龐啟帆
面對突發事件時的泰然自若與有效溝通,是莫妮卡老師令學生著迷的原因之一。當學生在課堂上行為出軌,她會用一種特殊的方法使其自然回歸,這種方法是愛與關心。
那天英語課上,我們七年級的六個學生圍坐在一起讀課文。莫妮卡老師站在我們身邊,仔細聆聽每一個學生的讀音。尤列特坐在我的旁邊,他的臉上掛著古怪的笑容——盡管他努力讓自己的臉保持平靜,但還是忍俊不禁,開始哧哧地笑。直覺告訴我,馬上就有事發生了。
我看了一眼莫妮卡老師。她也注意到了尤列特的異樣——不時哧哧地笑,勾起了她的好奇心。
“尤列特,是什么這么有趣?”她問尤列特。
“沒什么,莫妮卡老師。”尤列特佯裝鎮定地答道。
“你不愿意和我們一起分享你開心的源泉嗎?”她問道。當尤列特向她解釋說他只是想笑時,我們都笑了——大家都了解他,知道好戲還在后頭。
這個場面相持了一會兒,尤列特突然哈哈大笑起來,如山洪暴發一般。莫妮卡老師馬上叫尤列特把書遞給她,他收住笑聲,極不情愿地把書交給了她。全班同學都看著莫妮卡老師,看她怎么收拾尤列特。我們雖然都替他捏一把汗,但也很想知道究竟是什么讓他這么開心,答案很快揭曉——是他英語書里夾的一本幽默雜志。
起初,莫妮卡老師一臉嚴肅,但不一會兒她的臉上就露出了一絲微笑,接著是哧哧地笑,最后像尤列特一樣爆笑起來。當一個人熱烈地大笑時,你盡管不知道TA為什么笑,也會被TA感染。全班同學都開始大笑起來,卻不知具體為什么而笑。一陣大笑之后,莫妮卡老師終于平靜下來,她向我們解釋是什么這么有趣。
你還記得肯德基的那個炸雞腿的桑德上校嗎?夾在尤列特英語課本里面的那本幽默雜志上,一群卡通雞手拿斧頭正在追趕桑德上校,準備把他剁碎,然后炸“雞腿”。那天,這個簡單的卡通漫畫讓莫妮卡老師和全班同學都笑出了眼淚。那天,我們了解了莫妮卡老師是一個樸實、真誠而睿智的人,她沒有指責尤列特,沒有把他帶到辦公室訓斥,沒有讓他寫檢討,而是用一種特殊的方法使他和別的同學在短暫的開心之后,愉快地投入了學習。
那一刻使我對所有像莫妮卡一樣的老師都充滿了敬意。他們用充滿愛心的態度與方法對待孩子,所以,他們會永遠留在孩子的記憶中。如果我是一名老師,我也愿意做一個因為關心他們而被孩子們記住的人,一個當孩子的思想或行為出軌的時候,及時伸出溫暖的雙手拉他一把,使他重新步上正途的人。