甘肅省理工中專課外體育活動開展現狀與分析

郭金海

摘要：應用問卷調查法、訪問調查法，對課外體育活動開展現狀進行研究。發現課外體育活動次數和密度不能保證和其組織形式存在缺陷。學校應更加重視學生課外體育活動的管理，保證學生的活動時間，體育教師應積極投入課外體育活動的組織輔導。

關鍵詞：課外 體育活動

課外體育活動是指學生利用課余時間參與的，以鍛煉身體、愉悅身心為目的的體育活動。課外體育活動作為體育課的補充具有其獨特的功能，既可以滿足學生的個人興趣和愛好，又能充分發揮學生的主動性和積極性，使學生在運動中表現自我、滿足自我并產生深刻的自我體驗，為學生個性的充分發揮和素質的全面提高提供了良好的外部環境。

一、中職體育課外活動的意義

有利于培養學生的自主性和獨立性，促進學生個性的全面發展。培養學生的群體意識、人際交往能力，養成文明行為習慣。培養學生對體育的興趣和愛好，提高自我鍛煉的能力，為終身體育奠定基礎。有利于培養體育骨干和運動人才。

二、現狀與分析

（一）對甘肅省理工學校每周組織課外活動次數的調查與分析

對于課外體育活動的開展，每周能保證進行的活動次數尤為重要，這直接決定了學生參加課外體育活動的頻率密度。作者對本校40個班每周開展課外體育活動的次數進行了調查。調查結果見“表1”。

在所調查的40個班中，每周能組織兩次的有11個，占調查對象的60%，能組織三次活動的有3所，占調查對象的0.07%，能夠組織三次以上的有2所，占調查對象的0.05%。

通過對各學校開展課外體育活動的次數和時間的調查，我們發現各班級組織課外體育活動的次數每周大多在1次，并沒有不能組織一次課外體育活動的班級，但是，因為學校場地大小的問題，并不能保證所有學生同時參加體育課外活動，除個別學生同時參加社團體育課外活動外，其他班級并不能保證全校學生都能參加每次的體育課外活動。這大大不能滿足學生們的需求，也沒有達到《中共中央7號文件》中保證“學生每天一小時活動”的規定。

（二）對甘肅省理工學校每次課外體育活動時間的調查與分析

每次課外體育活動的時間和每周組織活動的次數一樣，是開展課外體育活動的重要指標，活動時間的長短直接決定了學生是否能夠達到《中共中央7號文件》中保證“學生每天一小時活動”的規定。對每次活動開展時間的調查結果見“表2”。

經過調查，40個班級中課外活動的時間為半小時的學校有20所，占調查對象的50%，課外活動時間在四十分鐘的有10個，占調查對象的25%，課外活動時間為一小時的有4個，占調查對象的20%。

結果發現，所有班級的課外體育活動時間均在三十分鐘以上，時長設置較為合理，加之早操和課間操活動，基本可以保證學生參加體育課外活動的當天活動時間達到一小時以上。

（三）對甘肅省理工學校課外體育活動的內容安排及學生參與情況的調查分析

各班級根據專業特點，結合學校的實際體育教學條件，開展了豐富多彩的課外體育鍛煉活動。內容上并不重復體育課所學的教學內容，學校為學生提供了如籃球排球及具有學校特色的鄉土游戲等多種體育項目。調查結果見“表3”。

可以看到，學校開展的課外體育活動內容均較為豐富，籃球、羽毛球、排球及乒乓球在本校普及率很高，開展的學校達到了100%，開展如跳繩、打沙包、跳皮筋等鄉土游戲的班級也較多。

（四）甘肅省理工課外體育活動的組織形式的調查分析

課外體育活動的組織形式對于活動的開展效果尤為重要，是否有專職的體育教師組織輔導，班主任是否參與活動組織等因素均對活動的開展效果有較大影響。各校在開展課外體育活動時，普遍采用由班主任組織，任課協助組織，專職體育教師負責指導的組織形式。具體情況見“表4”。

結果顯示，配備有專職體育教師的學校，均要求體育教師參與組織指導課外體育活動，部分學校要求如班主任、任課教師等同時參與課外體育活動的組織。

三、建議

（一）學校應提高自身的教學水準，增加學校專職體育教師的師資力量。增加參與組織課外體育活動的專職體育教師的數量，是確保運動效果、避免安全事故發生的最有效辦法。各校體育教師的師資力量情況不容樂觀，要使課外體育活動取得良好的效果，就必須加大師資力量的投入。

（二）在開展課外體育活動時，要把終身體育思想貫穿其中。主管領導應解放思想，轉變觀念，不要對課外體育活動的開展管得過死，而要開展多種多樣的體育活動，形成各個學校良好的體育傳統與風氣。要把體育教學、體育鍛煉、課外體育訓練、體育競賽和體育宣傳教育等項工作緊密結合起來，應培養學生體育的興趣和愛好，養成體育鍛煉的習慣，奠定學生終身體育的基礎。

（三）各校需加大對體育場地設施的投入。因為場地大小的限制，學生每周能參加課外體育活動的次數一減再減。活動的實際開展情況很難達到《中共中央7號文件》中保證“學生每天一小時活動”的規定。積極改善學校的體育場地設施情況，是提高課外體育活動開展質量的有效手段。因此，學校領導應對體育工作重視，使學校的場地、器材符合國家標準的規定，滿足教學和活動的需要。

參考文獻：

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[2]曹傳輝.莊河市小學課外體育活動的現狀、問題與策略[M].體育探索與時間，2009.

[3]甘學琳.輕松一刻：快樂體育游戲精粹[M].北京體育大學出版社，2004.

（作者單位：甘肅省理工中等專業學校）