黃金
作為幼兒園老師,特別是幼兒園的新教師,時常會有這樣的困惑:我應該怎樣把握與幼兒的距離,融入幼兒的生活,成為幼兒又愛又敬的老師?就像案例中的這位新教師一樣,不知道如何把握與孩子的距離。高冷處之,與幼兒不夠親密;成為玩伴,又難以樹立威信。糾結、無助、心累讓人無所適從了。我想說,帶著一顆心,用三重身份走進幼兒的生活,讓師幼不再有距離,
1.學習本領,我是嚴厲的老師
在幼兒學習活動中,我將是嚴厲的老師。例如幼兒生活常規的形成、游戲規則的建立,這就需要嚴格的要求。特別是對于幼兒必須遵守的規則、幼兒學習生活習慣的養成,這關系著幼兒一日生活的有序進行,還關系著幼兒的生命安全。
2.生活照料,我是慈祥的母親
在幼兒生活照料中,我將是慈祥的母親。幼兒的一日生活需要老師無微不至的照顧:午睡時分,時刻的陪伴;游戲時間,親切的叮囑;還有成功時燦爛的笑容,沮喪時鼓勵的眼神……愛意寫在心里,慈祥洋溢于臉上。
3.快樂游戲,我是親密的朋友
我們不僅要做幼兒的嚴師慈母,還要做幼兒親密的朋友。游戲時,陪伴他們快樂玩耍,像大孩子一樣;高興時,分享他們的喜悅;難過時,傾聽他們的傷心事,感受他們的不愉快,積極開導、安慰。讓年齡不再是代溝,師幼不再有距離。孩子愿意同你說悄悄話,開心的或是不開心的事都愿意告訴你。
最后,永葆一顆愛心。不管是嚴厲的老師、慈祥的母親還是親密的朋友,都是以愛為中心,永葆一顆愛孩子的心。學習時嚴格的要求,生活中入微的照顧,游戲時快樂的陪伴。不同的角色,相同的心,不同的身份,同樣的愛。
(作者單位:重慶市北碚區朝陽幼兒園)