父母的職業(yè)也是家庭教育資源

鞠鋒

職業(yè)是我們的謀生手段，并無高低貴賤之分?？蔀楹维F(xiàn)在社會上很多人總要給職業(yè)分等級呢？關(guān)鍵是因為賺錢的多少、社會地位的高低惹的禍。如果僅于此，那也只是社會的一種基于財富的判斷論，但現(xiàn)在這樣的判斷論侵入了校園，影響了不少孩子的想法，對于父母的職業(yè)產(chǎn)生了一些誤解。

緣何出現(xiàn)這樣的情況，一方面是一些高收入職業(yè)的父母高調(diào)炫富；另一方面是不少低收入職業(yè)的父母恥于談自己的職業(yè)，對孩子們遮遮掩掩，遇到孩子詢問父母的職業(yè)，甚至通過打罵呵斥來不讓孩子了解。正是這些父母的錯誤認(rèn)識，誤導(dǎo)了一部分孩子對于家長低收入職業(yè)的理解，甚至產(chǎn)生羞愧感。

職業(yè)不論收入，更沒有高低，為人父母者就應(yīng)該正視自己的職業(yè)，更應(yīng)該敢于在孩子面前談及自己的職業(yè)。父母的職業(yè)，也是一個很有意義和可開發(fā)性的家庭教育資源。

那么，我們究竟應(yīng)該怎么樣利用職業(yè)這樣的資源呢？

勇于讓孩子了解家長的職業(yè)

為什么很少有家長愿意在孩子面前講自己的職業(yè)呢？我總結(jié)有兩個方面的原因：第一是很多家長的職業(yè)很普通，并非高薪受尊重的職業(yè)，所以不愿意在孩子面前“丟臉”；第二是很多家長覺得賺錢養(yǎng)家是自己的事情，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不能也不應(yīng)該和孩子講這些事情，畢竟孩子還小。

其實孩子從沒有瞧不起自己的父母。比如2015年7月27日重慶晚報曾報道：重慶一名13歲女孩石蕊四年來堅持假期天天幫助環(huán)衛(wèi)工媽媽掃地。據(jù)石蕊媽媽介紹，最初女兒提出幫自己掃街，自己還有顧慮，但在女兒堅持下，想著對她也是一種鍛煉就同意了。由此可見，不管父母的職業(yè)多么平凡與普通，孩子愿意為父母分擔(dān)的心是與生俱來的，就看你有沒有機會和平臺讓孩子把這一切展露出來。

孩子來到我們的家庭，不僅僅是造物主的恩賜，更是我們家庭的一員，他們有權(quán)也應(yīng)該了解父母。父母應(yīng)該把自己的職業(yè)和為何做此職業(yè)的原因告訴孩子。

敢于讓孩子體驗父母所從事職業(yè)的艱辛

經(jīng)常有父母感慨孩子只知道亂花錢，一點都不懂自己賺錢養(yǎng)家的艱辛?？墒俏覀?yōu)槿烁改竻s不把自己的艱辛告訴孩子，更不愿意讓孩子見識自己的艱辛，更不談讓孩子體驗自己的不易了。我們對于孩子太過于溺愛，這樣對于孩子的成長與發(fā)展是不利的。

要改變這一現(xiàn)象，可以帶孩子到自己工作的單位去嘗試和體驗。比如我一位朋友的孩子學(xué)習(xí)成績差，一天到晚沉迷于游戲，朋友除了打罵也沒有更好的辦法。后來，他帶著孩子去工地里干了一周（朋友是一個瓦匠，專門給人家貼地磚、墻磚，他讓剛上初一的孩子給他搬地磚）。孩子干了一周，了解了父親工作的艱辛，真切地感受到了賺錢的不易，再加上父親和孩子談了自己為何只能干這樣辛苦工作的原因（因為小時候家貧沒錢讀書，只能去和人學(xué)手藝，后來在自己的努力下，在瓦匠一行頗有名聲），孩子幡然悔悟，慢慢地走向了正途。

學(xué)習(xí)不能局限于學(xué)校，生活更是孩子成長和獲取知識的平臺。我們?yōu)槿烁改?，更?yīng)該利用自己職業(yè)資源讓孩子體驗生活，適應(yīng)社會。

樂于在孩子的老師、同學(xué)和朋友面前談自己的職業(yè)

很多父母不愿意在孩子的老師、同學(xué)和朋友面前談自己的職業(yè)，他們總覺得自己的職業(yè)可能會讓孩子在同伴面前抬不起興來。

要說為啥現(xiàn)在很多孩子對于父母職業(yè)攀比盛行，根本是因為很多職業(yè)比較普通的父母不愿意，甚至恥于談自己的職業(yè)，這才讓孩子產(chǎn)生一種誤解，甚至是自卑。

職業(yè)并沒高低，有高低的只是父母的心態(tài)。要是父母自己能夠有一個平和的心態(tài)，樂于在孩子的老師、同學(xué)和朋友們前談起，孩子的心態(tài)自然就會平和，甚至為父母的職業(yè)感到驕傲和自豪。