我用葫蘆絲教音樂

近幾年，我任教學校的音樂課。在我們農村學校，師資力量薄弱，設施設備匱乏：一沒有專業的音樂教師，二沒有基本的音樂教學器材，沒有鋼琴、風琴、電子琴。作為音樂教師，你怎么教音樂課呢？一句話，就是憑嘴巴教唱歌，偶爾用用音響設備和多媒體。因此，教音樂課，有一定的困難。

我開始教課本上的歌曲時，所用的方法不外乎是老師教，學生唱，一句一句地學，最后連起來唱，反復訓練。這樣教學，老師課前要做一件很重要的工作：先要唱會所教的歌曲。這要花一定的時間。而且在教唱的過程中，你由于較長時間地領著學生唱，結果唱得聲音沙啞，很是疲勞。特別是碰到一天時間內有幾個班的音樂課時，老師則更加辛苦。怎么辦呢？

一次偶然的機會，我用葫蘆絲引導學生學唱歌，配合著伴奏，效果居然還不錯。那一次，我因患感冒，導致咽喉腫痛，說話困難，教唱歌就更不行了。又要上音樂課，我就只好改用葫蘆絲來教唱。我對同學們說：“我吹一句，你們就跟著唱一句。”同學們開始時有些不習慣，經過反復糾正，耐心解說，同學們配合著葫蘆絲的聲音，學習唱歌，居然十分順暢。

從此我就開始用葫蘆絲教音樂，至今已有好幾個年頭了，我體會，用葫蘆絲、巴烏教音樂有幾個好處：

1.葫蘆絲音色優美，師生喜愛。一首歌曲，能用葫蘆絲演奏，就用葫蘆絲。不能用葫蘆絲，就用雙管巴烏。課本上的歌典基本上都能用這兩種樂器伴奏下來。葫巴優美的樂音很吸引人，再加上它們又善于表達細膩的音樂感情，其藝術感染力就更加令學生入耳入腦入心。

2.對老師的音樂教學幫助很大。你唱歌聲音沙啞了，它可以替代你；你高音部分唱得不好，它可以幫助你。加之葫蘆絲吹奏出來的音樂比人聲要標準且連貫，更利于學生的唱歌學習。

當然，用葫蘆絲教音樂，在具體的教學過程中也要注意兩點：

1.要注意學生的年齡特征和歌曲的難易程度。年級不同，學生配合葫蘆絲學唱音樂的能力有高低之分：高年級同學唱得順手一些，低年級的同學學得就要慢一些。歌曲難易程度不同，學生學習時則難者難，易者易。因此，這就要求我們教師在教學時要隨時調整，把握尺度。

2.不要完全依賴葫蘆絲教音樂。葫蘆絲教音樂只起輔助作用。教師在課堂上，當講則講，當唱還是要唱。可以把樂器教音樂與人教音樂結合起來，兩者相得益彰，相映成趣。

親愛的朋友，我用葫蘆絲教音樂。其實，我是在用心教音樂！