我不會穿衣服

趙渭利

當今社會中，孩子們都是家中的小寶貝，都過著“衣來伸手飯來張口”的日子，尤其是小班剛入園的孩子，他們的自理能力方面非常薄弱。

今年3月份，我們小一班來了一位新小朋友，記得一次午睡起床，另外小朋友都在自己動手穿衣服，老師只需要簡單幫一下忙，可逸逸小朋友就坐在床上一動不動，只見旁邊的婷婷小朋友說：“我來教你穿衣服吧！”婷婷自己拿起衣服一遍又一遍教逸逸，讓他看牢她是怎么穿的，可逸逸就是不動手，而且也沒看婷婷。這時，我走過去問：“逸逸，你怎么不穿衣服呀？”逸逸含著淚水說：“我不會穿衣服，家里都是奶奶幫我的，我奶奶說我現在還小，不用自己穿，家里奶奶幫忙，到幼兒園讓老師幫你穿?！甭犃艘菀莸脑挘睦锂敃r還有點生氣，做奶奶的怎么可以這樣教孩子呢！記得著名教學家陳鶴琴說過“凡是孩子能自己做的事情就該讓孩子自己做”“習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，終身受其罪?？梢?，幼兒良好生活自己能力的養成是當今社會值得深思問題之一。那逸逸的這個現象又是怎樣產生的呢？

1.家庭的教育方法不當

像農村幼兒園，不少年輕家長都去外面打工，無法照顧孩子，將孩子寄托爺爺奶奶或外公外婆照顧，而老一輩就擔當起了自家孫子孫女的“保護神”。孩子自己穿衣服怕太慢會凍著，孩子自己喝水怕嗆著。種種的溺愛導致幼兒依賴性強動手能力差的主要原因。

2.孩子缺少動手能力

當孩子上幼兒園，經過老師的耐心教育，漸漸地他們學會了自己吃飯、自己穿衣，但在幼兒園，孩子的吃飯、穿衣一天也只有一兩次，不可能每位孩子都讓他們反復練習的，但作為家長又會覺得家中孩子自己穿衣服會凍著，從而讓孩子失去動手的能力，也有家長認為這些事情孩子在幼兒園學會就可以，家里幫忙是沒關系的，對孩子的影響不大。但他們不知道，孩子的這項技能是需要家園合作的，只有長期練習才能一直爛熟于心，因此還需提供孩子反復的動手才行。

那么，怎樣來培養孩子的動手能力呢？

一、利用游戲來培養孩子的動手能力

俗話說的好“游戲是孩子的天性”在幼兒園的一日活動中，游戲是不可缺少的，孩子們最感興趣的也就是游戲活動了。每當老師說帶你們去做游戲時，孩子們會高興得像小猴子一樣上躥下跳的。為什么游戲能培養孩子的動手能力呢？因為他們對游戲感興趣，所以才能很快掌握。孩子們剛進幼兒園的時候，對各方面都是陌生的，不會自己穿脫衣服、不會自己吃飯、不愿意獨自一人午睡。根據孩子這一表現，可以在活動室布置一個“娃娃家”對幼兒進行教育。通過游戲前的提問“這些娃娃們都沒穿衣服會怎么樣？”那該如何幫助娃娃呢？在游戲中可以正確引導，方便孩子正確穿衣服的方法。還可以把一些幼兒自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。諸如：

學吃飯的兒歌：小調羹，拿拿好，小飯碗，扶扶牢，小眼睛，看好碗，吃得干凈真正好。

學疊衣的兒歌：衣服小寶寶，先來站站好，左手抱一抱，右手抱一抱，再來彎個腰。

穿脫褲子的兒歌：小朋友，穿褲子，先把前后看仔細，再讓兩腳鉆山洞，一腳鉆進左山洞，一腳鉆進右山洞，比比哪只先出洞。

穿衣的兒歌：抓領子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。

脫衣的兒歌：縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。

二、利用科學方法提高孩子的動手能力

有良好的動手能力，光靠游戲是不夠的，還需教師的配合與科學的教育方法才行，缺少其中一個都是不行的。

1.榜樣示范法

在幼兒園的一日活動中，教師的一言一行都是孩子模仿的對象，他們會學你說話的語氣、會學你上課的表情、會學你勞動時的樣子，當他們回到家中，也會模仿你的樣子，會請家長當孩子，自己來當老師給家長上課。不如我們可以請幼兒在課堂上來學一學，做一做，這樣的提高可能會有更大的幫助，如班級中哪位幼兒做了好事，讓其他小朋友主動學習，有助孩子們自身能力的提高。

2.表揚鼓勵法

陳鶴琴先生指出：“積極地鼓勵勝過消極的制裁”，在各方面我都比較注重表揚。例如，在幼兒午餐時，有些孩子因為挑食、偏食，不要吃蘿卜，導致吃的比較慢，我會走到孩子們面前，跟他們說蘿卜的營養，會使我們的個子快快長高，多吃蘿卜還會增強我們的抵抗力，吃蘿卜還能預防感冒。老師相信你們是最棒的，我們吃吃看，味道不錯的哦！這樣孩子就有了動力。當孩子們再次遇到偏食時，及時給與鼓勵，“你看他多棒，馬上全部吃完了，我們大家都相信你也能吃完，加油哦！”他就會覺得很高興，也就跟著好的習慣發展，這么好的方法，何樂而不為呢？

三、家園同步教育，使幼兒動手能力的培養形成合力

經常聽到家長們會說，“老師，我們的孩子在家一點都不聽話，樣樣事情跟你對著干，一有不順他的心，就會對你大發脾氣。在你們老師這邊像似換了一個人。真不知道該怎么辦才好呀！”記得陳鶴琴先生說過“良好的教育養成否，家庭教育應負重要的責任”。我便會對家長們說，孩子們的自理能力光靠幼兒園是不行的，得家園配合。因此家長和教師應該密切配合，并時常交流，共同討論孩子的教育方法來取得最佳效果。

只要放開我們關愛的雙手，給孩子一個鍛煉機會，相信孩子，通過鍛煉他們一定會更加的自信、獨立和能干。