文句富有表現(xiàn)力

戴文明

高考作文評分標準中的發(fā)展等級有一個要求，即：有文采——用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。這就意味著考生的作文要想得到閱卷老師的青睞，取得一個較高的分數(shù)，在語言文字方面就必須具備充分的美感，使人讀起來朗朗上口，韻味十足。考生應(yīng)有使作文語言亮化的意識，重視并靈活運用句式。

句式要靈活，指的是長句、短句相間，整句、散句并用，適當(dāng)穿插排比、對偶句子等。這樣一來，文章句式既錯落有致，又節(jié)奏明快，變化多端，使人讀起來生動活潑。句式拖沓、晦澀往往令讀者產(chǎn)生厭煩情緒。而句式靈活正是以反拖沓、冗長、晦澀而成為亮點的。中學(xué)生朝氣蓬勃，更應(yīng)以靈活多變的句式彰顯生命的活力與昂揚的情緒，擊打出青春的節(jié)拍。

【技法梳理】

所謂“句式靈活”，就是指根據(jù)中心內(nèi)容的需要靈活地運用多種句式。一篇文章，一段話，選擇句式要根據(jù)表達的目的和具體的語言環(huán)境，靈活變換，綜合使用，這樣才能使語段更為和諧流暢，從而使文章文采飛揚。

1.靈活運用長句與短句。長句字數(shù)比較多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，節(jié)奏舒緩，表意嚴密、細致、精確。短句結(jié)構(gòu)簡明，節(jié)奏緊湊，表意簡潔、明快、有力。因此，我們在綴句成篇時，要根據(jù)表情達意的需要，根據(jù)整篇文章的語言格調(diào)，慎重選擇。或用長句，或用短句，或長短結(jié)合，如果調(diào)配得好，語言就能因之增色。

2.靈活運用常式句與變式句。常式句就是按照主語在前、謂語在后、前因后果、先輕后重等正常語序組成的句子；變式句則是為突出表達某方面的內(nèi)容，臨時改變某些成分的位置的句子。變式句一般包括：句子成分的倒裝、正句和偏句倒裝（如“雖然……但是”的倒裝、“盡管……也”的倒裝等）。根據(jù)具體的語境，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑梢愿玫乇砬檫_意。

3.靈活運用整句與散句。運用整句即運用排比、對偶、比喻、擬人等修辭方法，采用駢句、整句的形式，來議論點題、抒發(fā)感情、總領(lǐng)全文，以收到引人入勝的效果。整句適用于抒情和議論為主的文章。散句是指結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子。散句比較靈活，富于變化，生動感人。整句散句交錯運用，在整齊中求變化，于對稱中顯錯落，能使語言具有流動感，如行云流水。

【思考一下】

1.沈從文先生的名句“我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當(dāng)最好年齡的人”，運用了 句式，激發(fā)了網(wǎng)絡(luò)文青們的文藝情懷，大家瘋狂仿句。

2.萊辛的名句“價值并不取決于是否掌握真理或者認為真理在握，決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神”運用了 句式。

3.別林斯基的名句“信念之所以寶貴，只是因為它是現(xiàn)實的，而決不是因為它是我們的”運用了

句式。

4.著名科學(xué)家華羅庚的名句“如果一個人沒有雄心壯志，他們的生活就會缺乏偉大的動力，自然不能盼望他們會有杰出的成就”運用了

句式，催人奮進。

5.“人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。”此句運用了 句式。

6.“有一天會再沒有人能夠相信過去。我也會對以往的一切產(chǎn)生懷疑。那是我曾有過的生活嗎？我真看見過大地深處的大風(fēng)？更黑，更猛，朝著相反的方向，吹動萬物的骨骸和根須。我真聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我真的有過一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁？它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真沐浴過那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月光滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。”這段文字節(jié)選自劉亮程的散文名篇《今生今世的證據(jù)》，綜合運用了 和 句式。五組“我真……？……”細節(jié)真實，場景描寫細膩，文句極富表現(xiàn)力。

[參考答案見下期]