淺談電視節目編輯前置及其實現路徑

□ 何有萍

淺談電視節目編輯前置及其實現路徑

□ 何有萍

編輯工作的全局性決定了編輯前置的必要性。編輯前置的必要性在于避免后期編輯工作面臨“無米之炊”。在節目運作中，要鼓勵編輯人員參與前期策劃，培育全能型人才，根據不同節目形態制定不同的編輯策略。

編輯前置；必要性；實現路徑

一般來說，制片人、導演在節目制作中的地位和作用毋庸置疑。相反，對于編輯的角色和作用則有所忽視。國內學者有提出了“編輯意識前置”的命題，這從一個側面體現了編輯人員和編輯工作的重要性。為什么要編輯前置？編輯如何前置？本文試做探析。

一、關于電視編輯工作階段性與全局性的認識

在不同形態的電視節目制作中，編輯的工作內容和工作要求存在差異。但總體來看，電視節目是關于“視”和“聽”的藝術，電視編輯就是利用技術工具處理影像素材和音頻素材，打造節目產品的過程。電視編輯的主要工作內容包括：畫面編輯、聲音編輯、配音配樂以及特技處理和多種聲音元素的制作等。①

在大多數時候，電視編輯是一種階段性工作，是節目后期制作的一個環節，很多時候被等同于“剪輯”。這種“階段說”的觀點更強調編輯工作的專業性和特殊性，例如國內學者丁海宴以紀錄片為例，認為“紀錄片編輯的過程，就是整理的過程，紀錄片在前期拍攝的時候經常是模糊的，而在編輯臺上才能理出頭緒”。②

還有一種觀點認為，電視編輯是一種全局性的工作。例如國內學者許行明指出，如果認為編輯工作起始于坐在編輯臺前的那一刻，這是一種錯覺。③雖然節目的制作過程可以劃分為前期策劃、前期拍攝、后期編輯、節目合成四個階段，但做這樣的階段劃分，并不意味著編輯工作只存在于后期。節目制作的各個階段是一種“互有”關系，編輯意識在節目制作的全過程都發揮作用。例如，如果在前期策劃和拍攝過程中引入編輯意識，就能更有條理地安排好采訪計劃，也能更有的放矢地捕捉所需的鏡頭，提高前期工作的效率和針對性。

上述兩種觀點并沒有本質上的沖突。“階段說”是基于對媒體實踐的總結，畢竟節目制作是一個復雜流程，需要專業分工，而編輯作為一個工種，具有階段性特點。“全局說”則體現了一種宏觀視野，致力于在經驗總結的基礎上找到一種理想化模型，或梳理出一條解決問題的線索。在節目實踐中，前期與后期、攝像和編輯的矛盾沖突時有發生，而“全局說”或成為化解矛盾的一種思路。

二、編輯前置及其必要性

國內學者許行明在其出版的《電視節目編輯》一書中提出了“后期編輯意識的前置處理”這一命題。④事實上，“編輯意識前置”是對編輯工作全局性的進一步闡釋，主要表現在節目制作前期對于編輯意識的引入。

首先，在前期策劃階段，編輯意識主要體現在對于節目相關資料的系統梳理上。不論是“命題作文”，還是自主選題，節目制作前期的第一步，都是對拍攝對象相關背景資料的全面占有；在此基礎上對材料進行分類，哪些可以作為節目背景，哪些只須做輔助性了解，哪些對人物性格有直接支撐，在千頭萬緒中理出線索，找到要點，剔除無用資料，在腦海中建構形象。其后，拍攝方案、拍攝思路才能確定下來，這是將對材料的思考落實到實際操作中，考驗編導的影像實現能力。當下大多數導演都擅長于用畫面去詮釋節目文本，但往往并不擅長于形成具有思考深度的策劃文本，部分原因就在于這些導演缺乏編輯思維，缺乏深挖和梳理材料的能力。

其次，在鏡頭拍攝階段，要結合敘事和表意的需要有條理地分解鏡頭、拍攝畫面、拾取聲音。鏡頭分解呈現的表象是鏡頭的景別、拍攝技巧，其本質是對時間和空間的切分。如果編導在前期拍攝過程中就以時空的角度思考鏡頭拍攝，那么后期編輯就能在敘事中建立起時空概念。⑤在實踐中，很多攝像人員缺少拍“插畫面”的意識。所謂“插畫面”，就是指拍攝對象講話時，與當時場景、同期聲相關的畫面，如聽眾的反應、與講話內容相關的事物等。“插畫面”拍攝正體現了一種編輯意識。⑥如果缺少了這些畫面，敘事的時空感就會大打折扣。在節目制作的過程中，時間的流逝、空間的變更、人物的狀態都如同流水般向前行進，不可逆轉。因此，拍攝人員應具有全局觀念，知曉重點，掌握一定的敘事技巧，才能抓住最重要的細節，確保節目品質。

從以上分析可以看出，所謂編輯前置，就是在前期策劃與拍攝階段，引入編輯視角，基于后期編輯的需要倒推其他制作環節的工作要求，使整個節目制作流程更有條理性，也更具效率。編輯前置的必要性在于，能夠最大限度地降低節目前期各制作環節的不確定性，避免后期編輯遭遇“無米之炊”。

三、如何踐行編輯前置

（一）人員前置，鼓勵編輯參與前期策劃

編輯前置最立竿見影的實現路徑是崗位前置，即把編輯人員“趕”到前端，鼓勵編輯人員更多地參與節目的前期策劃和拍攝工作，并給予編輯人員話語權，鼓勵他們在節目前期制作環節中發聲，引入編輯視角，為其他崗位人員，如導演、攝像，提供策劃和操作建議。以筆者負責編輯工作的紀錄片《天下粵商》為例，由于前期準備工作不到位，攝像人員拍攝廣州十三行的過程中，未能抓住要點，畫面質量也不符合要求，后期編輯無法使用。為此，筆者雖作為編輯，親自帶隊重新拍攝相關素材，以確保節目品質。

編輯崗位前置的常態化，這樣的制度設計是對節目制作流程的一種調整，從全局來看，如果要實現常態化，意味著一種組織變革。所有編輯人員都不再是編輯臺上的被動等待者，不僅為節目前期制作環節注入了理性，提升了效率，同時，也促使自身對節目主旨和導演意圖有更深的了解，為后期編輯工作開拓了眼界，培育了全局觀，以便能夠更好地進行二次創作。

（二）“編”“導”一體化，培養全能型人才

在電視業內，常設有“編導”一職，但“編導”并不是“編輯+導演”，編導通常不具備編輯素質。比起編輯崗位前置，“編”“導”一體化是一種編輯意識的前置或泛化。即通過培訓，培養導演、編導、攝像等崗位人員的編輯意識和技術能力，或者培養后期編輯人員的藝術創作和節目策劃能力，使每一位從業者成為多面手、全能型人才。

如果節目制作人員的知識和技能結構過于單一，常常會造成工種間的脫節和矛盾。例如在紀錄片《相約多瑙河》的制作中，由于資料比較匱乏，這對前期制作人員的應變能力和綜合能力構成了考驗。在保加利亞街拍過程中，攝制組偶遇當地舉辦的盛大民間活動“玫瑰節”，于是抓住機會進行了跟拍。素材拿回國內后，后期編輯在剪接畫面時發現“玫瑰節”的內容非常契合節目主題，但是素材有些單薄，導致內容上缺乏延展，缺少深度。為此，攝制組在按計劃赴歐進行第二階段拍攝的過程中，對“玫瑰節”的歷史背景、關聯產業等進行了深入了解，補拍了部分畫面。試想，如果前期攝像人員能夠具有編輯的敏感和發散思維，就能夠自覺地搜集相關畫面素材，避免“返工”。

可見，制作人員全面的能力和能動性對于中小型拍攝項目的重要意義。在“全面”的基礎上，制作人員再根據興趣和擅長選擇不同的崗位側重，形成“一專多能”的局面，此時，各崗位、工種人員間的溝通就能更加順暢，配合也更加默契。前期與后期之間、導演與編輯之間的矛盾將全面化解，既提升了前期工作的有序性和效率，又避免前后期工作脫節、遭遇“無米之炊”。

（三）根據節目形態采取不同編輯策略

不同的節目形態、不同規模的節目，對編輯的要求也有所不同。例如劇情類節目，像電視劇、情景劇等，節目的拍攝和鏡頭分解工作是分步的。由于拍攝對象是可控的演員表演，因此每一個鏡頭可以精心設計，畫面拍攝和聲音拾取等環節都經過嚴格的控制。由于有劇本作為主線，后期的編輯工作可以有章可循。在這種“確定性”作業面前，編輯前置的必要性并不凸顯。

與劇情類節目相反，非劇情類節目，如新聞、紀錄片等，其拍攝和鏡頭分解工作是同步的。由于拍攝對象的行為是隨機的，拍攝工作面臨很多不確定性，因此，前期拍攝工作容易陷入無序狀態，拍回來的素材可能非常雜亂，此時，編輯前置就非常有必要。否則，節目后期將有可能面臨“無米之炊”。

此外，是否需要編輯前置，與節目的規模也有一定關系。比如常規性的新聞節目，特別是幾十秒鐘的新聞簡訊，條數多、時間短，后期編輯不可能參與到每條新聞的前期拍攝過程中。相反，如果是遇上大型“報道戰役”，要圍繞大型活動或事件開展報道，此時編輯前置的作用開始顯現。

注釋:

①胡仲成.淺析電視編輯思維[J].科技視界,2012（19）.

②張曉鋒.電視編輯思維論[J].現代傳播,2002（2）.

③④⑤許行明.電視節目編輯[M].北京:中國傳媒大學出版社,2008:38-46.

⑥付哲.新聞前期拍攝中編輯意識的實踐[J].視聽,2015（8）.

（作者單位：廣東廣播電視臺）