教育托起“中國夢”

何宗宇

摘要：中共中央總書記習近平在參觀“復興之路”展覽時發表講話，回顧了近代以來中國人民為實現民族復興走過的歷史進程，號召人們把國家建設好，把民族發展好。在講話中，習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。”仔細揣摩這十個“更”，十有八九離不開教育。“強國必強教，強國先強教”，教育之于國家、社會、人民，其作用可謂至關重要。

關鍵詞：中國夢；民族振興；教育；力量源泉；基石

G521

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共教育部黨組關于教育系統認真學習貫徹黨的十八大精神的通知》和《云南省教育廳關于認真做好學習貫徹黨的十八大精神宣講工作的通知》、《云南省教育廳關于在全省教育系統深入開展“中國夢”主題教育活動的通知》，圍繞立德樹人根本任務，深入開展中國特色社會主義和“夢想照亮未來，學習成就人生”宣傳教育，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習。通過學習，我深刻領會了實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想；領會了每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連；領會了空談誤國，實干興邦，“中國夢”的實現需要廣大學生懂得個人幸福與國家夢想的關系，了解自己真正的目標，明確自己的前進方向，堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，提高自己在社會中的競爭力，為把我們的國家建設好、發展好而努力奮斗。

夢想是人們對未來的美好期盼，是國家和民族的奮斗目標，是人類前進的精神動力。黨的十八大重申“兩個一百年”的奮斗目標，繪制了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖和實現中華民族偉大復興的戰略目標；這是在新的歷史征程上，中華民族向著偉大的中國夢奮勇進發的時刻，一百多年以來的民族復興夢正成為國家意志和人民的共同行動。

習近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話中指出：“實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”習近平總書記提出實現中華民族偉大復興的中國夢，道出了億萬中華兒女的心聲，體現了中華民族和中國人民的共同利益，闡明了中華民族和中國人民的崇高理想，描繪出中華民族和中國人民為之奮斗的共同愿景。中華民族偉大復興展現出了國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景，這是實現中國夢必須把握的三個未來前景。

實現中國夢就是要實現國家富強，而教育是國家富強的力量源泉。“建國君民，教學為先”（《禮記》），是中國古代教育強國思想的最早體現。中國古代政治家管仲曾說：“夫爭天下者，必先爭人。”唐朝戰略思想家李筌在《太白陰經》中也指出：“國愚則智可以強國，國智則力可以強人。用智者，可以強于內而富于外；用力者，可以富于內而強于外。”以智強國，充分體現了我國古代思想家對教育的重視，必須發展教育，只有這樣才能實現強國之夢。改革開放初期，鄧小平曾提出，教育是一個民族最根本的事業。要搞四個現代化關鍵靠人才，基礎在教育，指出：“一個十幾億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的。”鄧小平的思想充分體現了教育強國的思想精髓。溫家寶總理也指出：“教育興國、教育立國、教育強國都是國家意志。”中國實現和平發展，需要建設教育強國；全面建設小康社會，需要建設教育強國；建設人才強國，需要建設教育強國；建設創新型國家，更需要建設教育強國。教育強國是世界潮流，是競爭保障。只有教育的強大，才能贏得經濟的強大，國家的強大。

實現中國夢就是要實現民族振興，而教育是民族振興的重要基石。中國共產黨第十八次全國代表大會的報告中提出：“教育是民族振興和社會進步的基石”。教育是民族振興的基石，就在于教育為社會的全面進步奠基，為人的全面發展奠基，社會的進步和人的發展互為因果、互為基礎，教育是社會本位和個人本位的統一，教育通過培養人，來為人的發展、為社會的發展、從而也為民族的振興奠基。報告明確地把教育的位置放到了社會建設的領域，而不再是文化建設的從屬部分。社會建設是關注民生、以民生為核心的現代化建設的重要組成部分，關系到全面建設小康社會，關系到和諧社會的建構，關系到有中國特色的社會主義現代化建設事業，也關系到中華民族的偉大復興，意義深遠、關系重大。教育的發展在十八大報告中被提到了社會建設的首位，可見教育對于社會建設的重要意義、以至對于社會主義現代化建設和民族振興的重要意義。十八大報告對于教育的認識是深刻的、定位是科學的、選擇是明智的。指出振興的民族既是一個社會全面進步、個人全面發展的民族，也是一個教育興旺發達的民族。報告從整個中華民族的全面振興的高度和廣度，來審視教育、來要求教育、來發展教育，讓教育以其手段和目的的意義，為民族振興奠定堅實的基礎。

我國是世界上人口最多的國家，也是世界上勞動力資源最豐富的國家。充分開發人力資源、普遍提高全民教育水平，是當今全球開發人力資源以增強綜合國力的大趨勢，也是立足我國基本國情建設人力資源強國的必然抉擇。從現在到2020年是我國現代化建設的重大戰略機遇期，也是教育與人力資源開發至關重要的戰略機遇期。在全世界人口最多的中國，建設人力資源強國，是人類歷史上一場偉大的實驗，是中國政府和全體人民的歷史使命。在這一偉大歷史進程中，把教育大國建設成為教育強國，把人口大國建設成為人力資源強國，把中國建設成為世界上最大的學習型社會和創新型國家，是實現中華民族復興的根本所在，也體現了人本理念，是13億中國人民對全人類進步可作出的偉大貢獻。

習近平總書記說，打鐵還需本身硬。廣大教育工作者，要加強自身修養，努力學習黨的十八大精神，認真落實黨在十八大中對教育的闡述，鉆研業務，志存高遠，堅持終身學習的理念，勤懇敬業，甘為人梯，樂意奉獻，做一個專家型教育工作者，有能力擔負起為民族復興培養人才的重任。為民族復興培養人才的重任落在了教育工作者的肩上。我們教育工作者，不應再怨天尤人，要振作起來，應以飽滿的熱情投入到每一天的工作中去。在辛亥革命時期，就有很多教育家抱著教育救國的思想辦學校，為了實現教育救國的夢想，到處募捐資金，宣傳他們的教育思想，可是，效果并不理想，因為沒有國家的支持，沒有人民的覺醒。現在中國共產黨人把教育放在了優先發展的戰略高度，明確提出教育是民族復興和社會進步的基石，讓全社會都重視教育，支持教育優先發展，可以這樣說，我們教育的春天到來了，我們廣大教育工作者，可以揚眉吐氣教書育人，要為民族復興、社會進步做出應有的貢獻。明天，可以無愧地說，我們為國家富強出過力。

實現中國夢就是要實現人民幸福，而教育是人民幸福的根本途徑。教育寄托著人民對未來美好生活的希望，教育發展的實質是代表最廣大人民的根本利益，核心是實現人的全面發展，就是要讓人人獲得最大福祉、社會獲得和諧與可持續發展。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面，必須辦好人民滿意的教育。讓人民滿意的教育，好的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。這充分說明教育在21世紀推進國家現代化、實現中華民族偉大復興進程中的崇高使命，說明教育發展滿足人民群眾需求的無比重要性。辦人民滿意的教育，是黨和政府對人民的莊嚴承諾，也是全面建設小康社會進程中面臨的時代課題。什么是人民滿意的教育呢？我個人認為人民滿意的教育應該是：學生滿意、家長滿意、老師滿意的高質高效的教育。教育是否讓人民滿意，家長是最有發言權的，因為家長是與子女上學、就業關系最密切的群體。學生的健康成長和成人成才是家長的最大心愿。隨著經濟、社會的發展，人們對公共服務的需求即進入快速增長階段。在我國，人均GDP現已超過2000美元，從“有學上”到“上好學”，家長們對教育有了許多新期待、新訴求。家長們既希望自己的子女取得優越的成績，在考試中考出高分，將來找到一份不錯的工作，又希望子女能夠有良好的行為習慣、德智體全面發展，將來在激烈的競爭中脫穎而出，成為一個德才兼備的棟梁之才。這就要求學生除了學好書本知識，考出好成績，還必須有時間開展課外活動、參加社會實踐活動不斷提升自身思想道德素質和實踐能力。因此，作為一名人民教師，一方面，我們要愛崗敬業，勤奮工作，開拓進取，做有利于學生發展的好事，做有益于教育發展的實事，做能促進本職工作的具體事。另一方面，更要加強業務能力的學習，堅持育人為本、德育為先、能力為重，并在不斷學習中努力充實自己，練就務實、干練、堅定、從容、精業的本領，為辦人滿意的教育添磚加瓦。

中國夢美，教育任重。教育擔當著強國富民、實現中華民族偉大復興的歷史使命。人的現代化是國家現代化的關鍵環節，沒有教育的普及和提高，便沒有國家現代化的未來。時代呼喚走在前面的奮進者、開拓者、奉獻者。

我們應當堅信，當中國從教育大國走向教育強國、從人力資源大國邁向人力資源強國時，中華民族走向偉大復興的中國夢一定會成為現實。身為教育工作者應抓緊每一天時間，上好每一堂課，做好每一件小事，讓青春的價值在實現偉大中國夢中得以展現，讓自己的熱血為國家和民族興旺燃燒奔騰！

參考文獻：

[1]董艷榮.教育托起中國夢——農村教師隊伍建設的思考[J]， 文理導航·教育研究與實踐， 2015（5）