面向工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的應用電子專業(yè)建設與實踐

劉麗麗

（湖南鐵道職業(yè)技術學院，湖南株洲412001）

面向工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的應用電子專業(yè)建設與實踐

劉麗麗

（湖南鐵道職業(yè)技術學院，湖南株洲412001）

培養(yǎng)創(chuàng)新性人才是目前我國教育行業(yè)重要的目標和方向，對各行業(yè)的發(fā)展有著很重要的意義。應用電子專業(yè)是一個非常注重學生實踐和創(chuàng)新能力的專業(yè)，文章立足于我國應用電子專業(yè)的人才培養(yǎng)的現狀，從教學體系建設和教學模式改革兩方面對應用電子專業(yè)人才培養(yǎng)的建設與實踐做簡要的介紹和分析，為應用電子專業(yè)的建設和發(fā)展提供一些參考意見。

創(chuàng)新人才；培養(yǎng)；應用電子專業(yè)

在我國經濟發(fā)展和建設過程中，需要大量應用電子專業(yè)的創(chuàng)新性人才支持電子行業(yè)的發(fā)展。因此，學校在培養(yǎng)應用電子專業(yè)學生時就應該與時俱進，培養(yǎng)具有專業(yè)的理論知識，能將理論應用于實際工作中解決問題，并具備創(chuàng)新能力滿足市場需求的學生。我國的教育體系還處在比較傳統(tǒng)的階段，學生缺少實踐經歷和動手能力。所以在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上，學校還需要不斷改革完善，探索新的教學體系和模式。

1 應用電子專業(yè)的建設與實踐概述

應用電子專業(yè)的創(chuàng)新型人才是指具備良好的電子技術和計算機技術的基礎理論知識，能夠從事相關電子設備工作，具備一定的設計、生產、管理和銷售能力的創(chuàng)新人才。應用電子專業(yè)是一個應用性很強的專業(yè)，市場需要的人才需要具備很強的實踐和分析研究能力。近幾年來，我國高度重視培養(yǎng)滿足市場需求的創(chuàng)新型人才，在不斷實踐和探索中取得了較大的進步，但是我國應用電子專業(yè)的人才培養(yǎng)還存在一定的問題。第一，缺少實踐的鍛煉，目前我國的教學還處在老師講、學生聽的理論教學階段，多數老師照本宣科，講解枯燥無味，學生缺少學習的積極性，對于一些晦澀難懂的知識點也只停留在表面的理解上。學生幾乎不能將學到的知識運用到實際生活中，不能達到教學的真正目的。第二，缺少學生的自主思考研究，對于學生來說，思考能力和分析研究能力是更重要的素質和能力，學習不應該只停留在對某一學科的理解上，應該融會貫通，主動思考和學習，只用充分理解和實踐知識，才能培養(yǎng)相應的創(chuàng)新能力。第三，教學中還存在一些教學體系不合理、教材落后于現實技術的發(fā)展等問題。要解決這些問題，培養(yǎng)高質量的創(chuàng)新型人才，還需要在教學建設中不斷實踐。

2 應用電子專業(yè)的建設與實踐分析

目前我國應用電子專業(yè)的教育體系較過去已經有了很大的進步，但是仍然需要深入教學改革，筆者從教學體系和模式兩方面簡析人才培養(yǎng)的建設與實踐。

（1）應用電子專業(yè)教學體系構建分析。要提高應用電子專業(yè)的學生的專業(yè)和創(chuàng)新能力，建設適合學生學習發(fā)展和完善的教學體系是非常重要的。①在進行課程設計時，要求理論教學和實踐教學相互契合，這樣才能讓學生將學習運用到實踐中，再通過實踐來學習理論知識，在深入理解知識的基礎上搭建自己系統(tǒng)化的知識體系。同時，課程的設計要符合學生的學習難度，整個教學體系的安排要合理，由淺入深，以保證學生學習的積極性。②要保證教學的時效性和實踐性，課程的設置和教材的編寫需要根據社會的發(fā)展來更新課本上的知識，尤其是應用電子專業(yè)這樣發(fā)展較快的行業(yè)，教學也要跟上時代的步伐，讓教學與實踐接軌，符合市場對人才的要求。③學校在構建教學體系時要不斷發(fā)展科研的建設。要提高學生的專業(yè)素質，就要不斷提高教師隊伍的科研能力和學校的學術氛圍，在教學中建設可以相應的體系制度，鼓勵老師和同學們參與教學科研，以提高學生的思考研究能力。

（2）應用電子專業(yè)教學模式建設分析。近幾年來，為了培養(yǎng)具備較強專業(yè)能力和實踐創(chuàng)新能力的人才，我國一直在探索和改革應用電子專業(yè)的教學模式。現在的教學一般都采用“理論+實踐”的模式，在進行理論授課的基礎上，加入實驗、實訓、課程設計以及實習等環(huán)節(jié)，讓同學們在實踐中學習，提高對課程知識的理解和自己的專業(yè)技能。在“理論+實踐”的模式應用中，不同的高校采取了不同的實施方案。大多數高校都將實訓作為學生的必修課程，讓學生參與實際工作，以此來鍛煉和提高學生的實際工作能力和創(chuàng)新能力，有一部分高校通過和企業(yè)合作的形式，邀請實務人員為學生授課，或者將課堂搬到真實的工作環(huán)境中去，讓同學們在實踐中學習，同時與公司一起建立實踐教學基地，企業(yè)為學校提供實習實踐的機會，學校向企業(yè)長期輸送人才。隨著信息技術的發(fā)展，有的高校開始建立模擬仿真系統(tǒng)來達到學生實踐學習的目的。

3 結語

綜上所述，具有創(chuàng)新能力、研究能力的人才才是電子市場所需要的，所以應用電子專業(yè)建設學生的培養(yǎng)，應該重視學生的實踐和創(chuàng)新能力。近幾年來國家大力推動教學改革，已經取得了很大的成績，但是仍存在一些問題。要改善教學效果，達到教學目的，應該繼續(xù)堅持教學體系和模式的改革，探索適應學生學習和發(fā)展的方法和模式。在學校的努力下，培養(yǎng)與市場契合的創(chuàng)新性人才指日可待。

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［3］蘇紅衛(wèi)，練招民，蔡廣飛，等.現代學徒制下的應用電子專業(yè)課堂教學改革探究［J］.教育現代化，2016，（39）：67.

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［5］郭鉞.淺談高職院校應用電子專業(yè)一體化教學［J］.黑龍江科技信息，2016，（29）：143.

［6］端木傳玉.關于高職院校應用電子專業(yè)教學的幾點思考［J］.中國高新技術企業(yè)，2014，（1）：57.

Construction and Practice of Electronic Specialty for the Cultivation of Engineering Innovative Talents

LIU Li-li
（Hunan Railway Vocational and Technical College，Zhuzhou，Hunan 412001，China）

CultivatinginnovativetalentsisanimportantgoalanddirectionofChina'seducationindustry，whichisofgreatsignificance to the development of various industries.Applied electronic major emphasizes the practice and innovation ability of students. The paper is based on the current situation of personnel training in the application of electronic major in China.From the aspects of teachingsystemconstructionandteachingmodereform，theconstructionandpracticeofapplicationofelectronicprofessionaltalents arebrieflyintroducedandanalyzed，whichprovidesomereferenceforconstructionanddevelopmentofiappliedelectronicmajor.

innovative talents；training；applied electronic major

G642.0

A

2095-980X（2017）03-0208-01

2017-02-08

劉麗麗（1985-），女，河南駐馬店人，碩士，講師，主要研究方向：電氣工程。