例文一 勇敢的我

浙江省寧波市廣濟(jì)中心小學(xué) 牟致翰

指導(dǎo)老師 樓葉菲

例文一 勇敢的我

浙江省寧波市廣濟(jì)中心小學(xué) 牟致翰

指導(dǎo)老師 樓葉菲

我是一個(gè)皮膚白皙的男孩兒，有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又密的睫毛。爸媽說我是個(gè)“作男”，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就流眼淚。可是我想說，真正需要獨(dú)自面對(duì)困難時(shí)，我還是挺勇敢的呢！

不久前，外婆得了傳染病。“屋漏偏逢連夜雨”，我在這時(shí)發(fā)燒了。中午，媽媽把我從學(xué)校接回家，叮囑了幾句，便趕去照顧外婆了。

躺在床上，我既有獲得了一個(gè)下午自由的興奮，又有萬一熱度加重的擔(dān)憂。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，于是給自己量了量耳溫。不量不知道，一量嚇一跳！38.5度！我害怕得要命，那一刻，我多么想念爸爸媽媽啊！想到我平時(shí)發(fā)燒，都是他們給我吃退燒藥，現(xiàn)在我只能靠自己了。我倒了10毫升的“美林”，一口喝了下去，然后，穿上衣服，坐起來看書。可是，書中的內(nèi)容我根本沒看進(jìn)去，一心想著快點(diǎn)退燒。時(shí)間過得好慢啊，我抬頭看看鐘，才兩點(diǎn)五十五分，離媽媽回來的時(shí)間還很遠(yuǎn)。又一次量耳溫，37.6度，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，繼續(xù)看書。不一會(huì)兒，我就沉浸在了書中。

突然，“啪嗒”一聲，門開了，媽媽回來啦！我迫不及待地向媽媽講述下午的經(jīng)歷。媽媽直夸我勇敢，我心里美滋滋的。

所以，我也可以這么勇敢！

【何老師的話】

小作者先通過“皮膚白皙”“長(zhǎng)睫毛”的外貌描寫，以及爸媽的評(píng)價(jià)：“遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就流淚”，概述自己“作男”的特點(diǎn)，接著用一件具體事例，佐證自己的“勇敢”。前后對(duì)比，體現(xiàn)自己既有女孩的“作”，又有漢子“勇”的多面性人物特點(diǎn)，而且條理清清楚楚，真棒！

文章貴在真實(shí)表述，小作者語言簡(jiǎn)短平實(shí)，動(dòng)作和心理描寫不夸張，不矯作，從一開始的既興奮又擔(dān)憂到體溫上升的害怕，再到降溫后的長(zhǎng)舒一口氣，把一個(gè)獨(dú)自在家發(fā)著高燒的男孩的忐忑心境刻畫得真實(shí)可信。而同一本書，之前因?yàn)閾?dān)憂根本看不進(jìn)去，之后又因?qū)捫某寥肫渲校淖蛛m平淡，卻真實(shí)再現(xiàn)了“我”——一個(gè)三年級(jí)小男孩的“勇敢”。

如果第三自然段中體現(xiàn)自己“勇敢”的內(nèi)容再詳實(shí)一點(diǎn)，可以避免人物特點(diǎn)單薄的缺憾。

陽光是正能量的光線，沒了它萬物不會(huì)生長(zhǎng)，沒了它世界就黑暗一片，沒了它我會(huì)寒冷、害怕，所以我喜歡陽光。

河南省唐河縣友蘭小學(xué) 王 陽