Homework平臺在小學英語中的運用

楊曉玲

【摘要】隨著現代化信息技術的發展，教育教學的理念正悄然發生改變。能否借助計算機技術和互聯網資源加強英語教學，是擺在英語教師面前的一道難題，同時也成為了社會各界關注的焦點。眾多教育服務網絡平臺的問世讓英語教學有了質的飛躍。本文將重點研究vHomework網絡平臺，探討其主要功能，并分析應該如何在小學英語中加強對vHomework平臺的運用。

【關鍵詞】vHomework網絡平臺 小學英語 功能運用

vHomework網絡平臺面向老師、學生以及學生家長等不同用戶，在功能開發上具有針對性特色。首先，分層教學功能。vHomework網絡平臺可輔助老師簡單地根據成績表現將班級學生劃定為不同組別，對后進生多分配時間進行點撥，對優等生會適當提供強化訓練。其次，自主學習功能。vHomework網絡平臺強大的資源全部對學生開放，學習按自身實際情況來安排學習內容和進度。第三，多維學習功能。vHomework網絡平臺充分考慮小學生學習英語的多方位立體化的學習需求，以文本、圖片、音頻、視頻等多種形式訓練聽說讀寫能力。

一、及時組織老師開展培訓

我校所有英語老師經會議討論后，統一意見，認為所有老師都應該在課余時間進行專項培訓和練習，首先做到自身對平臺的熟練認知與操作。利用excel辦公文件將本校的學生、老師以及各資源信息錄入系統后，由平臺來完成資源配置和學習計劃的科學安排。老師應從簡單的發布學習任務、布置網絡作業的功能開始學起，掌握包括老師、學生、家長等不同用戶的功能操作。遇到操作問題，及時在信息交流群眾展開討論，務必做到每一項操作都清楚明確。當然，老師還應該借助家長會等機會向學生家長說明學校引入vHomework網絡平臺的意圖，讓家長重視孩子的英語學習。積極指導家長熟悉該平臺的各項功能操作，倡導家長多抽出時間來陪伴孩子的學習，既能夠及時引導小學生的平臺操作，也能夠監督小學生的正常上機學習。

二、正確引導學生完成應用學習

老師掌握vHomework網絡平臺的應用操作后，應在保障正常授課進度的前提下，對小學生進行電腦知識教學。利用學校的多媒體機房，現場為小學生演示vHomework網絡平臺的功能操作。從打開電腦開始，逐個熟悉進入vHomework平臺、輸入賬號密碼、查看作業、完成并提交作業、自主開展專項內容學習、查看錯題、查看學習進度和成績排名等功能。由于vHomework平臺的界面設置美觀大方，操作便捷，小學生往往能夠快速掌握不同操作。

三、全面發揮平臺功能促進教學

1.學習任務的發布與完成。vHomework平臺整合了不同出版社的不同教材以及教輔資源，英語老師可以在不同時間發布學習任務。針對某一單元學習結束后，老師們可以采用常見類型，包括聽力訓練、單詞朗讀/跟讀、課文的朗讀/跟讀、角色扮演人機對話、填空選擇、閱讀理解、完形填空等，對小學生進行作業布置。每一樣作業都可以限定時間，在這樣的時間期限內完成作業，既確保了課余時間學生的有效復習，也進一步鞏固了學生的英語知識。小學生要及時查收老師布置的課外學習任務，并針對老師的語音留言或流程安排來進行學習，要控制好學習任務的完成時間。當然，老師還可以向學生發布幫助學生自主學習的任務，強化學生某方面的能力培養。學生完成學習任務點擊保存提交后，vHomework平臺能夠對不同的題型進行批改審閱，較好地輔助老師工作。

2.直觀數據利于三方互動。vHomework平臺具有強大的數據統計及分析功能。當完成所有學生的任務完成情況后，vHomework平臺會自動生成有關任務完成的數據統計，清晰地顯示完成人數、完成作業成績、完成作業時間、每一道題目的正確率等信息。這些信息對老師，對孩子，對家長的幫助無疑是客觀的，也是十分有利的。統計數據的同時，不同的錯題就會被統計歸納到錯題庫中，老師可以立即安排時間讓學生重新做題，達到“學而時習之、溫故而知新”的效果。平臺對小學生在英語朗讀、聽力、閱讀、單詞拼寫等方面的自主學習保持積極的監測，會在第一時間形成專業的科學報告，以詳細的內容為英語老師的查閱提供分析參考，從而幫助他們根據不同的統計數據開展更富針對性的教學設計。家長用戶登錄平臺后，可以掌握孩子完成老師預留作業情況，并結合相關統計直接與老師進行交流，探討孩子的下一步努力方向。

3.建立激勵型學習機制。當然，vHomework平臺的功能開發并不僅僅為了幫助老師和學生完成學習任務，而是旨在培養學生學習英語的習慣，提高英語水平。vHomework平臺的眾多附加功能往往傾向于為小學生打造激勵型學習環境。學生可以在平臺上看自己的登錄等級，查看自己保持日常登錄和自學后所獲得的圖章、榮譽，獲得小小的滿足感與成就感。學生在完成單詞或文章跟讀等聽說類任務時，若對成績不滿意，則可以多次訓練，平臺只會記錄學生的最佳成績進行提交，讓小學生體會到進步的喜悅。vHomework平臺所提供的量化數據將成為小學生的學習報告和學習成長檔案，老師應該迅速根據這些數據調整自己的教學計劃，提高教學效率。

四、結束語

vHomework英語網絡學習平臺為小學生的英語學習創造了良好的語言環境，并提供了更多的語言實踐機會。vHomework英語交互平臺的使用，必然能夠大幅度提升小學英語的聽說讀寫教學水平，確保小學英語教學質量的全面提高。

參考文獻：

[1]滕錦昊.充分使用vHomework平臺，有效提高教學效率[J].中學生英語：外語教學與研究，2014（14）.