一次設備不停電220kV母線保護更換改造方法

游帥+陳健+李超+付興+臧璇

摘要：本文以山東電網某500kV變電站220kV雙母雙分段母線為實例，介紹了一種在一次設備不停電方式下進行BP-2B母線保護更換及雙失靈改造的技術方案。從保護配置情況、保護改造方案、施工過程中遇到的危險點及注意事項等方面進行詳細說明，為220kV雙母雙分段接線方式下母線保護雙失靈改造提供參考。實踐證明，此改造方案可以大大縮短保護改造周期，減少一次設備停電，從而提高供電可靠性，保障電網安全穩定運行。

關鍵詞：雙母雙分段；不停電；母線保護更換；雙失靈

中圖分類號：TM773

0 引 言

斷路器失靈保護，是電力系統發生故障繼電保護動作，斷路器拒絕動作的近后備保護。能夠起到保護電氣設備，縮小事故范圍的作用，同時，快速切除故障有利于保證系統穩定運行。

5OOkV 變電站的 220kV 母線大多采用雙母雙分段接線方式，該方式調度靈活，可在任意一段母線故障時將跳閘范圍縮小到此故障母線，另外三段無故障母線可繼續正常運行[1]。 該接線方式的繼電保護配置多樣，文獻[2]標準化設計規范要求每段雙母線配置雙套含失靈保護功能的母線保護，且應采用母線保護裝置內部的失靈電流判別功能。

許多已投運變電站每段雙母線配置兩套母線保護，但只有一套母線保護包含失靈保護功能，失靈電流判別功能利用各間隔的斷路器輔助保護實現。 母線保護在實際工作中會因裝置故障、預試檢修、定值更改等原因而退出運行，由于雙重化配置的另一套母線保護沒有配置失靈功能，會使該段母線保護失靈功能失效，因此必須進行雙母差雙失靈保護的改造，以滿足系統運行可靠性要求。本文介紹了一種在一次設備不停電方式下進行母線保護更換及雙失靈改造的技術方案。

1 保護配置情況

本文實例500kV變電站220kV母線為雙母雙分段接線方式，其中B段母線包含8條線路、2臺主變、2個分段開關、1個母聯開關，共計13各間隔。其中所有的220kV出線均采用南瑞繼保RCS-900系列微機保護，并配有失靈電流判別裝置RCS-923；主變保護采用北京四方CSC-326微機保護，并配有失靈電流判別裝置CSC-122T；母聯分段間隔沒有保護裝置，只有開關操作箱為南瑞繼保CZX-12R。

B段母線的第二套保護為BP-2B微機保護裝置，該裝置不具備失靈電流判別功能，不具備解復壓閉鎖及主變斷路器失靈聯跳三側功能，失靈電流判別由各間隔專門的電流判別裝置實現。此次保護改造，將B段母線的BP-2B保護裝置更換為深瑞公司BP-2CS-AA，同時進行失靈回路改造，去掉各間隔的失靈電流判別裝置，將判別功能放在BP-2CS-AA母線保護中，并增加主變間隔的解復壓閉鎖及主變斷路器失靈聯跳三側回路。

保護改造前，BP-2B保護裝置啟動失靈回路為：

（1）線路保護啟動失靈

采用第二套線路保護“分相跳閘動作接點”、“RCS-923斷路器輔助保護失靈電流判據”邏輯“與”方式啟動BP-2B失靈；

（2）主變間隔啟動失靈

采用B套保護“變壓器保護跳閘動作接點”與C套保護“斷路器輔助保護失靈電流判據”邏輯“與”構成啟動BP-2B失靈；啟動失靈回路如圖1、2所示。

圖 1 原線路間隔啟動失靈回路

圖 2 原主變間隔啟動失靈回路

保護改造后，BP-2CS-AA保護裝置啟動失靈回路為：

（1）線路保護啟動失靈

采用第二套線路保護“分相跳閘動作接點”直接啟動BP-2CS-AA失靈，不再采用RCS-923保護裝置的失靈電流判別功能；

（2）主變間隔啟動失靈

采用主變B套保護“變壓器保護跳閘動作接點”直接啟動BP-2CS-AA失靈，不再采用主變C套保護CSC-122T失靈電流判別功能；啟動失靈回路如圖3、4所示。

圖 3 改造后線路間隔啟動失靈回路

圖 4 改造后主變間隔啟動失靈回路

2 保護改造方案

目前，雙失靈改造的基本方案是，先將母線保護更換為帶失靈保護功能的符合標準化設計要求的微機保護裝置，然后輪停各間隔一次設備，進行失靈回路接入及開關傳動工作。此方案保護改造周期長，耗費大量人力、物力，要在所有間隔接入完成，進行二次回路檢驗及開關傳動后保護方可投入，期間該段母線只有一套母線保護投入運行，且各間隔接入時一次設備停電會降低供電的可靠性。

鑒于上述改造方案的缺點，本文創新性的提出了一次設備不停電，采取輪停各間隔保護裝置的方式下進行母線保護更換及雙失靈改造的技術方案：

（1）帶電進行母線保護更換，將BP-2B更換為BP-2CS-AA；

（2）輪停線路間隔第二套線路保護及RCS-923失靈電流判別裝置，進行舊失靈回路拆除、新失靈回路接入工作；

（3）輪停主變間隔B、C套保護裝置，進行舊失靈回路拆除、新失靈回路接入及增加解復壓閉鎖、主變斷路器失靈聯跳三側回路工作；

（4）采取電位測量的方法進行二次回路檢驗，確定失靈回路及跳閘回路接線的正確性。

此方案可以將各間隔雙失靈改造接入工作一次性完成，BP-2CS-AA的失靈保護功能在所有間隔改造完成后即可投入，大大縮短了保護改造周期，而且避免了一次設備停電。

3 保護改造過程中的注意事項

在一次設備不停電的方式下進行母線保護更換及雙失靈改造工作，涉及的安全措施復雜，工作中的危險點較多，且新的保護裝置BP-2CS-AA在二次回路設計上較BP-2B有了明顯的變化，這就需要工作人員在前期現場勘察、圖紙設計、施工方案編制等方面做好充足的工作，下面詳細介紹保護改造過程中危險點、二次安全措施、二次回路設計變化及注意事項。

3.1 二次安全措施

保護改造過程危險性高，需要進行跨接屏頂小母線及在端子箱處短接CT二次回路等工作，因此在技改工作前，所做安全措施應符合技術要求，檢修設備上所有連接至運行設備的電流、電壓、失靈回路應有明顯的斷開點。針對不同的二次回路制定具體的二次安全措施，如下：

（1）直流回路：用萬用表測量BP-2B母差保護屏上直流電源端子，確認已無直流電，確認直流分電屏上相應裝置電源空開已拉開；

（2）交流電流回路：在各間隔CT端子箱處將連接到BP-2B保護裝置的電流二次回路短接，短接時需要兩人在室外CT端子箱按照NA、NB、NC的順序封CT，同時一人在保護屏端子排上用鉗形表確認相應回路的A、B、C相電流消失，一人在保護屏前采樣值里確認相應回路的A、B、C相電流消失；

（3）交流電壓回路：首先進行屏頂小母線跨接，確保舊保護屏退出后，不會造成其他運行設備失去母線電壓，然后將BP-2B保護屏上交流電壓端子拆除；

（4）跳閘回路：退出BP-2B保護屏上相應的跳閘出口壓板，并在各間隔帶操作箱保護屏上拆除BP-2B保護裝置的跳閘接點，用紅色膠布包好，并確認對側BP-2B保護屏上相應端子失電；

（5）信號及故錄回路：因信號及故錄電源側在對側，所以需要將BP-2B保護屏上信號及故錄回路端子拆除，并用紅色膠布包好。

3.2 失靈回路改造

由于采用保護輪停的方式進行失靈回路改造，停用的保護設備電流電壓回路、跳閘回路等仍帶電運行，所以在拆除舊失靈回路、接入新失靈回路時，要做好安全措施，加強監護，確保不發生繼電保護“三誤”事故，工作中應注意：

（1）測量保護屏上裝置電源端子無直流電，確認直流分電屏上相應裝置電源空開已拉開；

（2）確保退出停用保護裝置的所有出口壓板，并用膠布封好保護屏后的出口回路端子，防止誤碰；

（3）用膠布封好保護屏上的電流電壓回路端子，防止因誤碰、誤接線造成電流回路開路、電壓回路短路或接地；

（4）拆除舊回路和清除舊電纜時，要避免觸電，工作時要斷開相關電源并用萬用表測量， 確認無電壓后方可開始工作，對拆除的電纜芯和線頭應用絕緣膠布包好，同時認真核對電纜芯，防止誤拆線 ；

（5）新失靈回路接入完成后，要通過電位測量、核對線芯號等方法確保二次接線的正確性。

3.3 二次回路的變化

1.母聯及分段間隔

（1）新增回路

新更換的BP-2CS-AA保護需要取母聯II及分段I、II開關的串聯開關位置TWJ，需要接入母聯及分段I、II開關操作箱的SHJ接點（用于啟動充電于死區故障保護）；

2.線路間隔

（1）二次回路變化

采用第二套線路保護“分相跳閘保護動作接點”直接啟動BP-2CS-AA失靈，不采用RCS-923保護裝置的失靈判別功能；

（2）注意事項

改造完成后只保留第二套線路保護“分相啟動失靈壓板”，原“三相跳閘啟動失靈壓板”改為備用。

3.主變間隔

（1）二次回路變化

啟動失靈回路

采用B套保護“變壓器保護跳閘接點動作”直接啟動BP-2CS-AA失靈，不采用主變C套保護CSC-122T判別功能；

解復壓閉鎖與主變斷路器失靈聯跳三側回路

增加解復壓閉鎖與主變斷路器失靈聯跳三側回路，采用主變B套保護“變壓器保護跳閘接點動作”直接啟動BP-2CS-AA解復壓閉鎖；將BP-2CS-AA聯跳回路接到主變C套動作于跳閘的非電量保護開入，進行中壓側失靈聯跳，失靈聯跳經非電量保護跳閘出口，動作于TJF。

（2）注意事項

改造完成后主變保護A套增加“啟動BP-2CS-AA失靈壓板”、“解除BP-2CS-AA復壓閉鎖”壓板，將主變C套保護“失靈啟動BP-2B壓板”改為備用，退出CSC-122T “中壓啟動失靈投入”功能壓板，并將失靈聯跳開入接入的非電量保護壓板改為“中壓側失靈聯跳”。

4 結束語

通過改造，將失靈保護功能完全放在母線保護中，大大簡化了各間隔啟動失靈二次回路，便于設備檢修和消缺工作，降低了繼電保護現場作業風險。由于各變電站220kV母差保護配置和回路設計不盡相同，在保護改造前期要做好現場勘察工作，掌握各間隔保護裝置配置和實際的二次回路走向，編制最優化的施工方案，確保改造工程的安全順利進行。

參考文獻

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[4] 劉春成.母線保護技改中雙失靈啟動回路的應用[J].安徽水利水電職業技術學院學報，2014（14）：73-75.

新形勢下成人高校圖書館的管理

楊志剛

（浙江嘉興 廣播電視大學 浙江 嘉興 314000）

摘要：社會發展的現階段，社會對不少已經工作社會人士的要求越來越高，因此成人高校也日漸普及。隨著成人高校的大量出現，在一定程度上可以衡量一所學校水準的高校圖書館也走進人們的視線。然而，在如今的社會現狀下成人高校圖書館還存在著許多問題。本文從成人高校著手，分析成人高校的特征、高校圖書館的重要性分析、我國成人高校圖書館的現狀及現存問題，最后針對這些問題探討解決措施。

關鍵詞：新形勢；成人高校圖書館；管理

· 【分類號】G255

成人教育不同于學生教育，學員都具備了基本的認識能力，都已經是成人，都已經步入了社會。基于成人教育的這種特殊情況，需要另外對成人進行打量。

一、 成人高校的特征

成人高校有自己的學校風格。成人高校里面的學員們都是接觸社會的人，那么，學員們所面對的元素就沒有學生那樣純粹，對于教育，社會因素的比例占有率較大。所以社會性是成人高校的主要特征。那么在社會性下的高校圖書館也會帶有這樣的風格。

（一） 學員兩面性（使用圖書館）

成人高校里面的學員具有兩面性。他們一邊是學生，一邊是社會人士。學習對于他們來說不是主業，學習只是更為直接的途徑。

作為學生而言，他們接受的教育更多的是實用性；作為社會人士，他們更多的需要是社會性質的東西。

所以成人高校的學員對于高校圖書館的使用也有兩面性。一方面作為學術性的圖書館使用，這方面的比例較小；另一方面作為工具性的圖書館使用，用于查閱資料技術等方面更多。這就造成了成人高校圖書館的使用面較為單一。

另外作為社會人士，他們已經沾染上了社會的匆忙，尤其是現階段的社會，不需要靜下心來學習看書，講求的是效率、是手段、是實用，這也就造成了高校圖書館的使用率不高。

（二） 成人高校教育目的

成人高校教育的目的是培養更加適應社會的人才。

社會在不停的向前發展，今天的真理很有可能在明天就被推翻，知識永遠在科技的力量中被更新，所以現有的知識體系不能適應永恒發展的社會現實，所以這就需要對已經擁有、現存知識體系的成人進行繼續教育。

成人高校就此產生。要注意的是成人高校的教育目的不同于普通高校，對于成人所帶有的教育特色與教育目的也有不一樣的要求。

那么，在成人高校里的高校圖書館也與成人高校一樣，充當不一樣的角色。

高校圖書館內館藏的書籍與普通高校的書籍就有很大的不同，管理制度等也會有相應的變化，當然，這是圖書館內部的不同。這些都是由于成人高校圖書館的書籍偏應用而非偏學術導致的差異。

二、 高校圖書館重要性

（一） 書籍的種類

如今的書籍主要有兩種，一種是可供閱讀欣賞的，這類的書適合思考，但是它需要投入、需要討論，并且投入了之后還不一定有效果，可能還不清楚這類的書籍給所帶來的東西。還有一類書就是可供查閱的，這些書如同百科全書一樣是知識性的書，不會一口氣將它看完，只會挑選你想知道想了解的內容，得到基本的認識就行。這種書給會帶給人們知識的積累，但是其會不停的更新，因此需要花費大量的時間進行閱讀。

在成人高校中，更多的書籍是后者。后者是學科性的，每個專業每個職業所需要了解的知識結構會有不同。在成人高校圖書館中，前者比例較少后者比例較大。

（二） 書籍的保存

書籍的載體主要是兩種，第一是紙質書，第二是電子書。

電子載體比起紙質來說優勢較為明顯。一塊小小的芯片就能裝載下整個圖書館，極大節省了空間，滿足了現代社會的需求。并且，電子載體便于交流規范，也節省了資源，畢竟，紙質書是用森林作為書籍成本。電子書的保質期也比紙質書更長，雖然墨水能長久的保存，但是以后的科技依托會讓芯片的流傳也更為持久。

閱讀就是思考，而且是深度思考，是與作者進行交流所形成的思考。這就與廣義的閱讀區分開了。人們在看電子書，看思想趣味不高的書本在一定程度上都被成為瀏覽，人腦只是做了很機械、很簡單的接受工序。人腦沒有對那個東西進行比對、串聯、對比、聯想、討論以及掙扎。

缺少了這些工序的閱讀雖然給人們帶來了極大的便利，在一定程度上給人們形成了一種讀書是快樂的這種錯覺。閱讀就是精神的旅行，是靈魂的掙扎。閱讀是痛苦的，不在于書本的文字是否艱澀，書本的內容是否看過，閱讀是讀者與作者跨越時空的交流，是思想的交流。讀者和作者之間必定存在這很大的隔閡，這些隔閡是人們溝通艱難的源頭。所以一般的電子載體根本不利于讀者與作者的交流，在便利的背后也缺乏了足夠的思考時間。在成人高校圖書館中，書籍的主要保存方式莫過于這兩種，如今大部分還是紙張保存。但是紙張保存的大部分書籍可供思考的種類較少。可供思考的書籍對于學術性要求不高的成人高校圖書館來說比較缺乏。但是人們要注意的是，思考是全人類的需求，對于思考類書籍的缺乏是成人高校圖書館的普遍弊端。

（三） 讀書觀念的重要性

人們從小就被教育，讀書很重要。如今人們仍舊教育下一代讀書很重要。不同的是，曾經的話語如今已經成為了一段空話。如今的社會是功利性的社會，人們不僅沒有時間閱讀，更重要的是缺乏對待閱讀的認真態度。學生還好，對于成人來說讀書已經成了人們逝去的青春。人們向來喜歡給事情貼上標簽：學生的標簽就是讀書，成人的標簽就是賺錢。正是由于這種標簽的存在，書籍這個本該伴隨一生的東西半路上被人們截肢了。其實生活本不是如此，成人的世界除了工作還有其他部分，只不過關鍵看人們將這些部分分配給了哪些工作。人們可以用來休息，也可以用來讀書，除了工作的八個小時，人的一天還有這么多時間。關鍵在于個人，觀念是人生活的頭腦，看自己想怎樣組建自己的生活。

三、 我國高校圖書館管理現狀及存在問題

將成人高校圖書館作為客體而言，它的主體存在很多問題；但是將成人高校圖書館作為主體而言，它內部出現的問題也不會少。

（一） 管理現狀

1、 管理理念

隨著時代的發展，高校圖書館的管理觀念也慢慢經歷了一個從封閉走向開放的過程。人們目前所處的信息化社會，資源信息是最為重要的部分，這對于人們高校圖書館來說就需要一個改變。原本的高校封閉式管理不適于信息共融的趨勢，人們如今需要的是全民性普及。館藏內容也要走向共享走向普及，體現到人們高校圖書館就涉及到一個開放性、信息化的問題。管理應不止是在館內，更要積極聯合各類圖書館進行資源共享。在這樣一個共享的過程中，民眾是最大的受益者，這也達到了人們管理的目的。

2、 館藏資源

館藏資源在社會變化的影響下也從大體紙張資源向電子資源過度。

在上文中筆者強調過電子載體的巨大優勢，對于保存資源來說，電子載體是不二之選。并且電子載體非常適用于交流共享，符合了如今的社會發展潮流。

（二） 當前存在問題

1、 信息化影響

信息化給高校圖書館帶來巨大便利的同時也帶來了不少影響。讀者在方便閱讀、方便查閱的同時也給管理工作人員施加了一定的工作壓力。一系列索引標簽等工作，工作人員都要做好，哪個環節沒注意到可能造成的后果也會比較麻煩。

2、 不夠重視

高校圖書館對管理工作的重視度不夠，這直接導致圖書館各項工作的進行艱難。這種重視是觀念上的輕視，主要原因還是源于普遍人不將圖書館在高校中的地位置于重點位置。

高校圖書館在一定程度上是高校的地表是高校力量的代表。畢竟高校里的學生不同于普通學生，他們自學要求更高，對圖書館的利用率普遍也更高，所以一所高校的圖書館是能代表一所學校的水準的。但是在成人高校中，學習對他們的要求不高，他們自身對于圖書館的需求也不大，這就導致成人高校圖書館總體上不被人所重視。

3、 擴招

高校的擴招導致在一定資金內培養強度名增加，在一定程度上會形成資金緊張的局面，經費不足也是高校圖書館存在的問題之一。

4、 文獻過時

文獻過時是成人高校圖書館存在的重要問題。高校對于知識的更新程度較高，他們所接受的教育就是為了能適應新的社會情景，而過時的文獻顯然沒有達到預期的效果，對于高校圖書館的價值也會降低。

5、 多校區，文獻分散

如今的學校受到擴招的影響，校區分布雜亂，為了平衡各校區的資源，容易導致文獻分散的情況。

6、 館員素質

首先館員的綜合素質不高，沒受過相關文獻專業教育的退休家屬經常擔任圖書館館員工作，他們日常的任務就是擺放書籍等一些極為簡單的工作。但是圖書館的實際工作是比較復雜的。針對不同學科，對于不同學科權威資料的揀選，版本的選擇等都有研究。這些素質在沒有相關專業性教育的人面前是不能勝任的。所以館員素質不高也是高校圖書館存在的問題之一。

四、 加強新形勢下高校圖書館管理的措施

（一） 加強管理理念創新

首先，觀念的改正。這是重中之重，人們上面所提到的各種現存問題都是觀念上不夠重視導致的。因此，需給予相應的解決措施。

1、 共享合作

針對資源的不豐富，人們提出共享合作的觀念。資源共享形成一個共享平臺才能更好的立足與這個平臺擴大這個平臺帶來的積極因素。

2、 科技創新

筆者維護紙質書維護閱讀并不是反對科技創新，電子載體的成果表示科技力量的強大，為了更有效的保存共享，科技創新精神是必要的理念。

（二） 加強管理機制的建設

針對特殊群體人們可以提供個性化服務，這時候館員的專業性優勢就能體現。通過閱讀量大的館員的推薦引導，讓更多不同專業不同興趣的人擁有更具優勢的選擇。人們通常在別人的介紹及推薦中升起一種閱讀的沖動，這種個性化服務在一定程度上等同于的導讀也等同于書籍指示燈。

結語：

通過以上論述，從現狀出發，分析問題及其解決措施，重點分析了閱讀這種觀念給人們帶來的影響。成人高校管理制度的創新不是短時間就能有所改變的，需要長時間的努力，因此，社會在不斷發展的同時，人們應緊跟社會的步伐，使成人高校圖書館得到更好的發展，服務于高校中的學生及教師。

參考文獻：

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