微笑向暖，眾木成林

文│周 磊

微笑向暖，眾木成林

文│周 磊

教育是對人靈魂的喚醒，是一項富有深遠意義的筑夢工程。“人生百年，立于幼學”，在文化蘇醒、民族復興的實踐征程上，幼兒教育的作用無可替代。每個孩子都是一朵尚未完全綻放的花蕾，需要加倍的呵護與關懷。北京市海淀區北部新區實驗幼兒園，百望山畔的夢想伊甸園，六年光陰鑄就金色品牌的“奇跡園”：2010年建園，2013年便以優異成績順利通過北京市級類驗收，成為北京市一級一類幼兒園，目前已形成北辰香麓園區、凱盛園區、蘇家坨園區三園并立的嶄新格局。承載著社會與幼兒的期盼，肩負著自我的使命與囑托，園所堅持“高起點辦園”，把促進幼兒全面發展作為自己最本真的追求，不畏風雨，向陽而生。

“葵花森林”，打造園所核心文化

葵花，擁有著“可曾沾雨露，不改向陽心”的執著，這恰如北部新區實驗幼兒園這所新生園。面對已知或未知的困境，北新人并沒有停下尋路的腳步，深計遠慮之后，園所找到了以品質立園，以文化興園的發展突破口，以文化建設為中心，為幼兒的終身成長奠基。以葵花為基本元素，在對自我進行深刻剖析的過程中，園所逐步確立起“葵花森林”的特色品牌定位。

九層之臺，起于累土。任何事物的成形與固化都需要一定的條件與基礎，“以人文、科技、環保為特色，營造適宜幼兒生活的綠色成長空間；融樂群、博聞、智趣為一體，鑄就促進幼兒全面發展的金色教育家園。”辦園初期，雙色教育就像是兩個車輪，帶領著北新實幼奔襲在逐夢道路上。以“綠色+金色”為向導，園所大力推進環境建設、課程建設、師資隊伍建設，以期達到以境化人，以情動人，以書育人的目的。無論是綠色健康的硬件環境，還是和諧融洽的人文環境，都讓社會各界看到了其作為教育者的誠心與擔當。

時光倏忽，晨曦易夕。隨著教育大環境的改變，北新實幼積極調整思路，與時俱進，從原有的雙色教育理念中汲取養分，創造性地提出了“葵花森林”的全新命題：向日葵，寓意溫暖、熱情與進取，這暗合了北新師生向陽、向上、向善的精神品質與價值理想；森林，則是指要親近自然、保護自然，潛移默化地影響幼兒環保與可持續發展觀的形成。它既是對雙色教育的繼承，更是一種意識形態上的創新，以向日葵的意象為依托，借鑒國際先進的“森林幼兒園”管理文化，從幼兒視角出發，將葵花與森林兩個大自然的符號，與幼兒的生活與學習方式融合，使其吸收到充足的外部與精神世界的“氧氣”，收獲健康與快樂。

“三年葉花果，一生木林森”，這是園所在“葵花森林”文化的感召下開展幼教工作的目標與愿景。“葉、花、果”，彰顯了生命的階段特點與周期性，幼兒園的學習生活是孩子與世界對話的第一步，也是至關重要的一步，如何走好這一步，考驗著教育者的智慧。園所充分尊重孩子的成長規律，通過制定合理的政策與方針，循序漸進地引領孩子的身心發展。“木、林、森”，你中有我，我中有你，同時強調“我”與“我們”的內在關系，意指幼兒的發展既需要園所、社會、老師的支撐，也需要自我的獨立與相互扶持。

“笑對笑開花，手拉手成林”，這是園所“葵花森林”文化的具體呈現。笑臉，是人最美的標簽，它可以使寒冰消融，使隔閡破碎，使人產生自然的親近感。北部新區實驗幼兒園堅持用微笑灌溉孩子的夢想花蕾，用“大手牽小手”的方式與孩子一同成長。從領導層到普通教師，從課堂到戶外，園所的每個人每一刻都在傳遞、感受著溫暖與真誠，每一個孩子都可能長成參天大樹，而園所始終和孩子并肩而立，聚木成林。

“有愛、有趣、有益”的園訓，是北部新區實驗幼兒園的工作尺標。愛是教育的本質與真諦，是教育者與孩子之間最堅固而溫馨的聯系，園所對孩子傾注了滿腔摯愛，以愛奠基，以夢為馬，編織著屬于北新的教育童話。“有趣”是挖掘幼兒潛質的基本途徑，也是其接納新知的初始動力，在游戲中學習，在學習中取樂，讓孩子們在一種輕松愜意的環境中沐浴書香，增廣見聞。“有益”則是來自現實的考量，孩子不能也不該永遠被禁錮在象牙塔中，他們最終是要步入社會，走向生活的，園所要對每個孩子負責，使每個孩子受益。

＞＞環保宣傳活動

以師為基，培育園所中堅之力

國將興，必貴師而重傅，教師永遠是推動教育事業前進的動力來源，也是一所學校發展的中堅力量。對北部新區實驗幼兒園而言，若要實現“葵花森林”的教育理想，必須要有一支既充滿朝氣又樂于付出的教師隊伍。

北新實幼的主要管理人員都來自六一幼兒園，均在六一工作15年以上，六一精神中“無私奉獻”“敬業專業”“追求卓越”的教育精髓就像血液一樣，已經深深地融入了園所管理者的內心，面對這樣一所新建園，以肖延紅園長為核心的管理層殫精竭慮，共同籌謀園所的未來發展。

“立”與“活”是園所管理方式的兩大特點。《崗位職責及規章制度匯編》《教職工工作質量評價細則》等給教職工心中立起了職責標準；“優秀班組獎”“優秀個人獎”“服務之星”等獎項，激活了評價機制，提升了全體教職工的工作熱情。另一方面，北新實幼的教師多數都非常年輕，但他們對待工作認真負責，也頗有想法，園所通過班子會、全園會、教代會、班長會、班務會等例會制度的實施，采用雙向互動的管理模式，實現層級之間的相互溝通，確保“人人都是參與者，個個都有話語權”。“快樂工作，幸福生活”的理念，使教師也能和孩子一樣快樂地成長、進步，幫助他們收獲職業幸福感，同時也加深了他們對園所的歸屬感。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，師德為魂，師道為先。“鑄師魂、樹師德、展風采”師德演講比賽，“金秋歲月憶兩載，攜手奮進頌北新”征文活動，“愛崗敬業座談會”……教師們將自己對幼教事業的理解和熱愛化作真誠平凡的話語，讓人為之動容。園所以師德建設為切入點，提高教師隊伍的思想水平，使他們能夠永葆赤子情懷，不改初心，不忘原點，甘于奉獻。

“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，百世之師孔子早就已經指出了為人、為師的標準與前行方向，過硬的專業技能是教師最好的兵器，能保證其在教學工作中做到游刃有余。北部新區實驗幼兒園，立足園情，從現實出發，制定了符合不同層次的教師需求特點的培養計劃：對新教師進行1對1傳幫帶指導；讓成長期教師在做中學、做中求發展；讓骨干教師承擔指導任務，開展課題研究。與此同時，借力發力，充分發揮園所優秀教師的示范引領作用，廣泛開展內生式培訓，讓教師的成就感由園所而來，繼而將自己的精力投入到園所工作中去；通過讓區骨干教師做公開課、示范課，讓師德標兵在三個園之間巡講先進事跡、邀請學前教育專家來園解疑的方式，為教師樹立榜樣，產生正面的影響效應；三所園之間也經常進行相互觀摩和學習，取長補短，共同進步；通過“走出去”與優秀教師面對面交流，了解幼教前沿信息和先進教育思想，學習教育經驗，使教師快速成長起來，為園所的發展積蓄內在動力。

齊頭并進，三園特色日顯

人類從自然那里獲得的饋贈是不可估量的，取之于斯，自當感恩于斯，關注環境就是關注人類自身。北新實幼自建園以來，堅持把環保教育放在重要的戰略位置，借以啟發孩子的環保意識，養成孩子的環保行為，這也是“森林”意識的初始化。園所通過組織專門的教育活動，讓孩子們了解到涵蓋水、植物、空氣、噪音等內容的環保知識，在日常教學及一日活動中進行隨機教育，引導小、中、大班學生開展形式不一的環保主題活動，并輔以大型親子活動凝聚家園共識，促成全員環保行動。

最值得一提的當屬“環保妙妙屋”與環保童話劇《白雪公主》。在孩子的眼中，環保妙妙屋就是一個神奇的存在，它里面住著一個專吃垃圾的機器，可以把生活、廚余垃圾轉化為有用的營養土壤去種植花草，孩子們自己動手收集垃圾并進行分類，將它們送到妙妙屋中，親眼見證變廢為寶的過程。《白雪公主》的故事可謂是耳熟能詳，園所的老師和孩子對其做了創意性改編，使其與環保理念相交融，每一件演出服都是老師們親手制作的環保作品，每一段故事情節也是圍繞環保主題展開，該劇代表海淀區參加了北京市教育系統節能減排文藝作品展演，好評不斷。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。閱讀，是對心靈的洗禮，是一次精神世界的朝拜。北部新區實驗幼兒園凱盛分園把培養幼兒閱讀習慣作為自己的立園特色，大力推進書香教育，在“葵花森林”意識的驅動下，努力探索幼兒閱讀教育的有效方式并進行了相關實踐。

每年，臨近世界讀書日，園所的老師們便開始籌備多種讀書活動。在日常則會組織孩子們進行繪本教學，邀請家長進課堂，激發他們的閱讀熱情，促進園所閱讀工作的常態化。“跳蚤市場”，是通過讓孩子們扮演“小書商”的角色，進行讀書估價、交換，使其更加懂得珍惜書籍；“幸福驛站”公共區，是園所專門為幼兒提供的分享閱讀的交流平臺；“圖書漂流”使圖書真正在孩子們之中“動”起來；“小飛豬”閱讀，通過給予每個孩子一個閱讀包，讓其帶回家中與父母一起閱讀，達到促成親子閱讀的目的。

此外，園所還不忘社會責任，積極發動幼兒及家長開展圖書捐贈活動，在他們幼小的心靈播下愛的種子。為鞏固教師的專業根基，園所打造了教師閱讀工程，促使教師自覺學習，積極進取，并借助定期的讀書交流活動，幫助教師敞開胸懷，拓寬眼界。

＞＞萬圣節聯歡

＞＞西游記表演

人是不能脫離社會而獨立存在的，社會性是人的基本屬性，它是人與人，人與外在世界的聯系。十年樹木百年樹人，幼兒社會性的培養是極度復雜而艱難的。北部新區實驗幼兒園蘇家坨分園卻迎難而上，將培養幼兒社會性作為自己的特色建設方向，希冀幫助每個孩子成為巋然屹立的大樹，并讓這些大樹“手拉手成林”。

在研究了諸多社會學材料的前提下，園所將人際交往和社會適應作為幼兒社會學習的重點，以此為契機，以活動為支點，園所對幼兒開展了點滴滲入式的社會性培養：“文明禮貌小明星”“小小志愿者”等稱號喚醒了孩子們的服務意識；開展節日主題活動，讓孩子們學會感恩，懂得奉獻；“角色屋”深受孩子喜愛與歡迎，仿真理發店、甜品店、書店等使幼兒在角色扮演中逐漸深化對社會的認知。

得益于豐富的社區資源，園所經常組織幼兒到銀行、超市、消防局等機構參觀、學習，還會邀請不同職業的家長來園參與活動：交警爸爸來給孩子們普及交通安全知識，刑警爸爸來給孩子們傳授如何防范危險……

三園共進，以相同的理念，不同的視角，為孩子的成長保駕護航，培育著民族的希望之花，陪他們一同奮力向上，和他們一起迎接明媚陽光。

結語：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。” 幼兒園就像是一個花圃，真正的愛花之人，最懂得孕育與守望。肖園長以及所有老師們辛勤耕耘，日夜不輟，使得孩子們在北部新區實驗幼兒園這個天然氧吧里，能夠暢快的呼吸，自由的生長，“傾陽一點丹心在，承得中天雨露多”，這一株株微笑向暖的葵花，一棵棵極富生命力的幼芽，終有一天會蔚然成林，為社會平添姿色。