視頻編輯實驗室建設探索

摘要：視頻編輯實驗室是數字媒體應用技術專業培養影視方向專業人才的重要場所。視頻編輯是對數字化多媒體素材進行不按時間順序的剪輯、修改、合成與處理，制作成視頻或多媒體節目的技術。本文從專業的實驗室建設角度出發，以網絡環境為背景，探討了非線性編輯的工作流程、實驗室建設需求、實驗室方案構建平臺以及優化管理實驗室等。

關鍵詞：非線性 視頻編輯 實驗室 建設

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）10-0253-01

1 非線性編輯工作流程

非線性編輯工作流程是把來自錄像機或其他信號源的視頻、音頻信號，分別經視頻采集卡、聲卡轉換成數字信號，并利用硬件實時進行壓縮，將壓縮后的數據存儲到高速硬盤中。根據劇本的需要，使用視頻編輯軟件對素材進行采集和輸入、剪輯、合成、添加字幕、特效等形成一部完整的視頻。

2 視頻編輯實驗室建設需求

2.1 高性能實驗室設備需求

實驗室設備的功能需求應滿足兩個方面。一是滿足非線性編輯的軟硬件設備要求，盡量不出現因設備問題導致無法教學的情況。二是需要滿足超大數據高速和穩定傳送。目前最常用的是數據量大的DV視頻，授課過程中教師需要將大量素材、案例、作品上傳至服務器，學生需要從服務器下載素材進行練習，師生之間反復的傳遞交流作品，這些都需要高速穩定的網絡做支撐。

2.2 低成本實驗室投入需求

實驗室在投資建設時需要大量的專業設備，如教師和學生使用的非編系統、視頻服務器、數字HD視頻磁帶錄像機、專業監視器、DV攝像機等。從實驗室建設整體考慮而言，不可能為每臺學生機都配置專業非編版卡和相關設備，因此要充分考慮到設備的共享，盡可能降低總投入。

2.3 專業級實驗室維護需求

視頻編輯實驗室包含視頻處理的專業級硬件和軟件，這些設備需要專業人員進行維護和管理，同時安裝視頻監控和管理系統，提高管理效率，降低管理成本。

3 視頻編輯實驗室方案構建平臺

目前在高校中建設非編實驗室主要是教師授課及學生練習使用，因此不需完全照搬廣播電視臺的視頻系統，只需按照需求及自身特點，搭建視頻處理框架、合理選擇設備即可。

3.1 工作站

非線性編輯所處理的視頻、音頻等文件體積都較大，各個工作站都需要高配置的計算機。為配合教學需要，教師和學生工作站可采用23、19寸雙寬屏液晶顯示器。另外考慮到PC和TV的色彩系統有差別，各工作站配置12寸液晶顯示器。

3.2 交換機

交換機是實現數據傳輸的通信設備，一個網絡的穩定性與交換機的選擇密切相關。視頻編輯實驗室中服務器與工作站、PC機彼此之間傳輸數據量巨大，因此實驗室選擇華為s3700系列交換機，該交換機擁有24個100M以太網端口和2個1000M以太網端口。24個100M端口用來接入學生計算機，2個1000M端口實現交換機彼此間連接，提升交換機數據傳輸速度，

3.3 服務器

服務器在實驗室中主要用來進行音、視頻文件素材管理與網絡存儲管理，實驗室采用千兆網絡存儲服務器訪問磁盤陣列，確保原始素材的安全并提供靈活、巨大的存儲空間。服務器及磁盤陣列分別采用HP StorageWorks 1200和 P2000。HP StorageWorks 1200 為企業級網絡存儲服務器，具有4G內存、3.6T存儲空間以及12塊熱插拔SATA或SAS硬盤。HP StorageWorks 1200擁有24TB存儲空間、12個單機磁盤。服務器與磁盤陣列配合，通過簡單、易用的人性化管理平臺實現素材的存儲與使用，滿足教師與學生實訓時的應用需求。

3.4 其他教學設備

3.4.1 電腦設備

教師在實驗室中除使用工作站對音、視頻文件進行編輯外，還擁有一臺教學用教師機，該教師機采用“有卡非編”方式。教師使用這臺機器實施教學，準備課程資料，同時通過極域電子教室系統監控管理學生工作站，保障上課的有序進行。

3.4.2 攝像設備

實驗室采用錄像機與學生工作站直連的方式構建數據采集系統， 10套DV錄像機分別通過1394口連接到10臺學生機，學生使用DV錄像機采集數據，直接將數字資源傳輸到工作站上進行處理。在教師端安裝1臺攝像機和1臺DV錄像機，方便教師演示及信息的采集。

3.4.3 軟件使用

網絡操作系統應采用通用性較強的Windows 2008 server，非線性編輯軟件選用Premiere及After Effects等，素材數據庫管理采用微軟SQL Server數據庫，三維動畫軟件采用3D MAX，二維動畫軟件采用Flash，平面圖像處理軟件采用Photoshop、Illustrator、InDesign等。

4 優化視頻編輯實驗室管理

4.1 健全實驗室管理制度

建立健全的實驗室管理制度是實驗室正常運行的有效保障，也是規范各項工作的依據。管理人員需做好每日儀器設備的運行日志記錄、儀器的維修、借用記錄、損壞儀器保修報廢等工作。

4.2 實現實驗室網絡化管理

由于需要處理的數據量大，需保障數據的安全性和系統的穩定性。實訓室安裝網絡還原精靈，教師機為主控端，學生機為客戶端，教師機控制學生機進行數據還原、定時還原、資料轉儲、關機、重啟、下發文件、發送信息等操作，有效保護信息安全。

4.3 實現實驗室開放化管理

為了實現實驗室開放化管理，實現資源共享。我們在實驗室安裝視頻監控，并對進出人員實行指紋考勤，讓學生能夠充分課余時間進入實驗室學習。

參考文獻

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收稿日期：2016-09-13

作者簡介：向文欣（1986—），女，漢族，四川廣元人，大學本科，工程碩士，研究方向：計算機應用、數字媒體技術。