清朝戊戌變法期間的保舉活動研究

譚霽旸

摘要：清朝官員的升遷有一定的規矩，甲午戰爭之后，光緒皇帝曾經下詔書征賢臣，隨后的一些事后又進行了幾次求賢，然而并沒有什么改變。戊戌變法期間，光緒皇帝選用小臣，"明定國是"頒布之后，各個大臣也紛紛出奏，保賢納士，被保舉者超過數百人，光緒皇帝差不多全部召見，政變發生之前一共召見了二十六人，這種空前絕后的景象，促進了變法的全面展開。通過這些保舉活動之后，也可以見識到清朝政治的許多特征。

關鍵詞：戊戌變法 保賢納士 光緒皇帝 專制主義

這篇文章的寫作，有這樣一個基本思想，梁啟超、康有為是戊戌變法的主要人物，有很大的意義所在，梁啟超是一個舉人，并不是一個官員，按一般道理來講，在當時，他們即使很大聲音的講話，也不會有人聽見，又怎么能到政治上面去，康有為是工部候補主事，從沒去工部謀過什么事情，之前的研究已經注意對康有為的保舉，因此，我最初的目標就是查清朝此事。通過閱讀檔案我才知道，戊戌變法期間的保舉是在甲午戰爭之后開始的，在這之后的三年里，向朝廷保賢納士是十分平常的事情，在檔案之中可以看到很多的保舉之人，于是我就又往大方向的思考，這個時期的保舉，這些背景就成了研究的主題之一。我要講的有兩個主題，一個是清朝官員對康有為、梁啟超的保舉，由此觀察他們的政治奉獻以及政治企圖，另一個是甲午戰爭之后清朝整個保舉的具體情況，從這些方面來揣摩清朝的政治情況，這些方面的考察使我意識到，假如不了解整個保舉的大背景，就不易看出康有為、梁啟超被保舉的意義所在，了解整個大背景之后使我驚奇地發現了清朝政治的許多特點，我的這項研究，從某種意義上講是屬于種豆得瓜了。

一、甲午戰爭之后詔書求賢納士

保舉作為官員的選拔方式，其歷史悠遠，清朝時期，皇帝納用官員時就首先看看官員是否被保舉，如果說被保舉的官員沒有及時得到任用，皇帝也會考慮讓舉人填補一些空缺職位，對保舉重視之事也包括慈禧太后和光緒帝。光緒二十一年三月《馬關條約》的簽定傳到了北京，使朝上朝下有了很大的反應，官員與公車上書拒約達到了一百五十四次，參加過的人數超過了兩千四百六十四人次，由于光緒帝處于戰敗的形式，于四月初八日御筆準批，表達戰后改革的決心，此后所有官員都奏議改革之事。從中國傳統政治學出發，主要以求賢納士來統領天下。此后，保舉人的奏折不斷，光緒皇帝收到的第一個保折，是吏部右侍郎長萃六月初三所至，長萃的政治是屬于保守的，當時正是甲午戰爭失敗的時候，主張洋務運動與時務的李鴻章成為眾矢之的，此時風頭最緊。

以當時的政治語言的習慣，其打擊對象就是李鴻章、翁同穌。另一個有意思的奏折就是七月十七號翰林院侍講王榮商保算學生蕭開泰王榮商不能上奏，經過考試之后，覺得是有用之人，就留在了同文館聽候調遣。王榮商也是當時有知識的人，其所處的翰林院，也是最有學問的地方，這些被保舉的人士，了解到了國家最需要的克敵制勝的方法，然而我們現在可以看出，蕭開泰只不過是一個欺騙世人的大騙子。

二、專制主義制度的最初選擇和報酬遞增

清朝統治者基本上延續了明朝的各個規章制度，延續了兩千多年的制度，已成為清朝統治者最初的選擇，最主要的原因是專制主義制度是一個能讓滿清貴族這一當時最有權勢的統制者利益最大化，他們在選擇最初制度時會以自己的利益為出發點，選擇最利于自己的規章制度，并通過這個制度結構將整個社會資源的分配模式化。專制主義制度能實現清朝統治者的利益最大化，使皇權混淆了公共領域與私人領域界限的原因是專制主義制度，它增加了財政開支的靈活性，因此統治者們荒淫無度的現象更加嚴重，而官僚主義也能在專制主義權力的庇護下增加他們的個人收益，公私不能分明，而皇帝也成了天命不可違的人，成為了最高統治者。

三、專制主義制度的強化

在這些組織化利益的影響下，清朝政府的統治者不愿承認一些國政差距是由于專制主義造成的，他們反而天真的認為只要做到中學為體、西學為用，就可以國家昌盛了。清朝的專制主義一定會給體質內擁有特權的滿族人帶來利益遞增。只靠專制主義制度是不能統治清政府三百多年的，也需要其他制度的輔助來解決社會、經濟、文化、民族等問題，政治活動的開展一定會依靠適應性預期來支撐著的，不然就很不容易進行。隨著滿清政府的統治，并確立了專制主義制度，其自我強化機制就在利益的因素下開始發揮了作用。

四、結語

戊戌變法是中國近代史上一個十分重要的救國運動，也是一次宣揚資產階級思想的啟蒙運動，不過令人惋惜的是這次變法運動以失敗結束。資本主義經濟基礎薄弱，資產階級政治軟弱，只靠無實權的皇帝，沒有發動可用之人進行反擊等，這些改革不僅僅會減少甚至消除舊制度，而且會使學習效應和協調效應帶來的利益降到最低。在這種形式下，他們必然會聯合起來，以維持現在的規章制度。

參考文獻：

[1]朱仁顯.戊戌變法失敗原因的探究[J].歷史研究，2015，（06）.

[2]茅海建.戊戌變法期間的保舉[J].歷史研究，2016，（09）.

（作者單位：湖南省長沙市明德中學）