臨床醫學專業預防醫學教學現狀及社區實踐分析

任秋景

摘 要：當前醫學教學工作開展過程中，學生的培養方向發生了一定的改變，逐漸從知識型教育方式朝著知識、能力、綜合素質全方面教育方向改革，為了提升教學質量，該校針對當前臨床醫學專業學生預防醫學課程教學實施了改革研究，旨在構建符合預防醫學社區實踐的教學形式，提升社區實踐醫學教學質量。

關鍵詞：臨床醫學專業 預防醫學教學現狀 實踐對策

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）01（c）-0213-02

預防醫學是一門實踐性很強的應用學科，預防醫學課程實習需要在醫院、疾控中心等各個地方開展，同時在實習教學過程中需要充分立足于基層社區，培養學生的預防醫學知識和社區之間的關系，將醫學教學和社區實踐相結合，從而為提升我國臨床醫學專業預防醫學教學質量提供保證。

1 預防醫學教學現狀分析

第一，學生興趣缺乏。臨床醫學專業學生畢業后大部分都選擇從事臨床工作，因此在學習過程中認為只要對臨床課程以及相關的實踐操作準確掌握就可以很好地開展崗位工作，普遍認為預防醫學課程對于臨床工作沒有太大的作用，因此學生缺乏正確的學習認識和興趣，在學習時僅僅是為了應付考試而完成的學習過程。

第二，理論和實踐脫節。預防教學當前主要采用課堂教學方式，實踐課程開展比較少，但是臨床學生需要著眼于微觀個體患者，因此單純的學習理論知識，無法讓學生樹立全局觀念，也無法正確認識到基層醫生綜合崗位職能。

第三，預防醫學教學落后。當前我國關于基層醫療工作者提出了更高的要求，需要搭建六位一體的基層綜合醫療需求。當前臨床醫學專業雖然對臨床醫療能力培訓模式引起重視，但是仍然無法滿足現實需求，而新開設的教學內容也無法很好地和新的時代要求相結合。而很多的基層單位對于學生能力、學生基本素質的要求沒有正確認識，臨床醫學生的預防醫學教學內容一成不變，使得學生完成學業后無法很快適應基層社區工作崗位。

2 教學模式探索

第一，教學內容和臨床實踐工作相結合。要想更好地開展臨床預防醫學工作，就必須要重視將預防醫學教學內容和臨床實踐工作相結合，當前我國社區衛生服務工作開展過程中，缺乏大量的具備臨床豐富經驗同時又對預防醫學知識掌握良好的醫學人才，同時還存在的一個主要問題就是社區醫學專業學生理論知識扎實，但是實踐能力較差，在教學工作中，教師會花費大量的時間開展理論教學活動，學生也學習了很多的理論知識，但是一旦在實踐活動開展過程中，就會遇到很多方面的問題，所學習的理論知識缺乏充分運用到實踐崗位中，理論嚴重脫離實際情況。本科教育是基礎教育階段，主要是讓學生掌握預防醫學相關的專業基礎知識和基本技能，因此在具體教學活動開展過程中，一方面需要重視理論知識教學；另一方面更需要加強臨床實踐教學活動開展，能夠將所學理論知識充分指導實踐教學活動，使得學生能夠掌握更多的和臨床醫學實踐有關的知識，從而更好地開展預防醫學教學工作。

第二，教學方式。社區實踐教學工作開展過程中，需要根據社區機構進行有效安排，輔助建立社區居民家庭健康檔案，根據實際情況采取入戶調查方式，將學生進行分組，選定組長統一安排教學工作。對轄區內社區居民進行訪談調查，主要針對社區居民的基本資料、生活方式、健康問題、病史、用藥情況、藥物過敏反應、身體臟器功能病變情況、常規檢測指標等進行詳細的調查和記錄，同時在調查工作開展過程中，需要對居民感興趣的保健問題進行及時的解答，要求學生在調查過程中能夠對遇到的問題及時和教師進行溝通交流，將調查問題進行統一整理，調查工作結束后，教師組織研討會，各組學生將本組調查情況進行統一匯報，之后各組之間開展討論活動，將調研工作開展時遇到的問題統一進行思考和探索，發現問題誘因，提出針對性的解決對策，一方面可以調動學生的學習積極性；另一方面也可以幫助學生更好地參與到社區實踐活動中，增加了學生的實踐能力。

第三，教學效果評價。通過開展社區實踐教學活動，取得了較好的教學成果，學生的綜合素質不斷提升，同時也培養了學生的創新思維能力，激發了學生的學習興趣和熱情，學生的基本服務技能得到明顯提升，有助于學生在實際學習過程中，及時發現問題，對問題深入分析，提出針對性解決對策，有效提升了臨床醫學專業學生對于預防醫學的學習效果。

3 預防醫學社區實踐分析

第一，實踐活動重視推動學生的服務觀念。社區實踐教學就是讓學生更多地參與到社區實踐活動中，參與到社區日常的衛生服務工作中，能夠準確地掌握初級衛生保健、預防醫學工作的基本技能，對我國公共衛生問題給予正確認識，提出有效的預防對策，幫助學生建立社會大衛生觀念。針對當前預防醫學教學工作開展過程中，遇到的各類問題，能夠引起重視，加強認識和探索，針對教學方式、教學內容等各個方面的缺陷開展綜合社區衛生服務實踐活動，讓學生對社區衛生服務工作、預防保健等各個方面有著切身認識和體會，幫助學生樹立服務意識，加強理論教學內容和社區實踐活動相結合，不斷提升實踐效率。

第二，社區實踐活動有利于提升臨床醫學專業學生的綜合素質水平。臨床專業學生前往社區開展健康教育、慢性病等實踐活動，并且做好相應的疾病調研工作，一方面可以強化預防為主的服務觀念；另一方面也可以培養臨床專業學生的創新認識，提高學生的綜合實踐能力和綜合素質水平，尤其是對于提高學生的創造性思維能力、口語表達能力、心理承受能力、實踐活動能力、人際交往能力等各個方面都發揮著重要作用，在實踐活動中，學生也可以更好地發現自己的優勢和長處，在社區實踐活動中得到充分展現。

4 結語

當前該校在預防醫學社區教學工作開展過程中已經取得了一定的教學成效，但是在教學實踐活動中仍然存在一些方面的問題，因此一定要加強對社區教學基地的規范化建設，加強師資隊伍建設，鼓勵并且激發學生的創新思維能力，從而構建了適合我校的預防醫學社區教學模式，有效提升了我校臨床醫學專業學生對于預防醫學的學習效果。

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