《當今美國兒童早期教育（第八版）》評介 高

媛百慧

許多中國家長信奉著這樣一句話“不能讓孩子輸在起跑線上”，那起跑線究竟在哪里呢？是不停給孩子報班提前預習，還是培養興趣愛好，讓孩子學習音樂下棋……這個煩惱不僅困擾著我們中國的家長，相信全世界的家長都被這個問題 困擾。家長教育孩子，應當多一些策略指導，而不是簡單的作價值判斷。起跑線在我們所忽略的地方，要讓孩子不輸在起跑線上，我們首先要做的就是關注兒童的早期教育。

兒童早期教育越來越被人們關注，一系列問題也接踵而至。面對早期教育的挑戰，作為父母來說，缺乏專業的指導，在微博、各種圖書、網站上的宣傳、培訓機構的忽悠等等的轟炸下，家長一不注意就會誤入歧途。本來為了科學育兒才看這些文章，最后不僅沒有學會科學育兒，所作所為對孩子還沒有好處。對于兒童早期教育的專業人員，許多人有這樣的煩惱，無法將理論與實踐相結合，不知道學的內容怎么用在實際情況中。

《當今美國兒童早期教育》是這樣一本書，它提供了一個新的視角，既站在兒童早期教育發展的前沿地帶，提供必要的知識，又注重聯系實際，將知識運用得到實踐中。對中國的老師、家長都有巨大的借鑒價值。

一、本書的主題

作者希望通過這本書，讓家長和許多專業人員學習以當前幼兒教育觀念作為基礎的具有實踐性的知識。書中融合了六個主要的主題，一是“將理論應用到實踐之中”，近年來，我國的學前教育事業發展迅速，勢頭很好，但由于底子薄、欠賬多，目前仍是教育體系中的薄弱環節，提高學前教育質量是當務之急。想要提高學前教育的質量，就必須提高家長和幼兒教師專業知識和實踐能力。書中有許多第一手資料，將美國教師的經驗和案例提供給讀者，幫助讀者理解幼兒教育理論和如何去實踐。二是“多樣性”，美國是多種族的社會，不同膚色、不同信仰、不同習俗的人生活在美國，匯聚成了多元的文化。書中對介紹了文化和語言如何影響教學和學習，對于學前教育工作者，尤其是到少數民族地區實習、工作的學生有幫助。接下來還有“以家庭為中心、以社區為基礎的實踐”、“時代性”、“發展適應性實踐”、“新技術在教學和教育中的應用”等主題，這些符合時代的主題對于我們都有借鑒意義。

二、本書的結構與內容

本書的內容總共分為五個部分，第一部分包括第一章和第二章，闡述了兒童早期教育與職業發展。第一章介紹了美國幼兒教育協會（National Association for the Education of Young Children，NAEYC）確定的兒童早期教育專業人員的種類。專業的兒童早期教育工作者需要從個人的、教育的、職業實踐的以及公眾的這四個視角來體現專業化。還介紹了兒童早期教育的專業術語和為從事兒童早期教育工作應該做的準備，和兒童早期教育的專業人員在未來需要掌握的核心知識、技能與行為等。第二章列舉了當前兒童與家庭所面臨的關鍵問題，并為讀者提供了兒童早期教育方案與如何解決當代社會問題的理解。

第二部分主要介紹了兒童早期教育的發展，包括第三章到第六章。第三章回顧了歷史人物以及他們對早期教育的影響，他們在良好的教育實踐中發揮根本作用的基本觀念。列出過去與現在的兒童觀，認為想要將兒童早期教育工作做好就必須“以兒童為中心”。第四章圍繞“蒙臺梭利教育法”展開，敘述了蒙臺梭利教育法的優缺點及評價和思考。第五章將皮亞杰作為建構主義的代表人物，對他的理論、觀點和實踐進行了描述。這幾章為讀者展示了曾經的理論以及提出這些理論的偉大教育家如何影響現在的實踐。第六章是將理論應用于實踐，探討了兒童早期教育的方案，分析兒童早期教育模式的基本特征，對比不同教育模式的相同點、不同點以及作用。用這些教育方案模式為兒童早期教育專業人員的實踐提供幫助。

第三部分是發展適應性的教育方案與實踐，包括第七章到第十章。這四章以時間為線索，系統的討論了為學習打基礎的嬰兒期、為上學做準備的托兒所歲月、學習需要知道的一切的幼兒園時期、為終身成功做準備的小學一到三年級如何通過“發展適應性實踐”的方式教育幼兒，以及為開發和實施具有“發展適應性”的教育方案提供了指導方針和相應的教育建議。

第四部分，對幼兒進行評價與引導，包括十一章和十二章。第十一章，通過觀察和評價幼兒的實踐性指導，提供了將觀察和評價應用到兒童早期教育之中的方法。這一章介紹了什么是評價和觀察，以及評價過程中遇到的問題，讀者能夠通過適當評價進行有效教學。第十二章為正確引導兒童，使他們成為負責的人提供了建議。面對大量存在的兒童與社會所遭受的暴力與犯罪危機，本書提出兒童不端行為調整的方法，最后還指出了引導兒童行為的發展趨勢。

第五部分，滿足兒童的特殊需要，包括第十三章到第十六章。十三章是信息時代的教育，介紹了技術素養對“電腦一代”意味著什么，家長和教育工作者如何應對日新月異的電腦科技，如何將這些技術運用的教育方案中。第十四章，一個多元社會中的教育，結合美國多種族、多元化的社會現實，為兒童早期教育專家提供在課程、教育方案和活動中開展多元化的教育方法，為家長提供教育孩子生活在多元社會中的建議。第十五章強調因材施教，通過發展適應性以及現實的方式來滿足兒童的特殊需要。第十六章幫助讀者學會如何合作，強調了家長、家庭和社區之間協作的重要性。

全書共十六章，三個特殊專欄穿插于其中，分別是“行動方案”、“行業之聲”和“視頻觀點”。行動方案是真實教室中美國使用的教育方案，這些真實的案例，使讀者可以了解實際操作的方法。行業之聲是一線教師的經驗、觀點和教學方案。視頻觀點是錄像部分，從新聞等錄像中提取出來，把幼兒和家庭相關的話題帶進真實的生活之中，闡述了當前兒童早期教育面臨的問題，將理論與實踐結合在一起。