入園前后溝通技巧

九月，秋高氣爽的季節；九月，碩果累累的季節；九月，更是新一批孩子入園的季節。每到九月入園季，總能看到聲嘶力竭的孩子，一步三回頭、悄悄抹眼淚的媽媽，以及耐心呵護孩子卻收獲頗微仍堅持不懈的老師。九月的風兒格外涼爽，卻吹不去孩子、父母、老師心頭的沉重，因為父母沒有做好孩子入園的充分準備。

要想孩子順利入園，入園孩子準父母應掌握好與孩子的溝通技巧。

3歲是人生發展的初始階段，孩子身心發育尚未成熟，受自身認知水平、性格等限制，孩子情緒的感受、表達、調節和控制能力較差，常常只能以本能的反應來適應外在環境的變化，在生活、心理上比較依賴于成人。此時，家長對幼兒園及老師的描述，影響著孩子對幼兒園的判斷，對孩子是否愿意上幼兒園起關鍵作用。

首先，應和孩子講述自己上幼兒園時的趣事，夸贊爸爸媽媽眼中的幼兒園、老師和小朋友，給孩子積極的心理暗示。

其次，入園后家長一定要正面與孩子交流。例如：入園前可以和孩子說：“你上幼兒園和爸爸媽媽上班一樣，是每天必須完成的事。”讓孩子知道自己去幼兒園是很正常且必不可少的。入園第一天可以說：“你在幼兒園開心地和老師、小朋友玩，媽媽下班后很快就會來接你。”讓孩子感受到媽媽的愛，媽媽不會扔下他不管，孩子會安心、放松很多。

最后，回家后要多和孩子談幼兒園生活，鼓勵孩子說說幼兒園趣事，從正面引導孩子對幼兒園生活的美好回憶。切忌問孩子“老師罵你了嗎”“小朋友打你了嗎”“在幼兒園想媽媽嗎”等帶有否定意義的話。

孩子上幼兒園是其心理上第一個“斷奶期”，家長應掌握好寶貝入園前后的溝通技巧，幫助孩子順利度過入園焦慮期。