如何幫助學生學會進行英語單元總結

崔振華

在學習英語的過程中，對已學過課程的每一節、每一單元、每一周、每一個月，以至于每一學期的內容進行總結都是非常必要的，它可以幫助學生抓住一個階段內的重點。難點。關鍵。理清學習的脈絡，做到心中有數，成竹在胸，更好的進行下一步的學習。我在教學過程中常采用下列方法來總結：

一、單元知識結構的總結

知識結構的總結，是總結本單元的單詞、詞組、句型、交際英語、語法和寫作等幾個方面的內容，在進行知識結構總結時，從以下幾個方面入手：

（一）要教會學生用“透視法”去縱觀整個單元，即通過本單元的大標題，可以得知本單元的重點句型。或語法等等。一般的說，大標題的英語句型常采用本單元的語法句型或交際英語來表示。讓他們得知這些，然后，就可以透過大標題去聯想每一節課所講的內容，并把他們連接在一起，如：初中英語“我想要”“I would like some noodles”學生們一看到或想到這個標題，可以得知本單元的重點句型，重點語法是“would like”標題上有“noodles”就可知道本單元的單詞重點是食品方面的詞匯，本單元的交際英語是談論飲食，本單元的寫作是描寫飲食習慣和健康的飲食。

（二）總結本單元的單詞、詞組。進行詞匯總結的時候，要教會學生從以下幾個方面入手：同義詞、反義詞、近義詞、同音詞、復數形式等有關詞匯的語法和習慣用法，動詞的第三人稱單數形式、過去式、現在分詞、過去分詞，或者一些特殊動詞句型用法等等。如：有的動詞既能接不定式又能動名詞，講清它們之間的區別。這樣既拓展了單詞量，又記住了單詞，在總結詞組的時候，把同義詞組、近義詞組、與同一動詞有關的詞組放在一起進行總結和比較，讓學生感到一目了然，心中有了這個單元的輪廓。能夠容易地抓住本單元的重點和難點。

二、語法知識的總結

（一）對于一些語法方面的知識來說，特別復雜和難記，講起來又麻煩，就采用了表格法：總結各種時態的時候，用表格就很清楚了：

把各種時態的概念、謂語動詞的構成形式、時間標志、注意事項等放在一個表格里進行橫向和縱向的比較，通過圖表的比較，很清晰的看到他們之間的區別與聯系，可以加深對知識的理解和記憶，避免知識的混淆，鍛煉和培養了綜合運用知識的能力。

（二）歌訣、順口溜或關鍵詞

在講述一般現在時現在分詞的構成的時候，就讓學生記住三個詞：一般、去e、雙寫，這樣學生通過聯想就記住它的構成，而且這三個關鍵詞也同樣適用于一般過去時動詞過去式的構成。

三、總結錯誤

在學會交際英語的同時，記住了單詞，了解了詞性、詞義，學會其固定搭配與習慣用法，掌握時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子?；A知識掌握后，有的放矢地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，看哪些錯誤是由于粗心所致，哪些是由于概念、意義掌握不準、不清所致，對于知識不牢固的地方重新認真閱讀、理解、記憶，以免再次犯同樣的錯誤，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

學會總結也是學習方法中的一種，是一種很好的學習方法，掌握這種方法，并且持之以恒，一定會對學習成績有很大的增色和幫助，使學生的學習達到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

（作者單位：吉林省通化縣東寶中學）