高校體育與社區體育互動發展的對策探究

李元華

摘 要：實現高校體育與社區體育的良性互動發展，不僅可以有效解決社區居民從事體育鍛煉場地設施的瓶頸問題，同時還能提高高校體育場地設施與器材的使用率，真正體現出體育資源的共享與實現社會體育與學校體育的和諧共生。文章分析了高校體育與社區體育互動發展的可行性，重點探究了高校體育與社區體育互動發展的對策措施。

關鍵詞：高校體育 社區體育 互動發展 對策探究

中圖分類號：G812.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）11（b）-0146-02

隨著《全民健身綱要》的縱深推進和社會大眾生活水平的提高，健康觀念與體育鍛煉意識逐步深入人心，社區體育的蓬勃發展也有目共睹。眾所周知，由于房地產規模與發展速度的迅猛態勢，導致了地價的上漲，導致社區體育在運動場地方面捉襟見肘。此外，由于房產可以買賣，社區居民具有一定的流動性，在設施器材的投資及社區體育管理等也存有明顯問題。全面建成小康社會背景下，社區居民的體育鍛煉訴求與場地設施的矛盾日益凸現。另一方面，我國高校體育場地設施齊備，且具有一定的規模，在寒暑假基本呈閑置狀態，眾所周知，特別是室外的體育設施器材，在太陽曝曬與風剝雨蝕之下，即使閑置，安全使用年限到了，也理應報廢與更置，可見高校體育資源在一定程度上有浪費之疑。但絕大部分高校和附近的社區之間存在一定的地緣關系，在一定程度上可以探索一條能夠促進高校體育和附近社區體育互動融合發展之路徑，即附近社區居民的體育文化需求，同時，也可以提升高校體育場地器材的使用率，同時，也實現了“人民教育人民辦、人民教育為人民”的宿愿與初衷。

1 高校體育與社區體育互動發展的可行性分析

1.1 高校體育設施可以緩解社區體育場地設施的匱乏

隨著高等教育的快速發展，高校在國家教育部的領導下，地方政府的支持下，校內體育場館設施絕大部分已達到了國標標準，據第四次全國體育場地普查情況報告，學校系統所占的體育場地總數約為全國總數的67.17%，其中高校的體育場館總數占全國總數的2.07%。[1]高校不僅狀況良好，而且有標準跑道、單雙杠、各種大小球球場等設施齊全。另一方面，在高校周邊附近的社區，體育場地設施卻相當匱乏，同時，高校在非上課時間和寒暑假等節假日，體育場館卻呈閑置狀態。眾人皆知，體育場地設施也有它的使用年限，如其閑置不如投入正常使用。社區居民進人高校進行有組織的健身與鍛煉運動，會受到高校文化的熏陶與大學精神的濡染，在鍛煉身體的同時，人文知識也得到了相應提高。實現了體育文化資源的共享與協同發展。

1.2 促進社區體育文化的大發展

眾所周知，高校是體育人才較為集中的地方，在師資方面，除了少數中老年體育教師是體育本科畢業外，其余以青年教師為中堅力量的中青年教師基本上都是體育碩士，甚至體育博士畢業。這些年富力強的體育教師不僅在該專業具有淵博的論專業知識、扎實的基本功，且在體育學科的所有門類均有涉獵與專長。為此，他們在搞好本職工作的同時，可在社區體育領域中充分施展了自己的才華。指導社區居民從少數到多數、從盲目鍛煉逐漸走向科學健身，以達到強健身怡心、增壽延年的幸福生活。走訪調查發現，目前在社會上深受歡迎的體育舞蹈、瑜伽、武術等培訓班的教練，大部分都是由高校體育教師所組織或親自指導的。他們既有健身理論上的高度，又有豐富的教學實踐經驗，深受參與者的歡迎。為此，高校體育管理部門應加強與社區管理部門的聯系，充分發揮高校體育人才在社會體育領域的功用，促進社區體育文化的大發展。

1.3 社會體育有利于加快高校體育教學內容和組織形式的改革

社區體育和高校體育協同發展的同時，無形中加強了高校體育和社會體育之間的密切聯系，高校體育教師在搞好學校體育教學的同時，應高度關注社區體育，一方面充分利用高校現有的體育人才、場地資源、教學經驗與組織方法，與社區居民一起進行體育文化的互動與交流。另一方面，也可以實現藏息相輔、教學相長。在互動過程中，通過對社區群眾所喜愛的運動項目、組織形式、練習密度與強度等方面進行反思與總結，一方面吸收社區群眾體育中傳統體育文化的精華成分，加快高校體育教學內容和組織形式的改革與發展。另一方面，也為繼承與弘揚我國優秀的傳統體育文化，邁出了堅實的一步。

1.4 有利于增加大學生對真實社會的接納與判斷能力

高校所培養的體育人才，畢業后要踏入社會，走上工作崗位。體育人才所就業的范圍目前主要集中在學校，為拓寬就業面，社會則有更廣闊的空間。實現高校體育與社區體育互動發展，則有利于讓大學生走進社區，去體悟學校體育與社會體育的區別與聯系，學會靈活運用學校體育知識與方法，因地制宜地利用社區的體育場地設施，組織社區群眾進行社會體育活動，不僅有利于拓寬就業面，同時有利于增加大學生對真實社會的接納與判斷能力，將所學的學習體育知識體系與運動技能與社會體育融合起來，對提高大學生的社會適應能力具有一定的實踐意義。

2 高校體育與社區體育互動發展的對策探究

2.1 多舉措加大資金投入力度

場地設施是開展體育活動的首要條件。要實現高校體育與社區體育互動發展，高校體育場地設施對周邊社區群眾開放，首先體育行政主管部門應加強資金的投入力度，多途徑、多舉措籌措專項資金為高校進行場地設施的基礎建設工作。一方面可以從目前發行體育彩票收益中適當撥發專項費用，加強高校體育場地設施的建設與維護，來緩解全民健身場地設施的資金投入的單一渠道問題；其次，高校所在行政轄區的地市級政府應加大對社區居民體育鍛煉設施資金的投入，滿足社區居民的基本體育需求；最后，通過政策導向利用媒體加大對社區體育的宣傳力度，誠招個別知名企業與社會成功人士的投資與贊助。總之，要多舉措加大對場地設施的資金投入。[2]

2.2 維護與修善高校體育場地與設施

場地不僅需要資金投入，更需要專業人員的維護和保養。因為體育場地與設施隨著使用密度的加大，自然破舊與人工無意間的損壞都是客觀存在的問題，為此，校方與社區方應在協商的基礎上，設立高校體育場地與設施監管的專職人員，負責對調查設施的日常檢查，隨時排除安全隱患，同時對損壞度較輕的設施與器材，要及時維護與修善，不能影響正常的使用。

2.3 在管理上制定相應的政策法規

基層社區居民的體育鍛煉活動在時間安排方面基本上處于自發狀態，為使其不與高校正常的體育教學相沖突，應在管理上制定相應的政策法規，對社區居民進行一定的引導、組織與管理工作。由于高校長期處于穩定、規范和單一的封閉式管理模式，與社區群眾體育融合后，由封閉轉向開放，改變了高校體育場地原來的封閉管理模式，會產生部分不相適應的地方，在相互接納與融合的過程中，必然會出現一些新的矛盾。因此，通過制定相應的政策法規，能為社區體育與高校體育和諧的融合發展提供法律保障，對故意損壞和不按要求使用場地設施與器材的人員，對故意干擾正常教學秩序的人員，以規勸告誡為主，懲處為輔，嚴重者要走司法程序。其次，要按《高校體育工作條例》所規定的人均鍛煉面積的比例，控制當天鍛煉人數，在時間和空間上要使高校體育場地的高效利用，不能出現人滿為患的不和諧局面。總之，既要搞好頂層設計，又要轉變思維方式，為雙方的和諧與可持續而探索與總結經驗，逐步完善管理制度，真正體現出體育資源的共享，社會體育與學校體育的和諧共生。[3]

2.4 人才培養模式與社區體育相銜接

高校是體育人才的培養基地，高校擁有科學規范的體育教學與管理制度，有強大的體育師資隊伍做后盾。在解決與社區體育互動發展思路方面，高校首先應從自身的視域出發，利用該校的優勢建立各種體育社團等組織，例如：體育舞蹈隊、跆拳道館、舞龍獅俱樂部等組織，為大學生提供參與社區體育實踐的機會與舞臺展示的窗口；其次，在教學內容方面要加強與社區體育的銜接，尤其是在民族傳統體育與民俗體育方面，高校體育教學更應挖掘、篩選部分民族傳統體育與民俗體育項目內容，在原來基礎上進行整合與創新，為今后社區體育的蓬勃發展提供專業人才支撐。在高校人才培養模式方面，尤其是體育院系應依據就業市場對體育人才的需求方向，參照大學生就業的需要，重視對社會體育專業人才的培養，重視大學生對民族傳統體育與民俗體育及體育舞蹈、輪滑、瑜伽等新興體育項目內容的學習深度，培養社區群眾體育所需要的專業人才。[4]

2.5 壯大社區服務志愿者隊伍

社區居民的體育基礎參差不齊，要走向正規與和諧發展之路，離不開社區服務志愿者的無私奉獻。一方面，高校可發動體育教師、具有一定體育特長的大學生積極參加到社區服務志愿者行列之中，把個人所學的體育健康常識，運動技能、鍛煉方法傳授給社區居民，充分利用周六、周日等課余時間，為社區居民組織某個專項的培訓活動，例如：體育健身舞、太極拳等，高校體育系或公體部，應在完成教學、訓練任務的同時，合理規劃場地，提高各類場地設施的利用率。統籌安排，在課余實踐，為社區居民積極開辦各種專題知識講座，舉辦健身舞、瑜伽等培訓活動，引導社區體育向有序、健康、和諧的正向發展，也可實行有償服務、合理利用優勢資源，使高校體育向社區體育延伸與融合。[5]

參考文獻

[1]符巍.試論高校與社區體育資源的共享[J].懷化學院學報，2007（2）：108-109.

[2]李偉峰，許惠玲，朱家勇.普通高校體育與社區體育物質資源共享的研究[J].體育科技文獻通報，2008（11）：1-2.

[3]吳嘉毅，楊建明.釋析社區體育與高校體育和諧的融合發展[J].漳州師范學院學報：自然科學版，2008（1）：120-123.

[4]蘇莉莉.濟南市高校體育與社區體育互動發展現狀及影響因素分析[D].上海：上海體育學院，2010.

[5]劉成，巫國貴.依托高校體育資源促進社區體育發展的研究[J].哈爾濱體育學院學報，2009（6）：35-37.