冬雨里的陽(yáng)光

清早，濕冷的黑暗中閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的路燈，寒冬的風(fēng)夾雜著淅淅瀝瀝的雨水和雪籽打在我的臉上。坐在父親的電瓶車后，披著并不能遮到什么雨的雨衣，呆望著。

父親的手被吹得發(fā)白，路上的轎車把路給堵得水泄不通，看到我們開(kāi)著小電瓶車過(guò)來(lái)，還故意地往前擠，就差親到前一輛車的車尾，讓我們繞道而行。寒冬的清早，迎接我的，只有如刀的風(fēng)雨、刺眼的車燈、尖銳的車?yán)嚷暫退緳C(jī)的對(duì)罵聲。我用手摸了摸冰涼的臉，下意識(shí)地捂著耳朵埋到了父親背后。父親大概是感覺(jué)到了我坐姿的變化，叫我抓穩(wěn)點(diǎn)，然后又在冰冷嘈雜的馬路上穿行。

我討厭這個(gè)冬天，在這個(gè)冬天里，同學(xué)為了打熱水和是否開(kāi)空調(diào)而變得關(guān)系緊張了；在這個(gè)冬天里，有那么點(diǎn)小錢的人，因?yàn)樗麄兊霓I車而更囂張跋扈了；父親因?yàn)閱挝坏哪杲K工作而更忙碌且不茍言笑了。在這個(gè)冬天里，太陽(yáng)就沒(méi)有透過(guò)烏云，灑那么一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光到我的臉上。

快要到校了。我下車時(shí)，父親匆匆地說(shuō)了幾句就走了。當(dāng)然，校門(mén)口是停轎車的世界，電瓶車無(wú)資格久停。再加上當(dāng)時(shí)的喇叭聲和越來(lái)越大的雨，父親只有匆匆地離去。我并沒(méi)有聽(tīng)清楚父親說(shuō)了什么，只知道要早點(diǎn)進(jìn)班去，因?yàn)槲覜](méi)有雨傘，也沒(méi)有人會(huì)和我共傘。

但是，進(jìn)班之后，我變了。

進(jìn)門(mén)，眼鏡上起了一層水霧。透過(guò)水霧，我隱約地看到教室的顏色變得鮮亮。果然，教室被裝飾得如同過(guò)年時(shí)的屋子，窗上噴著可愛(ài)新穎的圖飾，講桌被擦得如同剛剛上了亮漆，空調(diào)上貼著手工的標(biāo)識(shí)：冬天22℃，夏天24℃……幾位正在布置黑板報(bào)的同學(xué)看到了我，做著鬼臉，齊聲喊著“Marry Christmas”，我這才意識(shí)到今天是圣誕節(jié)！再看看桌上和屜子里那些被我誤以為是同學(xué)裝飾教室而產(chǎn)生的垃圾，原來(lái)是一張張賀卡和一份份禮物！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地到了，有的幫著那幾位同學(xué)做黑板報(bào)，有的幫著收作業(yè)，有的忙著給大家發(fā)圣誕節(jié)禮物。

我看著桌上的禮物與賀卡，有些手足無(wú)措。看著賀卡上畫(huà)的那一張張有關(guān)我們同學(xué)之間的小事的漫畫(huà)，我的眼睛有些濕潤(rùn)。漫畫(huà)上，把我們打水的鏡頭畫(huà)成了“猛虎下山”，把我們爭(zhēng)空調(diào)風(fēng)向的鏡頭畫(huà)成“土匪爭(zhēng)山頭”，把我們這些在教室里躲著吃零食的饞貓比作“游擊隊(duì)”……仿佛我們沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵矛盾，而是每天都在上演一部部無(wú)厘頭的喜劇，而這樣的默契，豈是輕易能得到的？我心中難以平靜，望了望窗戶，玻璃上已布滿了霧氣，這說(shuō)明教室把冷空氣給死死地?fù)踉谕饷妫F氣把窗上噴的“咱班最好”幾個(gè)大字顯得更明亮了，如同一個(gè)溫暖的太陽(yáng)。我聽(tīng)到同學(xué)們用各種各樣的口音方言去互相祝福圣誕快樂(lè)，這時(shí)才想起父親早上匆匆對(duì)我拋下的那句是方言版英語(yǔ)“Marry Christmas”。

有時(shí)候，我們總是在抱怨這個(gè)世界。但是，我們不妨換一個(gè)角度去看看這個(gè)世界，放棄以前那雙悲觀的雙眼，也許生活就像一部溫馨快樂(lè)的喜劇。也正是因?yàn)槿绱耍也拍茉诤鋸毓堑亩昀铮吹綔嘏髁恋奶?yáng)。

（作者介紹：劉澤軒，湖北省武漢市東湖中學(xué)學(xué)生）