將“四個(gè)自信”融入高職院校思政課

文 云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。結(jié)合高職院校思想政治工作，我們應(yīng)該把中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信教育，融入高職院校思想政治理論課教育教學(xué)全過程，讓“四個(gè)自信”真正進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

將“四個(gè)自信”融入高職院校思想政治理論課的教育教學(xué)，是堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)工作中指導(dǎo)地位的戰(zhàn)略要求。當(dāng)今中國正處在全球化和社會轉(zhuǎn)型的復(fù)雜時(shí)期，多元價(jià)值觀沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念，使他們在理想信念上不時(shí)出現(xiàn)不堅(jiān)定或迷茫的問題。因此，必須根據(jù)新的形勢和發(fā)展需要，緊緊圍繞“四個(gè)自信”，注重教育和培養(yǎng)高職大學(xué)生核心價(jià)值觀，使他們樹立起堅(jiān)定的政治自信和政治信念。

“四個(gè)自信”充分彰顯了我們黨的高度政治自信，它既是我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言，又是國民教育和精神文明建設(shè)過程的政治要求。“四個(gè)自信”融入思想政治理論課教育教學(xué)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義的指導(dǎo)地位，突出中國特色社會主義的發(fā)展方向，增強(qiáng)中國特色社會主義共同理想對高職大學(xué)生的吸引力和凝聚力，使大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的追求更趨吻合，有助于高職大學(xué)生自覺做“四個(gè)自信”的踐行者。……