失憶天平

文/木糖貓

失憶天平

文/木糖貓

1

早上丁老師把鐘小小叫到辦公室，警告他今天千萬不可闖禍，否則有他“好果子”吃。因?yàn)榻逃忠獊砣顺椴槲迥昙?jí)的教學(xué)質(zhì)量。鐘小小回到教室，想不通教學(xué)質(zhì)量和他有什么相關(guān)。鐘小小的媽媽是食品廠質(zhì)檢員，經(jīng)常拿著天平測蛋糕、奶酪什么的，所以他就和同桌李北北討論既然教育局要在整個(gè)年級(jí)測質(zhì)量，那得拿多大的天平呀！

“裝50斤的！”

“不對，你那是測小狗的，我們平均體重有70斤，所以至少應(yīng)該70斤的天平……”

鐘小小和李北北打了賭，但是誰也不服誰，兩個(gè)人就跑到校門口瞧教育局到底帶多大的天平來測教學(xué)質(zhì)量。

丁老師正笑瞇瞇地迎接領(lǐng)導(dǎo)們的到來，一看他倆站在那里張望，立刻沖他們喊，“你們兩個(gè)趕快回去準(zhǔn)備，一會(huì)兒要抽查咱班……”

鐘小小和李北北一聽，撒開腳丫子往教室跑，他們找到班長喬小丫，你一句我一句地告訴她，說丁老師說了，讓趕緊準(zhǔn)備，一會(huì)兒教育局的扛著大天平來測同學(xué)們的質(zhì)量了。喬小丫也慌了，揪著裙角不知道怎么辦才好。

鐘小小扶扶眼鏡，他想是時(shí)候發(fā)揮聰明才智了。現(xiàn)在老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而班長又沒主意，所以他必須得擔(dān)起大任來。

“我見過我媽媽測質(zhì)量，她都是將糕點(diǎn)分好類，用繩子打好捆測的。我們也應(yīng)該像糕點(diǎn)似的，事先分好類，打好捆……”

“可是，我又不是蛋糕，你也不是面包……”喬小丫感覺鐘小小的提議怪怪的。

“廢話，如果你是蛋糕，長了13年早發(fā)毛了！笨，我的意思是大家按照學(xué)號(hào)排！”

“我明白了，我們就分成五個(gè)一組，五個(gè)一組的。”

“還是北北聰明！”鐘小小表揚(yáng)了李北北。

“可是，我們哪里有那么多的繩子呀！”喬小丫又提出了疑問。

“也是……”鐘小小撓著頭，突然他看到喬小丫兩個(gè)翹辮上的發(fā)帶，這不是最好的繩子嗎？“用你們女生的發(fā)帶！”

鐘小小讓喬小丫把同學(xué)們集中在一起，教室一下子亂套了。不過喬小丫作了一番動(dòng)員，讓大家一定要在領(lǐng)導(dǎo)面前將五二班的特色顯示出來，所以大家都安靜了。女生們解下發(fā)帶結(jié)成長長的繩子，然后同學(xué)們五個(gè)一組五個(gè)一組地拴住手。

“望風(fēng)”的許大胖喊了一聲：“丁老師來了！”霎時(shí)整個(gè)教室寂靜無比。

2

“你們在干什么？”丁老師和教育局的領(lǐng)導(dǎo)們看著串成“串”的學(xué)生，只見他們擠擠挨挨地簇?fù)碓谝黄穑酶魃陌l(fā)帶捆住手。

鐘小小想扶眼鏡，可是手捆著，他只好吸了吸鼻子自豪地說，“不是要測質(zhì)量嗎？這樣把我們按組放在天平上，肯定非常節(jié)約時(shí)間！”

“啊喲！”教育局長明白過來了，這群學(xué)生把測教學(xué)質(zhì)量誤解為測他們的體重。“我們主要是來聽聽你們班的課，用耳朵就可以，不用天平的哦！哈哈……”

丁老師的臉紅一陣白一陣，讓同學(xué)們趕快散開準(zhǔn)備上課。

李北北傳了一張紙條給鐘小小，上面畫著一個(gè)天平，一個(gè)盤子里放著一個(gè)大豬頭，標(biāo)著“鐘小小”，另一個(gè)盤子里寫著“70斤”。

鐘小小攥著小紙條，一整節(jié)課都提心吊膽。闖了這么大的禍，丁老師一定會(huì)饒不了他的。果不其然，下課后，鐘小小就被請到辦公室“吃茶”。

丁老師戳了戳他的額頭，“鐘小小，你的腦瓜里一天到晚都想些什么呀？你看看你今天害得我丟人都丟到市里去了……上上個(gè)星期吧，你把花壇里的花盆弄碎了……上個(gè)星期，你的百字競賽就對了47個(gè)……”完了，完了，鐘小小盯著丁老師的嘴，噼里啪啦地比過年放鞭炮還熱鬧。他的記憶好極了，從這個(gè)天平事件能夠聯(lián)想到半年前的事，然后越說越生氣，最后就開始罰他了。

鐘小小低著頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，但他心里想，丁老師真是的，總能想出一大堆的事兒，最好他像電視里演的，突然失去記憶才好。

回到家，鐘小小發(fā)現(xiàn)桌上放著一架天平，旁邊還有一些糕點(diǎn)，準(zhǔn)是媽媽工作沒做完，拿回家做了，他一下子想到今天在學(xué)校里發(fā)生的糗事。氣不打一處來，拿起天平就要丟掉。

“哎！那個(gè)不要亂動(dòng)的，否則你爸爸揍你！”媽媽看到了制止他。

“這不是你測質(zhì)量的嗎，關(guān)爸爸什么事情？”

“這是你爸爸帶回來調(diào)查的，據(jù)說是一個(gè)科學(xué)家發(fā)明的什么失憶天平，讓人忘掉很多事情的。你可不能亂動(dòng)啊……”

失憶天平？就是讓人失去記憶的唄！鐘小小轉(zhuǎn)彎抹角地從媽媽那里了解到使用方法，原來天平的一端放砝碼，另一端放要失憶人咬過的糕點(diǎn)，這樣天平平衡后，他一段時(shí)間的記憶就會(huì)消失。太好了！鐘小小打定注意，趁媽媽去買菜的工夫偷偷地把失憶天平換走了。

3

得找個(gè)人試一試呀！鐘小小想到了李北北，他給李北北打了個(gè)電話，謊說有好東西吃，沒過多久，李北北就跑了來。

“什么好吃的呀？”李北北的口水都快流出來了。

鐘小小拿起一塊糕餅遞給他，讓他咬一口，可是李北北張開大嘴連咬了三口！

“啊！不是讓你只咬一口的嗎？”鐘小小搶過只吃剩下“月牙”大小的糕餅。

媽媽只說咬一口，這餅剩這么點(diǎn)兒怎么測啊？鐘小小只好把“月牙”放到天平上。

李北北直怪他小氣，鐘小小說請客，卻摳門地?fù)屪吡耍蛔尦詡€(gè)夠，更可氣的是居然還放在天平上稱重，難道還和他要錢不成？

“鐘小小，你太不夠哥們了！我再也不理你啦……”

李北北站起身就往外走，可是他站在門口卻想不起來家在哪里。“鐘小小，我家在哪邊來著？南邊還是北邊？”

“笨蛋，北邊啦……”鐘小小繼續(xù)調(diào)著天平，李北北向北邊走去。

晚上8點(diǎn)，李北北的媽媽打來電話問鐘小小，李北北是不是在他們家。

“他早就回家了啊……”鐘小小掛上電話，才想到壞了，李北北失去記憶了，他找不到家了！

鐘小小沒敢告訴媽媽，自己拿了手電筒溜出去找李北北。他記得李北北向北走來著，所以一路向北找去。正當(dāng)他焦急地尋找時(shí)，突然感覺肩膀被人拍了一下，鐘小小啊地叫了起來，不會(huì)是鬼吧！

“鐘小小，你也找不到家了嗎？”原來是李北北。鐘小小嘿嘿笑了笑，把李北北送到家后，他的心里可樂開了花。這個(gè)失憶天平挺管用的，明天帶到學(xué)校，讓丁老師也失憶！

4

第二天一到學(xué)校，鐘小小就直奔辦公室，他可不是被請去“吃茶”，而是主動(dòng)找丁老師的。

“丁老師，我媽媽做了很好吃的糕餅，我?guī)Я艘粔K給您嘗嘗……”他滿意地看著丁老師咬了一口糕餅，然后手疾眼快搶下來。剛剛好，丁老師只咬了一口，所以他肯定不會(huì)像李北北似的糊涂到忘掉回家的路。丁老師正納悶?zāi)兀缘煤煤玫模娦⌒s又搶了回去，但他又不好意思問為什么。

“丁老師，上上個(gè)星期我弄碎花盆的事，您還記得嗎？”鐘小小把糕餅放在天平上調(diào)好平衡。

“記得啊，有什么事情嗎？”

“啊？”鐘小小有點(diǎn)兒奇怪，他繼續(xù)問，“那上個(gè)星期，我的百字競賽就對了47個(gè)你忘了吧？”

“記得啊，怎么了？你是不是在總結(jié)你闖的禍呀，還有昨天你讓全班同學(xué)都串成串的事兒！”

鐘小小想不對呀，丁老師什么都記得清清楚楚，難道失憶天平出了問題？他剛想拿起來檢查檢查，丁老師卻拉下臉說：“鐘小小，我罰你抄的課文你抄了嗎？”

“抄了呀，那不是上上個(gè)星期的事情嗎？”

“真的嗎？我怎么記得你沒有交給我呢？還有，你的檢討書呢，就是打破教室玻璃的那篇沒有交吧……”丁老師說了一大堆對鐘小小以前的懲罰措施，并且肯定他都沒有干。

完了！鐘小小明白了，丁老師什么記憶都沒有喪失，獨(dú)獨(dú)失去了對他已經(jīng)懲罰過的記憶！

“我怎么一點(diǎn)兒都不記得了呢？鐘小小你又撒謊了，所以你必須把我同你說的懲罰措施都做給我看！”

天哪！鐘小小現(xiàn)在非常想哭，丁老師忘記了半年的懲罰措施。“失憶天平，害慘了我了……”鐘小小拎著它腳步灌滿鉛地走回家。

爸爸正在客廳里吸煙，一看他手里的天平頓時(shí)有了精神。“原來是你把天平換走了啊……”

鐘小小只得把發(fā)生的事情講給爸爸聽，并且希望爸爸解除失憶天平對李北北和丁老師的失憶。

爸爸拍拍他的頭，說不可能，失憶天平只是個(gè)半成品，科學(xué)家還沒有完善好，所以失去的記憶要維持一年才能自動(dòng)恢復(fù)。

鐘小小一屁股坐在地上。一年呀！他除了要接送李北北回家外，還得保證盡可能少犯錯(cuò)誤，最好不犯錯(cuò)誤，因?yàn)槎±蠋熾S時(shí)會(huì)把對他的懲罰忘掉，讓他重新罰過。