者之間還需有一個對試驗結果的批判分析過程，其中會面臨正負面或表面雜亂無章的試驗結果的合理解釋和特有規律的發現等。這個過程也是對文獻情報查閱、分析和研究的過程。學生從文獻中可學習別人的分析方法、思路和策略，可以集“眾人”的智慧來分析自己的試驗結果。

(六)歸納研究結論

對試驗結果進行歸納、分析和總結后，提煉出正確、客觀、具備普適性的結論是研究的重心。該過程仍需依托于情報研究，通過對他人研究數據、內容、結果和結論等情報信息的分析、歸納和總結，將其作為自己推論和假設的支撐，形成系統、合理、嚴謹的觀點，或從不同角度挖掘形成新的認識，讓研究上升到新的理論高度。

(七)預測研究的未來發展

得到研究結論后，學生常會面臨該結論是否能解答所有想解決的問題、研究還存在什么缺陷、下步研究該從何處著手等問題。這些問題只有通過情報研究，才能從更全面的角度進行合理解答。

三、情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的應用模式

在本科畢業論文撰寫過程中，當在某個階段即變量遇到困難而需進行情報研究時，學生應先參照情報收集方法從不同的情報信息源(數據庫、網絡資料、文獻等)中收集與研究相關的顯性或隱性情報。然后，借助上述6種情報研究方法中的一種或幾種對所收集的情報信息進行分析、歸納與總結。在此基礎上，結合現實情況和情報研究初步結論進行全面思考，從而形成新的判斷、預測或解決方案，即得到新的變量。然而，新變量并不代表正確、全面、創新的變量，因此，還應借助同樣的情報研究應用模式對新變量的合理性與科學性進行驗證，從而得到最終的變量數值。情報研究在本科生畢業論文中的應用模式見圖1。

在情報研究的應用模式中，指導教師的作用不可忽略和輕視。本科生由于知識儲備有限，缺少科研經驗，即使嚴格按照上述流程來應用情報研究，也達不到理想的效果。因此，在本科畢業論文研究與撰寫的各個階段，指導教師都應全程參與指導，應循序漸進、有目標地引導學生來做情報研究，幫其分析情報研究中存在的問題，提出相應修改意見。只有這樣，才能讓學生逐步熟練掌握如何在畢業論文中合理運用情報研究。

四、情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的應用實例

筆者基于近年來在本科畢業論文指導中的經驗，以三倍體毛白楊速生紙漿林灌溉管理策略制定中需解決的實際問題為例，探討了情報研究在本科畢業論文開展中的實施方法與步驟。

(一)確定科研選題

目前，我國超過50%的木材需求依賴進口，因此大力發展楊樹速生豐產林成為緩解木材供求矛盾的主要手段。筆者根據本科生的愛好，并結合自己的科研項目，將本科生畢業論文的總體研究方向定為“如何通過高效的灌溉管理來提高毛白楊紙漿林的生產力”。

圖1 情報研究在本科畢業論文研究與撰寫中的應用模式

通過對文獻情報的進一步研究發現，雖然國內外都有針對楊樹人工林的滴灌灌溉研究，但大多僅限于應用滴灌，只有少數文獻研究了滴灌管理，且其中的大部分采用“黑箱式”的研究思路，即通過對比不同灌溉方法或制度對林木生長、生理特征及經濟效益的影響來選擇最佳灌溉策略。這種“黑箱式”的研究思路雖簡單易行，卻忽略了灌溉方式的合理選取，即未考慮如何將灌溉水合理優化配置于植物根區。灌溉方式合理性的忽視不僅可能造成水資源利用效率的降低，而且也可能對地下水產生負面影響。針對這一問題，筆者通過文獻分析發現國內外對農作物和果樹滴灌的研究比較精細，會考慮灌溉水在土壤中的運移、在植物體內的傳輸等，真正實現了灌溉的“有的放矢”和合理調控。這一研究思路給予我們極大啟示：若能掌握植物“用水”習性、“覓水”范圍與能力、周圍環境中水資源儲備和供給特點等信息，則可實現對灌溉水的合理調控與管理。因此，筆者最終將本科論文研究的科學問題定為“如何在了解根系系統功能與結構的基礎上，制定毛白楊的高效滴灌管理策略”。對于楊樹人工林來說，這一科學研究是利用新方法解決老問題，具備一定的創新性。

(二)制定試驗方案

毛白楊根系系統的一個重要特征是毛細根在土壤空間中的分布規律。該問題的研究需進行田間根系取樣。通過對文獻情報的分析發現，常用的根系取樣方法很多，但各有利弊。例如，土柱法對土壤破壞面積較小，利用根鉆可在多點進行取樣，但是該法在對深土層進行取樣時往往難以實現；剖面法速度較快，但只能得到根系數量、直徑等信息，對于重要的根長密度、根重密度、比根長等數據則無法獲取。由于單獨運用這兩種方法并不能達到全面了解毛白楊細根形態特征分布的信息，所以筆者決定將二者結合，即利用剖面法結合土柱法進行取樣，實現了半個月在0～150 cm土層內獲取2 700個根樣的艱巨任務。

(三)開展試驗

若要了解毛白楊的用水量等信息，需對其蒸騰進行測定。筆者選用采用熱擴散技術的TDP探針進行測定。由于數據采集頻率是10分鐘1次，1個數采通道一天可采集144個數據，一年下來數據量非常龐大。同時儀器采集的并非是直接的蒸騰速率數據，而是溫差數據。數據量大和數據的間接性特征導致判斷試驗數據是否正常時較為困難。筆者通過對已有文獻數據、理論知識、專家建議等情報信息的搜集與分析，最終確定了4條數據異常判斷標準與補救措施，例如一天內監測到的溫差數值至少得在2 ℃以上，這樣測定的數據才準確。

(四)處理數據

在數據處理中，分析空間變量對根系密度的影響時，需用到單因素方差分析。用于方差分析的數據需滿足3個條件，即分布正態性、方差齊性、效應可加性。教科書中關于單因素方差分析的舉例一般都是理想狀態，即均建立在假定例子中的數據服從正態分布，而且是不存在方差異質性問題的基礎上。然而，實際情況并非如此，如根系密度數據常不滿足正態分布或方差齊性的條件。面對這種情況，從教科書上很難找到答案，只有求助于情報研究。通過對國內外眾多根系研究文獻信息的分析和總結，我們很快掌握了一套處理根系數據的方法，即方差分析時數據若不服從正態分布或方差齊性，應利用數據轉換的方法將數據轉換后再檢驗其正態性和方差齊性；若還不能滿足條件，可嘗試對數據進行單位變化后再進行數據轉換；如果仍達不到要求，就應對其進行非參數檢驗。

(五)分析結果

傳統觀點認為毛白楊是淺根系樹種，基于此，可推斷其根系吸水主要土層應該也是在淺土層，因此，我們在測定土壤水分動態時將測定深度限制在0～90 cm。但是，實測數據顯示，即使在毛白楊耗水很強烈的時期，0～90 cm土層的含水率變化幅度也特別小，通過計算發現該土層內的土壤水分消耗量遠低于其蒸騰量。借助于對大量文獻的情報分析，筆者發現在季節性干旱地區，植物通常會產生深根系或二態性根系系統，也就是說植物會選擇從深土層中吸收水分來供給其蒸騰所需，這給予我們極大啟示。因此，參考有關文獻情報的數據分析思路，我們利用水量平衡的方法估算出毛白楊在深土層中的根系吸水量，而這正好與獲得的毛白楊細根分布數據相吻合。

(六)延伸結論

通過分析毛白楊根區的土壤水分動態，可以得到毛白楊超過一半的蒸騰耗水來自于深層土壤的結論，但該結論的理論性和延伸性不強。通過對林地水分循環方面的文獻情報進行分析和咨詢相關專家后，我們得到一定啟示，將該結論升華為深層土壤水是季節性干旱地區毛白楊的重要水源，且深層根系能對毛白楊人工林的水分關系有顯著貢獻，因此在對毛白楊進行灌溉時應在對地下水位進行定期監測的基礎上調整灌溉策略。

(七)預測研究的未來發展

試驗結果顯示，毛白楊的根系系統是二態性根系系統。在干旱季節，試驗地的土壤從上至下常存在較大的水分梯度。此外，我們在監測土壤水分時，有時會發現表土層某個位置第二天的土壤含水率在沒有降雨的情況下會較前一天有明顯增加。通過情報研究，我們發現以上這些現象暗示出我們的試驗林內可能存在水力提升現象，因為二態性根系系統和根區存在水勢差是水力提升作用發生的兩個前提條件，而表土層土壤含水率的突然升高也可看作是水力提升現象發生的證據。進一步分析文獻情報發現，水力提升作用在不同的生態系統中對蒸騰耗水的貢獻量可達到15%～80%，這意味著如果試驗地內存在水力提升作用，那么我們就可在制定毛白楊紙漿林的灌溉水分管理策略時將其考慮在內。此外，在最新的一個關于水力提升研究的文獻中，坦桑尼亞的一個研究團隊發現將一種深根系植物與另一種農作物間作后，如果將其冠層割除，則該深根系植物可以通過水力提升作用為與其間作的農作物提供水分，從而使其產量有顯著增加。根據以上試驗現象和情報研究推斷，我們將下一步的研究方向定為：先判斷試驗林內是否存在水力提升作用，如果存在，其生態學意義有多大，同時我們在水分管理中應該如何利用它。

情報研究，不僅可以為大學生的本科畢業論文確定有意義、有創新的研究主題，還可以幫助他們解決研究中遇到的各種困難，促進整個研究順利進行，高效率地歸納、總結本科畢業論文的研究成果，促進理論認識到實踐的轉化。可以說，情報研究是撰寫高質量的本科畢業論文的重要組成部分。

[1] 李強.新建地方本科院校畢業論文培養體系的構建[J].教育與職業，2013(26)：54-55.

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[3] 丁楊.知識服務與情報研究之比較研究[J].高校圖書館工作，2010，30(1)：17-20.

[4] 冷伏海，馮璐.情報研究方法發展現狀與趨勢[J].圖書情報工作，2009，53(2)：29-33.

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[6] 江孝感.關于情報研究的若干理論問題[J].江蘇圖書館學報，1989，5(1)：1-3.

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[8] 孫志茹，張志強.文獻計量法在戰略情報研究中的應用分析[J].情報理論與實踐，2008，31(5)：706-710.

(責任編輯 王 偉)

者指導本科生進行了情報搜集，利用“中國學術文獻

總庫”以“楊樹”“楊”“楊樹人工林”“灌溉”“供水”“水分管理”等為關鍵詞進行中文文獻檢索和搜集；利用“Web of Science”以“poplar”“populus”“poplar plantation”“irrigation”等為關鍵詞進行英文文獻檢索和搜集，得到25篇中文和22篇英文文獻。通過對這些文獻情報的分類和對比分析，發現國內針對楊樹人工林采用的灌溉方法多為傳統的畦灌、漫灌、溝灌和穴灌。而國外則多采用先進的滴灌技術，這種技術不僅能節約大量水資源，且較傳統灌溉方法能更有效地促進林木生長。目前滴灌在我國楊樹人工林培育中應用極少，因此，考慮到我國水資源日益匱乏的背景，為實現灌溉水的可持續利用，將研究主題進一步限定為“如何通過高效的滴灌管理來提高毛白楊紙漿林的生產力”。