引灤入津精神在高職高專大學生思想政治教育中的作用

宓榮三 呂玉梅

(石家莊鐵路職業技術學院 河北石家莊 050041)

引灤入津精神在高職高專大學生思想政治教育中的作用

宓榮三 呂玉梅

(石家莊鐵路職業技術學院 河北石家莊 050041)

在新的歷史條件下，加強和改進高職高專大學生思想政治教育具有重要的現實意義，也是新時期高校思想政治工作的一項長期任務。 引灤入津工程開發建設過程中創造了物質財富的同時，積淀了巨大的"寶貴的精神資源!運用引灤入津精神的文化資源對高職高專大學生進行思想政治教育具有時代價值，可以增強思想政治教育的針對性和實效性。

引灤入津精神 高職高專大學生 思想政治教育 新時期 作用

鐵道兵把灤河水引入天津，是他們創造了偉大的“引灤精神”。

1 引灤入津精神的內涵

1.1 為民造福的偉大思想

南有上海，北有天津，近現代百年來，天津在中國的城市群中一直是與上海比肩的“雙子星座”。然而，上世紀七八十年代，由于華北地區連年干旱，天津這座中國北方最大的工商業城市水源幾近斷絕，龐大的工業生產和 350萬城市人民的生活陷入了缺水的險境，市政府甚至擬訂了在萬不得已情況下工業停產和疏散人口的緊急方案，全市日用水量從原來已極低的110萬噸下降至60萬噸。天津缺水的困局直接驚動了中南海，危急關頭，中央果斷決策實施引灤入津工程，并將工程的勘測、設計、施工交由天津人自己來實施，當時的天津市市長李瑞環兼任工程建設的總指揮。經過反復勘測論證，最終確定了北線方案。引灤入津是黨中央、國務院的英明決策，體現了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。

1.2 頑強拼搏的革命斗志

1982年5月11日，引灤入津工程最艱巨、最關鍵的任務——引水隧洞的開鑿，主要由鐵道兵8師極其配屬單位承擔的，從1982年5月11日開始主洞施工，到1983年7月14日隧洞全部竣工，只用了一年零兩個月，比原計劃提前了一年多。在整個隧洞施工中，為了加快隧洞掘進速度，他們在12公里多長的工地上開挖了17個斜井36個工作面，同時開工，齊頭并進。先后打眼放炮近100萬個，穿越了357個斷層、破碎帶，排出470余萬方的地下水。有21人光榮犧牲（19名戰士），107人受傷致殘。他們不怕犧牲、敢打硬仗、勤于學習、善于鉆研、團結協作的精神，為引灤全線樹立了光輝的榜樣，帶動了整個工程的建設，受到中央軍委的通令嘉獎，體現了和平時期，軍隊敢打硬仗打贏硬仗的能力。

1.3 嚴肅認真的科學態度

“政擔銀企戶”互動扶貧試點通過構建“財政增效、農擔增信、銀行增貸、企業增利、農戶增收”的互惠互利機制，把脫貧攻堅相關各方有機聯系起來，變“輸血”扶貧為“造血”扶貧，轉變了財政支農新方式，壯大了產業發展生力軍，開辟了脫貧攻堅新渠道。

隧洞工程要穿越我國地質年齡最古老的燕山山脈，巖層扭曲、斷裂、破碎嚴重，地質條件極差，對于工程來講，它意味著驚心動魄的塌方、滑坡、流沙、涌水……可見施工之艱難，為了適應施工需要，變外行為內行，參建官兵白天在工地上組織施工，晚上請工程技術人員上科技課。還采取走出去、請進來、拜師求教，舉辦短期集訓等多種形式和方法，到施工結束，有3284名同志領取了二級或一級技術等級證書。科學就是力量，靠科學施工，戰士們戰勝了重重困難，比國家計劃工期提前兩年完成建設任務，節約投資一千三百萬元。

1.4 勇于創新的進取精神

在隧洞施工中，參建部隊大膽創新，先后推廣了全斷面掘進、光面爆破、錨桿支護、鋼代木、噴射混凝土等16種先進技術和方法，不僅加快了速度，而且保證了工程質量，經國務院和天津市有關部門檢查驗收，質量全部達到設計要求，合格率100%，優秀率95%，測量精確度大大高于技術規范要求的優秀標準。

（1）團結協作的高尚風格

為了確保引灤入津工程如期完工，萬里受中共中央、國務院之命親臨天津坐鎮，天津市市長李瑞環擔任總指揮，調集中國人民解放軍和武警部隊官兵日夜苦戰，終于在中共中央、國務院、中央軍委的正確領導下，在中央各有關部門特別是國家計委、經委、水電部、城鄉建設部、財政部、地質部、鐵道部、物資局、建材局、建設銀行的指導與幫助下，依靠全市人民的力量，依靠英勇的人民解放軍，依靠全國19個省、市、自治區，特別是河北省、唐山地區、遷西、遵化等縣人民的團結與協作，克服重重困難，把中共中央盡快通水的要求變成了現實。引灤入津工程有168個參建單位，高峰時建設力量多達17萬人，是軍民合作、地區合作、部門合作、城鄉合作的榜樣，是社會主義大協作和全國支援重點建設的典范。

（2）雷厲風行的工作作風

引灤工程上馬，天津市委市政府向中央立了軍令狀。1984年底完成，很多人不信，1983年底通水，將被看成奇跡；通水日期再提前三個月，就能為國家減少幾億元引黃經費，政治上也將產生很大影響。引灤入津，軍令急如星火；參建部隊在冰天雪地里搬遷轉場，談何容易!一萬八千多噸機械設備和物資器材，全靠人拉肩扛運出營地，裝了三百七十七節火車皮，僅用1個月就抵達遷西。僅用4個月的時間，就在冰天雪地里完成了全部斜井的開挖和主洞掘進的準備工作。施工中，廣大指戰員懷著為民造福的強烈愿望，發揚艱苦創業的革命精神，高速、優質、安全、節約地完成了任務。

2 引灤入津精神在高職高專大學生思想政治教育中的現實意義

2.1 引灤入津精神是高職高專大學生必備的精神狀態

大學生在生活實踐中是大學實踐的主體，從本質上說，引灤入津精神是高職高專大學生必備的精神狀態：

一是引灤入津精神蘊含著鐵道兵價值取向的執著追求。

二是引灤入津精神表現著鐵道兵的激情、意志力、抗爭力、韌性和毅力等主體的能動屬性。一個人如果沒有激情、熱情，他就不會自覺自愿地從事實踐活動，即使從事實踐活動，也不會表現出引灤入津精神的緊張性。激情、熱情是鐵道兵在引灤入津實踐活動中的強大推動力或內驅力，他使鐵道兵奮發向前。

三是引灤入津精神意味著鐵道兵的體力、智力乃至生命的付出。引灤入津精神正是表明了鐵道兵自覺自愿地付出自己的一切，這種付出不時一時一事的付出，而是長期始終如一的付出，解放戰爭如此、抗美援朝如此、社會主義建設如此，始終如一如此。在引灤入津建設中更是表現出超常德、驚人的程度，因他們已經聽說鐵道兵兵種的改制。

2.2 引灤入津精神是高職高專大學生人生的立業之本

今天我們講引灤入津精神，就是要求的學生面對將來各種艱難困苦，努力創造條件去成就事業。當年鐵道兵面對著12公里長，357個斷層惡劣條件所帶來的各種艱難困苦，他們就是本著引灤入津革命精神，沖破險惡的地質條件，本需要30年完工的隧道1.5年完工，并給后人留下了寶貴財富——引灤入津精神。鐵道兵若沒有開拓創新勇氣和奉獻犧牲精神，引灤入津關鍵工程也就不可能在如此短時間內完工。這種精神無論過去、現在、還是將來，始終是成功者必本的內在素質。

2.3 引灤入津精神讓高職高專大學生的生命更加旺盛

鐵道兵在引灤入津工程過程中，施工沒有現代的勘測手段、沒有現代的TBM掘進機等各種先進施工條件，但是他們知道早一天打通12公里的隧道，天津人民早一天喝上甘甜的水，在艱苦創業的斗爭中，沒有搬運設備，人拉肩扛仍提前完成任務，這種吃大哭、耐大勞的精神充分體現鐵道兵精神的本色，這種精神永遠值得高職高專大學生學習。

如今，實現中國夢的偉大理想，對于中國人民和中國共產黨而言，所有這一切，都是前無古人的偉大創舉，歷史的車輪運轉至今，80后已經成為社會發展的中堅力量，而剛步入大學校門的90后們也將成為社會主義建設的中流砥柱，他們的健康成長關系到社會主義事業的發展與國家的命運和前途。以上諸種精神信仰的缺失，迫切需要在高職高專大學生中提倡引灤入津精神，以激勵新一代年輕人的愛國情懷，激發高職高專大學生振興祖國的熱情，啟發學生的胸懷祖國、社會和人民的共產主義理想 。

3 引灤入津精神在高職高專大學生思想政治教育中的實現途徑

引灤入津精神是進行高職高專大學生思想政治教育的絕好素材，傳承引灤入津精神，有助于強化高職高專大學生對社會主義的信仰。因此，各大高校應積極通過校園文化來宣傳引灤入津精神，使之與長征精神、延安精神、南泥灣精神等革命精神一脈相傳，成為當代高職高專大學生的精神指南。

3.1 以引灤入津精神塑造當代高職高專大學生樹立正確的“三觀”

當前，一部分大學生的思想觀念在一定程度上存在政治信仰迷茫、理想信念不堅定，存在著將理想信念與個人自身命運聯系起來的功利化、實用化現象，重視自我設計、自我發展，而忽視社會理想。引灤入津精神的理想信念，是在困難時候、艱苦的地方、惡劣的環境下磨礪出來的、百折不撓的理想信念，反映了鐵道兵的剛直宏大、蓬勃向上的精神狀態，它引導人們把個人的理想與黨和國家的奮斗目標相統一，引導人們將社會主義事業的發展與自我人格的完善、自我的價值實現相統一!以引灤入津精神育人，要教育大學生以先進人物為榜樣，學習他們對理想信念的不懈追求，將人的功利價值實現、事業的發展與自我人格的完善、自我生命價值的實現統一起來，將個人的理想緊緊和國家民族的命運聯系在一起的精神品格，引導高職高專大學生樹立崇高的理想信念，將個人理想和社會理想有機統一起來，在實現社會價值的同時實現自我價值，將個人的成長成才與社會主義的共同理想相融合。

3.2 將引灤入津精神的學習納入到思想政治理論課的教學內容中

高校思想政治理論課是以馬克思主義相關知識為主要內容的課程。高校思想政治理論課是對高職高專大學生進行思想政治教育的主要方法和渠道，是高職高專大學生必修的一門課程。在用思想政治理論課的理論知識對高職高專大學生進行思想政治教育的同時，把引灤入津精神可以采用情景探究法、演講法、引導法、研究法等等滲透到高校思想政治理論課的教學中 ，大大豐富了教學內容，提高了教學實效性。讓學生真正覺得思想政治課貼近生活，其理論可以也應該指導自己的實踐。

3.3 將引灤入津精神的宣傳貫徹到大學階段的社會實踐活動中

引灤入津精神源于實踐，又要歸于實踐，因此， 高職高專大學生學習引灤入津精神必須立足校園，走向社會。一方面可以請參加過會戰的老一輩英雄或者其后代深入校園做宣講，或者適時分批次組織學生到“引灤入津紀念館”、“引灤入津紀念碑”等思想政治理論課教學基地參觀學習，通過開展形象直觀的展示教學。讓學生實地感受引灤入津精神的永恒魅力，通過心靈洗禮，激發爭做鐵道兵式社會主義建設者的責任感和使命感。讓學生近距離感受到鐵道兵，感受到引灤入津精神，使學生的心靈受到震撼，情感就會產生共鳴。大多數高職高專大學生是通情達理的，在情與理的反思中，大慶精神教育就落到了學生的實際行動中。

3.4 將引灤入津精神的培養納入到擇業觀教育中

當前，需要我們堅持不懈地用黨的理論知識來武裝高職高專大學生的頭腦，認真學習和實踐引灤入津精神，進一步解放思想， 引導他們刻苦學習，提高素質，轉變就業觀念，到祖國最需要的地方建功立業，使自身的人生價值和中國特色社會主義事業緊密相連。同時，要把對高職高專大學生進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育以及國情社情教育作為一項重要的歷史任務抓緊抓好，引導高職高專大學生正確認識社會發展規律和黨的執政規律，激發高職高專大學生愛國愛黨熱情，明確自己所肩負的社會責任，確立在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路、建設和諧社會的共同理想和堅定信念。要幫助他們轉變成長成才觀念，幫助他們解決成長成才過程中的突出矛盾與問題，包括通過多形式的挫折教育磨練經受挫折的毅力，通過生命教育增強團隊協作意識，通過就業創業的成功案例教育培養敬業奉獻精神，克服參加學校正常教育教學活動中的功利思想，等等。這些都是我們思想政治教育工作者引導高職高專大學生樹立正確的就業觀、擇業觀和創業觀的實實在在的細微而重要的工作，需要我們不斷的以新思維、新思路、新方法和新途徑去探索，以求思想政治教育成效的新突破。

引灤入津精神是我們的寶貴精神財富，是先進文化的重要組成部分，是當今時代實現“中國夢”的動力之源，同時為高職高專大學生思想政治教育提供教育資源，可以運用引灤入津精神神塑造“三觀”，加強愛國主義教育，艱苦奮斗教育，還可運用教育基地、先進人物提升高職高專大學生的思想政治素質!

The Role of “Luan River to Tianjin” Project in the Students’ Ideological and Political Education in Higher Vocational colleges

MI-Rong-san LV Yu-mei
(Shijiazhuang Institute of Railway Technology Shijiazhuang Hebei 050041 China)

In the new historical period, to strengthen and improve the students’ ideological and political education in higher vocational colleges has important practical significance. It is also a long-term task of ideological and political work in universities. The “Luan River to Tianjin” project created huge and precious material and spiritual wealth in the process of its construction. Using the spiritual resource of the “Luan River to Tianjin” project can enhance the pertinence and effectiveness of students’ ideological and political education in higher vocational colleges.

the spirit of “Luan River to Tianjin” project college students ideological and political education new historical period effect

A

1673-1816(2017)01-0106-05

2016-03-18

宓榮三（1964-），男，漢，山東東平人，碩士，教授，研究方向地下土木工程建筑。