班級(jí)里的爆炸

崔奕陽(yáng)

“嘭——嘭——”班級(jí)里響起了陣陣爆炸聲，但大家臉上掛著的卻是喜悅的表情。

今天一進(jìn)班級(jí)，就覺(jué)得氣氛有些不對(duì)勁，同學(xué)們都一本正經(jīng)地坐著。我抬頭一看，喲，來(lái)了位新老師！

上課鈴一響，老師從包里掏出的不是課本，而是一沓信封！他笑著說(shuō)：“這是我送給大家的見(jiàn)面禮，全班同學(xué)人手一份！”

大家一聽(tīng)都來(lái)了勁，沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)嚴(yán)肅的老師居然會(huì)這么有趣，會(huì)在課堂上送我們禮物！大家紛紛猜測(cè)信封里裝的是什么，自我介紹信？電影票？旅游景點(diǎn)門票……但我覺(jué)得老師不會(huì)按常規(guī)出牌，這堂課是作文課，信封里裝的應(yīng)是一張寫著作文題的紙條吧！

老師邊發(fā)信封邊說(shuō)：“大家先不要打開(kāi)，先摸一摸，再認(rèn)真感受一下。”

看看，老師的目的不就是要我們寫作文嘛，還美其名曰送我們禮物。可是，我摸了摸信封，感覺(jué)里面裝著的不像是紙張一類的東西——這老師葫蘆里在賣什么藥？

“好，現(xiàn)在你們可以打開(kāi)它了。”聽(tīng)到這一指令，大家急不可耐地拆開(kāi)信封，抽出里面的東西一看，竟是一個(gè)小氣球！怎么會(huì)是個(gè)氣球？怎么竟然只是個(gè)氣球！大家都很失望。

“好，現(xiàn)在大家開(kāi)始吹氣球。”老師用命令的口吻說(shuō)道。

這是在玩幼兒園的游戲嗎？大家面面相覷，但聽(tīng)著老師不容置疑的口氣，只好捏著氣球吹了起來(lái)。很快，就有同學(xué)把氣球吹得鼓起來(lái)了，并興奮地在大家面前顯擺，似乎在說(shuō)，這不過(guò)是小菜一碟的事。我以前很少吹氣球，看著大家吹得很嗨，我也硬著頭皮，好不容易才把氣球給吹起來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)恐怖的命令下達(dá)了——“吹爆它！”

不少同學(xué)都尖叫起來(lái)，這怎么可以？別說(shuō)氣球爆炸聲的恐怖，關(guān)鍵是自己吹爆，會(huì)不會(huì)炸傷自己的臉？

突然，“嘭”一聲巨響，大家嚇了一跳，幾個(gè)女同學(xué)還叫出聲來(lái)。是的，有一個(gè)男同學(xué)已率先將氣球吹爆了，而且他還喊了一聲：“很爽啊！”那是勝利者的口吻。

我害怕嗎？怕！但同學(xué)可以，我為什么不行？我在心里暗暗下了決心，然后閉上眼睛，憋足了氣，鉚足了勁，對(duì)準(zhǔn)氣球嘴用力一吹，我能感覺(jué)到氣球一下子變大了，我的恐懼感也達(dá)到極點(diǎn)。

絕對(duì)不能放棄！我給氣球吹氣，其實(shí)也是在給自己打氣，我稍稍換了口氣，用盡丹田之氣，只聽(tīng)“嘭”的一聲，耳朵嗡嗡地響——教室里的空氣仿佛靜止了，而我的內(nèi)心卻是沸騰的。這是一種從未有過(guò)的體驗(yàn)，看著老師和同學(xué)們投來(lái)的贊許目光，我有一種獲得成功的驕傲感！

班級(jí)里的爆炸聲此起彼伏，似乎也炸醒了我。面對(duì)學(xué)習(xí)或生活中的困難與恐懼，我是逃避退縮還是勇往直前？選擇后者，我已懂得，其實(shí)困難與恐懼就如一個(gè)個(gè)氣球，只要我敢于面對(duì)，就一定能吹爆它，到達(dá)成功的彼岸！

（指導(dǎo)老師：李耿源）