社會主義核心價值觀在大學校園文化建設中的引領作用

摘要：大學校園文化建設要以社會主義核心價值觀為依托，切實加強和推進大學社會主義核心價值觀的培育與實踐，具有深刻地歷史傳承性、客觀地現實重要性和先進的時代發展性。大學校園文化建設結合當代青年大學生的時代特色、性格特點和發展方向，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，以社會主義核心價值觀為引領努力推進大學校園文化建設。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 引領 大學校園文化

社會主義核心價值觀的提出，為大學校園文化建設提供了思想指導和理論依據，體現著社會主義價值的本質要求和深刻內涵。2014年5月4日，習近平總書記在北京大學的講話中，深刻闡釋了社會主義核心價值觀的實踐要求和重大意義，號召廣大青年積極踐行社會主義核心價值觀，他指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂，一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力”。

一、社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設的內涵要義

社會主義核心價值觀引領著大學校園文化建設，是校園文化建設的精神之基、力量之源。

（一）社會主義核心價值觀是大學校園文化建設的精神之基

大學承擔著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務，習近平總書記形象生動地做了比喻，“人生的扣子從一開始就要扣好”。社會主義核心價值觀作為國家、社會和個人的價值取向和價值標準，引領著國家文化建設發展的方向，承載著中華民族偉大復興的“中國夢”。社會主義核心價值觀引領著大學校園文化建設的前進方向，是校園文化建設的核心要素，為推進大學校園精神文化、制度文化、物質文化和行為文化建設提供了共同的價值思想基礎。社會主義核心價值觀提供了社會普遍遵循的價值準則，賦予了大學校園文化建設新的活力和要求，從價值理念層面大大提升了大學文化建設的品位和地位。提升學生人文素養和人格魅力，切實有效地體現了社會主義核心價值觀與校園文化建設完美契合。

（二）社會主義核心價值觀是大學校園文化建設的力量之源

社會主義核心價值觀的實質內涵和內在精髓體現著中國文化、中國精神和中國力量，匯聚著國家強大、社會進步和個人發展的價值追求和價值取向。社會主義核心價值觀引領下加強大學校園文化建設，是不斷增強大學生社會責任感和民族自豪感的深厚情感，是努力引導大學生樹立崇高理想和堅定信念的精神依托。我國高等教育發展中凸顯綜合性高校建設的目標和方向，主要從校園制度建設、物質建設、精神建設、行為建設等方面著手，切實鞏固高校社會主義意識形態教育，增進大學生對社會主義核心價值觀的思想認同和政治認同。黨的十八大召開以來，社會主義核心價值觀從不同層面凝練著價值準則和價值標準，賦予其符合時代發展和適應社會需要的新內涵，大學校園文化建設并賦予了新詮釋和新要求，并以此為價值根本遵循，塑造穩定、和諧、積極、向上的大學校園文化建設，使之成為傳播社會主義核心價值觀、鞏固馬克思主義理論實踐、培育青年大學生正確價值取向、塑造大學生高尚品德和健全人格的重要陣地。

二、社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設的重要作用

社會主義核心價值觀在引領校園文化建設過程中要充分發揮思想引領作用、主導作用和強化作用。

（一）充分發揮思想政治教育在培育和踐行社會主義核心價值觀上的主導作用

習近平總書記在五四講話中指出，“核心價值觀承載著一個民族、一個國家的追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準，踐行社會主義核心價值觀是當代青年成長成才的必由之路。”思想政治教育工作長期以來就是黨思想工作的重心，在學生教育過程中發揮思想政治教育在社會主義核心價值觀教育中的凝聚功能和導向作用，使其成為廣大青年成長和成才的精神動力和價值支撐。大學生思想政治教育工作要以社會主義核心價值觀為理論基石，凝聚大學的歷史文化傳統和時代精神，重視思想政治教育在培育核心價值觀上的關鍵作用。當前，加強和改進大學生的思想政治教育工作的關鍵就在于大學校園文化的創新與傳承。

（二）開展主題教育活動在培育和踐行社會主義核心價值觀上的強化作用

黨的十八大報告指出：“隨著社會物質財富的增加和人們思想觀念的開放，校園活動的開展有了更加新穎的形式和豐富的手段，通過活動的開展來促使大學生參與到文化活動中，不斷的教育和影響學生，增強學生的思想意識、道德水平、藝術修養，給提升校園文化品位增添了新的途經。”學校通過開展校史文化主題系列活動，注重立德樹人，有效結合德育、美育、智育的培養，采用靈活多樣的方式教育學生，讓社會主義核心價值觀教育生根“落地”。校史的聚集機構重視校史文化的教育傳承，發揮校史館的教育導向作用，使學生的思想感情得到洗禮，精神生活得到熏陶，道德境界得到提升。

（三）切實發揮大學校訓在培育與踐行社會主義核心價值觀上的引領作用

大學校訓是一所大學的精神實質，是校風建設的一項重要內容，是植根于大學悠久的歷史文化傳統積淀和長期的校園文化凝練升華。現代的大學精神體現著學科特色和時代特色，是大學前進和發展的強大動力，是學校發展的精神支柱，影響著青年學生的理想信念和價值目標。大學校訓與大學精神緊密相連，對大學生的精神面貌、思想觀念、行為方式和價值取向有著不可估量的影響，大學緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，充分繼承和發揚優秀的中國傳統文化。大學校訓體現著中華民族優秀傳統文化的本質內涵，縱觀國內大學的校訓，都體現著大學積極向上、刻苦磨礪、追求卓越的內在品質。

三、社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設的關鍵環節

大學校園文化建設主要是通過物質文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面所體現出來的，大學校園文化不僅僅蘊含著校園悠久的歷史文化，而且還蘊藏著對真理的價值追求。

（一）夯實物質文化建設，提升校園文化品位

物質文化是大學校園文化的基礎層次和所依托的實體，是大學校園文化建設的重要組成部分，承載著大學的使命，呈現出大學師生的遠大目標理想和價值追求。大學校園的物質文化主要指大學的自然環境、硬件設施、人文景觀、校園標志性建筑等，包括建筑的設計風格和規劃布局、教室的空間大小和安排布置、景觀的樹木造型和花草種植等等。從大學物質文化的深刻內涵中，可以領悟到大學的精神實質，它在一定程度上反映著一個學校的風貌和氣勢。

（二）加強大學精神培育，營造濃厚學術氛圍

我國大學校園文化建設需要堅持社會主義核心價值觀的思想導向，以馬克思主義為指導，進一步凝聚和提煉“三個倡導”為內容的社會主義核心價值觀，為大學校園精神文化建設提供了更加明確的導向和新的要求。國家注重對大學生精神涵養的塑造，強化大學校園人文精神和科學精神，特別是以大學校園傳承的大學傳統精神文化與時代發展的現代精神文明相融合，繼承和發揚大學精神價值創造，加強營造校園學術氛圍。從大學精神中領會學校發展的實質內涵，逐步建構和創造大學精神文化校園。

（三）完善機制體制建構，推進依法治校進程

近年來，大學在深化改革的浪潮中不斷推進教育教學改革，部分大學開始從頂層設計入手，借鑒和吸收西方國家大學制度建設的有益成果，對學校的制度建設進行合理改革。大學通過不斷地完善和改革制度建設進一步提高大學的教學質量，凸顯以學生為中心的思想理念，提倡大學生的自我管理，強調學生工作的服務意識，增強大學的辦學規范性。簡而言之，學校加強制度文化建設，需要結合具體實際制定符合本校師生員工的合法權利的規章制度和評價機制，運用制度約束人、規范人、管理人，淡化人治思想觀念，堅決以嚴格完善的規章規則維護正義，形成制度管人的全面性、合理性、權威性。

（四）注重歷史文化傳承，迎合社會發展需要

大學乃是傳承文明，教書育人的場所。大學濃厚的文化底蘊和悠久的歷史熏陶是大學發展進步的動力之源，是大學物質財富和精神財富的。大學精神體現著建校以來的優良品質和優秀品格，是在長期歷史發展過程中形成的，是大學校園文化建設的靈魂和精髓。大學悠久的歷史文化傳承與發展，形成了學校特有的精神文化實質，積淀了深厚的校園文化底蘊。校園文化的發展與進步，是源于校園文化的歷史文化沉淀，離不開長期形成的悠久歷史文化。大學的根本任務是塑造學生心靈，引導學生成才，大學的目的是培養為社會主義服務的人才，需要以社會發展為背景和前提，在大學校園文化的歷史傳承中，提升學生的文化修養和文化品位，以適應和推動社會發展的需要。

大學的重要功能就是為社會服務，為社會培養更多的優秀人才和拔尖人才。當前，我國進入全面深化改革的深水區和關鍵期，根據社會發展需要開設具有前瞻性、現實性和發展性的學科，結合社會發展規律和學校改革發展培養學生，牢牢把握建設中國特色社會主義的現代大學這一根本目標，將中國傳統文化與社會主義核心價值觀的實質內核和價值凝練融入到大學校園文化建設之中，不斷深化和提升學生的內在修為。

參考文獻：

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（作者簡介：包治國，西南石油大學化學化工學院輔導員，主要研究方向馬克思主義中國化。）