中等職業(yè)學(xué)校示范校建設(shè)后的思考

楊經(jīng)葵

（廈門工商旅游學(xué)校 福建廈門 361024）

摘 要：中等職業(yè)學(xué)校國家改革與發(fā)展示范學(xué)校中的創(chuàng)建，全面提高廈門市工商旅游學(xué)校水平，但隨著三批改革的完成和發(fā)展的示范，中等職業(yè)教育將迎來“群雄大戰(zhàn)”時代后的示范，本文論述了如何迎接廈門市工商旅游學(xué)校的機遇與挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 后示范時代

一、廈門市工商旅游學(xué)校是首批251個改革發(fā)展示范學(xué)校之一

我國改革發(fā)展兩年后創(chuàng)建示范學(xué)校，取得了顯著成績。不僅要提升我校五個重點建設(shè)專業(yè)力量，更重要的是通過重點專業(yè)人才的改革，進一步推動學(xué)校整體實力的提高，使學(xué)校的思路更加清晰，改革方向更加明確，特別是在軟實力建設(shè)方面有更大的動力和提升。

1.推進校園文化建設(shè)，使學(xué)校校園文化建設(shè)具有更高內(nèi)涵，注重企業(yè)文化的多樣性，企業(yè)精神融入“校園文化”、“培訓(xùn)室文化”和“班級文化”建設(shè)，讓學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)能受到企業(yè)文化的影響。

2.促進其他專業(yè)的全面發(fā)展。五大重點專業(yè)建設(shè)模式與成效，鯰魚效應(yīng)的形成，促進了其他行業(yè)的改革和發(fā)展。汽車使用和維修專業(yè)汽車業(yè)務(wù)，進一步促進專業(yè)和公共公司合作，在學(xué)校汽車銷售中心。商品管理與物流合作，以學(xué)校“格子店”為平臺，開拓校園商品物流，企業(yè)“一站式”服務(wù)。多媒體廣告與設(shè)計專業(yè)動漫創(chuàng)作中心的運作模式，成立多媒體廣告設(shè)計制作工作室。實施專業(yè)烹飪“交替”模式，是促進專業(yè)性的使用。

3.推進教學(xué)模式改革，特別是專業(yè)技能教學(xué)水平進一步提高。年度技能節(jié)活動，時間長達2個月，學(xué)生的參與面達90%以上。技能節(jié)的發(fā)展不僅加強了學(xué)生的專業(yè)技能，并為學(xué)校參加各級各類技能大賽選拔和技術(shù)人才儲備。

4.建立一個新的評價體系。在教師評價方面，建立了基于“貢獻”的評價機制，切實提高教師的積極性和主動性。在學(xué)生考核方面，注重學(xué)生的職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能等綜合能力的考核，第三方評價機制的引入，邀請專家參加學(xué)生的考核和評價，這種考核機制更客觀、更公平，更符合社會、企業(yè)對人才的要求。

5.進數(shù)字化校園建設(shè)。示范性學(xué)校建設(shè)帶動了網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展和專業(yè)教學(xué)軟件的開發(fā)，同時促進了數(shù)字化校園建設(shè)，2013年，我校被確定為“福建省數(shù)字化校園”建設(shè)試點學(xué)校

二、國家改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)

這將是工商旅游學(xué)校發(fā)展史上的一個里程碑，然而，我們應(yīng)該意識到，示范學(xué)校的完成并不意味著我們使命的結(jié)束，這并不意味著我們可以沒有任何焦慮的睡眠。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，隨著國家改革發(fā)展的全面接受示范學(xué)校，中等職業(yè)教育將進入戰(zhàn)國時代，群雄爭霸，逐鹿中原。“群雄”指的是廈門的各所中職學(xué)校以及福建的優(yōu)質(zhì)中職校，“鹿”一般層面是指生源，對我校而言就是好的生源。那么戰(zhàn)國時代具有什么特點呢？

根據(jù)職業(yè)教育的現(xiàn)狀，戰(zhàn)國時期的職業(yè)教育將繼續(xù)，但終有一天會結(jié)束，將建立一個新秩序，新政權(quán)。當職業(yè)教育的春天來臨，職業(yè)教育競爭即將到來，它是示范學(xué)校驗收終結(jié)的重要標志，可能有三年的過渡期，也就是說，從首批示范驗收收到第三批示范學(xué)校驗收，我稱之為后示范時代。那么，我們要為后示范時代的來臨做那些應(yīng)對準備呢？

1.要辦教學(xué)質(zhì)量好、社會美譽度高的學(xué)校。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于；依靠創(chuàng)新發(fā)展；靠鮮明的辦學(xué)特色形成美譽度。我們要形成一套對職業(yè)學(xué)校的評價標準，并通過媒體宣傳出去，在社會上得到民眾的高度認可。當然，這標準必須是對我們有利的，是能夠發(fā)揮我校優(yōu)勢的。我們不但要建立科學(xué)的標準，還要運用各種有效手段影響家長來關(guān)注、參與我們的工作，讓我們的學(xué)校在家長心里，就是職教的一中、雙十。

2.要緊貼當?shù)氐慕?jīng)濟，辦有生命的職教。

職業(yè)教育一定要為當?shù)氐慕?jīng)濟服務(wù)，學(xué)校要深入了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況，了解學(xué)校所辦專業(yè)的龍頭企業(yè)的技術(shù)水平、崗位設(shè)置和要求，企業(yè)的發(fā)展方向，并時刻保持與骨干企業(yè)的密切聯(lián)系，成為他們的深度合作伙伴。把企業(yè)的需求融入到教學(xué)中去，把企業(yè)的工作手冊轉(zhuǎn)化成我們教材的一部分，把我們的學(xué)生真正培養(yǎng)成能掌握一門企業(yè)需要的技術(shù)，到企業(yè)后不久就能成為企業(yè)的技術(shù)骨干、專業(yè)能手、生產(chǎn)一線的管理人員。我總結(jié)一下就是三種人：第一種是純技術(shù)的尖子；第二種是既有技術(shù)又有一定理論（理論靠高職單考）；第三種是在企業(yè)是跨界的人才（具有兩種不同類別的技術(shù)）。

3.教師要成為“雙師型”人才。

教師在課堂上要是優(yōu)秀教師，上課生動、簡練、風(fēng)趣，學(xué)生容易聽得懂；到實訓(xùn)室能熟練、自如、準確地操作各種設(shè)備，讓學(xué)生佩服；下企業(yè)對企業(yè)的情況十分熟悉、了解，能為企業(yè)解決一定的技術(shù)難題，受到企業(yè)的歡迎和尊重；為同行教師做培訓(xùn)，有一定的理論功底，有豐富的實踐經(jīng)驗，有自己獨立的見解；在全市或全省同專業(yè)教師中有一定的知名度，在學(xué)生和老師中都存在“粉絲”。

4.學(xué)校專業(yè)建設(shè)要高水平，成為教師展示才華的舞臺。

企業(yè)是逐利的，它無時無刻都在追求利益的最大化，為了達到這個目的，它要在各方面下功夫。越好的企業(yè)，在尋找合作伙伴時也越希望對方是某個領(lǐng)域的佼佼者。作為學(xué)校，想要尋求好的合作企業(yè)，那么你的這個專業(yè)在某個區(qū)域一定要是辦得最好的，并且不僅是最好，而且還要長期保持在最好，如果你滑下來，被別的學(xué)校超過了，最好的企業(yè)一定會選擇與你分手。同樣，如果企業(yè)辦的不好，我們也可能選擇與它分手。因此，不論你是哪個專業(yè)的老師，都必須明白一個道理，只有本專業(yè)的老師共同努力，把本專業(yè)長期辦好，辦出特色，辦到優(yōu)秀企業(yè)歡迎，才能保持畢業(yè)生有好的發(fā)展前景和收入，師生才能共同收獲尊嚴。否則，人心渙散，大鍋飯盛行，教學(xué)水平低下，學(xué)生沒有自豪感，在社會沒有知名度和認可度，你只能毀了這個專業(yè)。當一個團隊的教師努力工作，不過于計較個人得失，更多地出現(xiàn)“雙師型”教師，你這個團隊一定會好戲連臺，否則統(tǒng)統(tǒng)下臺。

因此，請用我們的頭腦去思考后示范時代，用我們一個又一個具體的行動去迎接后示范時代的來臨，只要我們的學(xué)校涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀的“雙師型”名師，那么工商旅游學(xué)校一定能成為全國一流的改革發(fā)展示范校！