輔導(dǎo)員依托團(tuán)課培育大學(xué)新生理想信念的途徑和方法

李焦焦

摘要：輔導(dǎo)員依托團(tuán)課在大學(xué)新生思想引領(lǐng)上的重要作用，通過確立團(tuán)課基本設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)新團(tuán)課教授形式，增強(qiáng)課程吸引力，充分實(shí)現(xiàn)線上線下交流互動(dòng)，形成濃厚的思想政治教育氛圍，使大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之初就意識(shí)到提高自身思想政治素質(zhì)對(duì)成長(zhǎng)成才的重要性，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；團(tuán)課；理想信念

G641

團(tuán)課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和團(tuán)的基本知識(shí)教育的主要形式，是提高大學(xué)生思想理論水平和政治素質(zhì)的有效途徑之一。高校輔導(dǎo)員通過團(tuán)課對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行思想政治教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之初，在思想上認(rèn)識(shí)到提高自身思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力的重要性。

一、依托團(tuán)課開展大學(xué)生思想政治教育的基本思路

1.團(tuán)課主要內(nèi)容

面對(duì)大學(xué)新生開展的團(tuán)課，在課程設(shè)計(jì)上要注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，以鮮活生動(dòng)的講述方式，深入淺出的開展相關(guān)課程內(nèi)容，增強(qiáng)團(tuán)課的吸引力。開展10學(xué)時(shí)的團(tuán)史、團(tuán)情教育，團(tuán)的活動(dòng)，新形勢(shì)下團(tuán)的發(fā)展，結(jié)合青年成長(zhǎng)成才解讀習(xí)近平系列重要講話精神及時(shí)事熱點(diǎn)，使大學(xué)新生較為全面的認(rèn)知大學(xué)信念教育內(nèi)涵。

2.團(tuán)課重點(diǎn)難點(diǎn)

課程重點(diǎn)在于通過系統(tǒng)講授，利用10個(gè)學(xué)時(shí)的課程，使初入大學(xué)校門的新生，較為系統(tǒng)的掌握共青團(tuán)的基本理論知識(shí)，對(duì)團(tuán)史、團(tuán)情和團(tuán)的活動(dòng)如何開展有進(jìn)一步深入了解，通過課程講授讓大學(xué)生思想政治教育工作在“潤(rùn)物細(xì)無聲中”，實(shí)現(xiàn)“春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心田”的作用，提高大學(xué)生理論修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志成長(zhǎng)成才。

課程難點(diǎn)在于讓學(xué)生通過講授對(duì)黨的大政方針、時(shí)事熱點(diǎn)問題，新時(shí)期團(tuán)的建設(shè)，青年理性發(fā)聲有清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的思考，能在大是大非面前堅(jiān)定立場(chǎng)；同時(shí)，能把握時(shí)代脈搏和歷史使命，在大學(xué)中篤行“八字箴言”勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，具有堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自身創(chuàng)新創(chuàng)造能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

二、依托團(tuán)課開展大學(xué)新生思想政治教育的主要方法

1.采取“專題講授+課堂互動(dòng)+微視頻+圖說+先進(jìn)典型”的課程設(shè)計(jì)方法

第一，專題講授：團(tuán)史、團(tuán)情、團(tuán)的職能、團(tuán)的活動(dòng)、新時(shí)期團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展、習(xí)近平重要講話與青年學(xué)生成長(zhǎng)成才；第二，課堂互動(dòng)+先進(jìn)典型：針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和青年普遍關(guān)心的問題啟發(fā)青年理性發(fā)聲；通過大學(xué)生村官、大學(xué)生自強(qiáng)之星、大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者等青年榜樣和典型，進(jìn)行朋輩教育和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勵(lì)志成才，回報(bào)社會(huì)；通過青年志愿服務(wù)行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等體會(huì)青年改變社會(huì)，傳遞正能量的使命和力量；第三，微視頻+圖說，以圖片的方式將基本內(nèi)容和理念教授給學(xué)生；“這就是青年”“你好，青年”等微視頻短片增強(qiáng)課程講授的生動(dòng)性。

2.搭建團(tuán)史團(tuán)情與青年成長(zhǎng)相結(jié)合課程講授框架

探索講授框架的巧妙搭建，增強(qiáng)時(shí)代感，將90余年共青團(tuán)發(fā)展歷程拉到青年眼前，降低違和感，有親切的觸感，有真實(shí)的體驗(yàn)和全景勾畫，講清、講透，更好地去傳承發(fā)展。在此基礎(chǔ)上去進(jìn)一步探索，新時(shí)期共青團(tuán)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，講清團(tuán)是所有青年人共有的團(tuán)。每代青年人的成長(zhǎng)都是在自己特定的歷史時(shí)期，所以人的成長(zhǎng)要和國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連，所以理想信念教育是有重要意義的。

3.豐富思想引領(lǐng)與青年聲音相結(jié)合的課程講授形式

在課堂講授、話題互動(dòng)、圖說、微視頻并加入先進(jìn)典型的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)充分尊重新媒體傳播規(guī)律，制作“微課”，包含“微視頻”和“微觀點(diǎn)”，延伸課堂講授平臺(tái)，并將這種形式引進(jìn)到課堂上來，增強(qiáng)課上互動(dòng)和觀點(diǎn)剖析的生動(dòng)性和傳播性，將抽象的理論和歷史講解更加生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生注意力；同時(shí)，還要讓青年發(fā)聲，既有他們的困惑和迷茫，也有他們青春正能量，課堂可以是青年輿情分析和研究、疏導(dǎo)的出口。

三、發(fā)揮團(tuán)課對(duì)大學(xué)新生思想政治教育的主要途徑

1.注重青年話語體系并發(fā)出青年聲音，增強(qiáng)認(rèn)同感；

話語體系是概念、詞句、圖表等符號(hào)及其言說方式的綜合，話語體系的構(gòu)建是思想建設(shè)的關(guān)鍵，因?yàn)樯鐣?huì)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)和傳播總是通過一定的話語體系實(shí)現(xiàn)的。思想政治教育作為一種意識(shí)形態(tài)教育，必須通過一定的話語表達(dá)形式與青年學(xué)生之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，在堅(jiān)持政治性、教育性、青年性、時(shí)代性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持個(gè)體理性原則，開展思想的平等對(duì)話，回應(yīng)重大社會(huì)關(guān)切，探索一條與主題協(xié)同融合的話語體系，也就是說，授課話語要接地氣，青年學(xué)生喜歡聽、能聽懂。

2.專題講授與互動(dòng)分享相結(jié)合，增強(qiáng)交互性

拓展團(tuán)課的講授方式，在團(tuán)的活動(dòng)開展過程中，在與青年學(xué)生的互動(dòng)分享中，將團(tuán)的理論課程帶到青年團(tuán)員身邊，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)載體向思想政治教育載體的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而在思想政治教育中凝練和形成“青年表達(dá)”，形成符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的青年話語體系，在專題講授與互動(dòng)分享相結(jié)合的授課實(shí)踐中，逐步摸索并形成青年學(xué)生的生活話語和政治話語，并做有益引導(dǎo)和探索，摒棄只“講”的傳統(tǒng)方式，變成“敘事”與“溝通”相結(jié)合的風(fēng)格，增強(qiáng)課程的交互性，起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。

3.重視從身邊尋找青年成才典型，增強(qiáng)親切感

給大一學(xué)生選擇的成長(zhǎng)成才典型要重視從身邊尋找，為他們集中講述在周圍成長(zhǎng)起來的同齡人的奮斗經(jīng)歷，一方面使他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之初就樹立堅(jiān)定的理想信念，明確自身成才之路并不遙遠(yuǎn)，從“普通”到“成功”只是奮斗的距離，大學(xué)生要將自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，同國(guó)家民族的復(fù)興事業(yè)緊密相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；另一方面可以增強(qiáng)朋輩教育的內(nèi)涵，理論是用來指導(dǎo)實(shí)踐的，只有讓新生看得見、摸得著才更有親切感。

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