建立高校網絡輿情分析及引導機制

文 云南省麗江電視臺

移動互聯網作為大學生發布言論、獲取信息、交流學習的重要平臺之一，不僅激發了大學生的表達欲望，也打破了傳統輿論場對信息的壟斷，使大學生真正實現了“意見自由”。然而，由于立場、態度不同，網絡上發布的一些言論的真實可靠性值得商榷，不能盲目從眾。同時要采取相應措施，對高校網絡輿論進行分析、管理和引導。

建立高校網絡輿情預備機制。一是建立高校網絡輿情監測系統。高校應成立專門的網絡信息和網絡輿情處理小組，并給予他們相應的權利和責任，定期和不定期結合加強對網絡信息的排查，一旦發現苗頭，馬上追究網絡輿情的信息來源，從而預防因不良信息傳播引起的新聞事件。一旦監測到虛假或不良信息，應該進行快速、合理地處理，并及時將信息進行暴露，給予其警告的同時用刪除信息等手段切斷信息傳播，引起廣大網絡用戶的注意，從而引導廣大學生樹立正確的價值認識，引導正確輿論的發展方向。二是配備必要的設備，建立網絡輿情預警、檢測系統。網絡輿情預警關系到高校網絡輿情管理的時效性與針對性，是輿情管理的基礎與前提。然而，要想有效預警到網絡輿情，分析、檢測輿情又成了比較重要的環節。因此，高校應配備相關的輿情預警與檢測設備，通過對網絡輿情預警，可以盡早發現危機火苗，對可能產生危機的態勢、規模及性質等及時進行了解與判斷，并通知高校做好應對危機的準備，從而降低危機處理成本。……