動漫文化視域下大學生媒介素養教育研究

雒亞男

在動漫文化蓬勃發展的背景下，媒介素養教育的地位快速提升。因此探索媒介素養教育與動漫文化的聯系是必要的，對于大學生的身心健康發展具有重要意義。文章首先討論了開展媒介素養教育的必要性，其次闡釋了如何利用動漫文化作為載體來增強大學生抵御不良信息的抵抗力，提高大學生對不良信息過濾的能力，以及如何利用動漫文化來有效提升大學生媒介素質。

媒介素養教育動漫文化傳播載體

1引言

當前正處于媒介技術以及科學技術的高速發展和動漫文化蓬勃發展的時期，其使人們之間的資源共享得到了極大的普及。網絡的高速發展使動漫文化的傳播比以前更加廣泛而快速，因此許多大學生經常通過私人資源共享來觀看未被中國引進的動漫作品，因此這些動漫作品大多未經過審核，難免會帶有對大學生身心有害的信息。畢竟動漫文化是一種文化，除了具有動漫本身的特征，也具有文化本身的特征，也就是具有民族性和世界性的同時還具有經濟性、政治性和思想性，并且動漫文化在隨著媒介技術的發展過程中具有了高度的滲透性和開放性。因此它所能表達的內容是沒有極限的，然而當前的大學生并沒有足夠的免疫能力去抵御這些不良信息。

動漫文化在傳播過程中離不開媒介的參與。然而，目前我國，媒介素養教育并未得到到足夠的重視，尤其是在動漫文化的大肆傳播之下，媒介素養教育更是暴露出了許多問題。比如各種報道大學生被電信詐騙的新聞經常出現，其中有一則新聞是這樣報道的：一名湖北男生因為自己的學費被騙走而離家出走，結果最后被找到的是他的尸體。這些都表明了當前大學生對網絡信息缺乏一定的提防心，這毫無疑問地暴露了他們對于網絡以及多媒體信息技術的了解不足。除此之外，而且有不少大學生盲目去相信各種謠傳的虛假新聞而做出游行或砸街等破壞社會秩序的行為，大學生作為動漫文化的重要受眾群體，缺乏批判力和獨立思考的能力，沒有形成良好的受眾心理，極易被媒介所帶的信息挑撥盲從。因此必須合理利用動漫文化的傳播特性對大學生大力提倡媒介素養教育，才能有效提高大學生自身的分析判斷力。

2動漫文化傳播中開展媒介素養教育的必要性

2.1中國當前國情的要求

媒介素養教育是專門針對當前日漸發展的媒體開設的，這是為了讓學生了解媒體信息的影響和作用，認識媒體信息發展的局限性，比如虛假新聞難核實等等。其可以使學生學會如何健康有效地利用媒體資源，具備對媒介資源的批判力和思考力，充分利用媒介資源來完善自我，提升自己的綜合素質。

當前中國針對初中生高中生所開展的各種媒介素養教育存在諸多問題。首先，媒介素養教育在我國屬于新生事物，其本身的優勢和價值尚未體現出來，我國教育者對媒介素養教育的認識是建立在西方發達國家的研究理論基礎之上的，并沒有完全結合中國當前的實際，照搬照抄，不適合當前的中國國情。其次，學生因為升學原因需要參加中高考，考試科目的課程地位大大提高，美術、體育、媒介素養教育等課程生存空間被壓縮。許多家長和老師都對媒介素養教育缺乏客觀的認識，帶有一定偏見，而且媒介素養教育經常需要使用到電腦和網絡，這在追求升學率的家長和學校老師看來是教學生怎么玩電腦看雜書，會讓學生無心學習。在校外，媒介素養教育更是難以實現，中國的大部分學生家庭條件一般，缺少與媒介信息網絡的接觸條件。

以上所述原因導致了他們在進入大學后，對于網絡或其他大眾媒介資源缺乏一定的識別力，比較難以批判的意識接觸、辨別信息。各種因網絡游戲而上癮，因動漫作品而徹底迷戀二次元的世界等現象層出不窮。比如網癮學校的推出，正是一些人為了讓有網癮的學生變的再也沒有網癮而設立的，但是這些學校基本是不合法的，對學生的人權和身心健康有所傷害。所以為了大學生的身心健康，讓大學生能夠有效健康使用網絡以及各種娛樂媒體，推廣媒介素養教育是必要的。

2.2動漫文化傳播的要求

動漫文化的傳播較為自由，有部分作品中存在危害大學生身心健康或是危害國家安全等不健康的內容。中國的一部分大學生認為動漫文化是一種娛樂文化，其目的和各種電影電視劇一樣，是為了娛樂大眾。但正是因為動漫文化本身的特點，使得它傳播較為自由，大學生很容易在觀看動漫作品的同時受到這些動漫作品背后的文化影響，比如西方資本主義國家的動漫文化當中隱含了更多關于資本主義的價值觀，宗教哲學等等內容。而且動漫文化不僅僅局限于影視作品，還包括各種動漫游戲等。隨著個人便攜電子設備的普及，大部分大學生常常把時間和金錢花費在這些游戲上，比如“網癮”就是指人們過度的使用網絡，基本都有這幾種表現形式：網絡色情成癮，網絡游戲成癮等等。游戲以及各種動漫影視作品都是屬于娛樂類型的媒介，它們的目的很明顯，就是為了吸引人們進行消費，功利性色彩較濃，極易帶有不良信息來誘惑人們，比如收費網絡游戲里帶有色情內容暴力內容等。

基于大學生對于媒體傳播的不良信息抵制能力較差，極易產生沖動的消費行為。所以，為了能夠增強大學生對不良信息的抵制能力，推廣媒介素養教育是必須的。

2.3大學生自身素質的要求

當代大學生對現實生活的種種現象缺乏深入的了解和警惕心。對許多媒介的真實目的和功利性缺乏深刻的認識，傾向于支持媒體自由獨立。一些大學生常常被某些動漫作品中的黑白不分的正義或是違反中國的倫理道德或法律的自由而感動，更傾向于支持這些不正常的正義或是自由，比如被中國所禁的《死亡筆記》這部動漫作品至今在網上還有所流傳。《死亡筆記》主要講述主人公夜神月得到了一本筆記，寫上去一個人的名字，這個人就會死去。于是夜神月決定利用自己的雙手制裁犯罪者，構筑理想中的純潔的世界。但是這樣的行為引起了ICPO（國際刑警組織）的注意，于是夜神月開始向無辜的人們下手。這樣的故事就是黑白不分，輕視法律與道德。它會使大學生的世界觀、人生觀、價值觀受到一定的動搖。因此，這讓我們不得不重視媒介文化和動漫文化的發展給大學生帶來的消極影響。

3動漫文化傳播過程中媒介素養教育的實施途徑

推廣媒介素養教育的目的就是讓大學生具有對媒介資源的批判能力，能夠獨立思考，不被媒體帶動成為媒體的隨從。懂得利用媒介資源完善自我、發展自我，跟上時代的潮流。

3.1政府方面

政府應當構建良好的政策環境，政府需要規范動漫文化的傳播，推出一部部優秀又叫座的動漫作品，培養大學生的政治覺悟以及愛國情操。提高媒介素養教育的教育地位，媒介素養教育是一個系統的工程。由于中國的中小學階段對于媒介素養教育不夠重視，因此，在高等教育階段更需要強調媒介素養教育，在大學生的日常課程中加入各種媒介素養教育課程，不斷完善媒介素養教育體系，完善學校升學考試制度，避免學校因為升學壓力而壓縮媒介素養教育、體育、美術等素質教育。

3.2高校方面

高校是學生接受社會化教育的重要場所，學校需要注意加強對學生的媒介素養教育，在高等教育中導入動漫文化和媒介素養教育相關的課程提升大學生自身對媒介當中不良信息的抵抗力，提高大學生對來自媒介的誘惑的自制力，這是消除媒體對大學生產生消極影響的有效對策。媒介素養教育是提升大學生免疫力的根本，高校需要大力推廣媒介素養教育。馬克思主義認為，人的全面發展是社會發展的必然要求，也是人自身發展的理想狀態。增強大學生的識別能力是有必要的，唯有大學生具備批判能力，才可能發現媒介資源當中包含的不良信息，自動過濾。除此之外，還需要高等教育學者盡快結合當前中國國情來開展具有中國特色的媒介素養教育理論體系研究。此外，還應當在借鑒其他各國經驗的基礎上，結合中國實際，開展各種具有中國特色的媒介素養教育活動和動漫相關的活動，同時不斷地對媒介素養教育進行探索。

高校可以將動漫文化與媒介素養教育有效結合，通過媒介的傳播功能，動漫文化可以為媒介素養教育提供一個更為便捷的平臺。比如高校可以依據各種跟媒介相關的詐騙在教學過程中用動漫的形式表現出來，推出動漫視頻或者小漫畫，來吸引大學生觀看，大學生在觀看的同時可以學到媒介素養教育相關的小知識，并且對網絡詐騙產生警戒心。同時，因為媒介素養教育的展開，大學生自身的免疫力有所提升，能夠對動漫文化帶來的誘惑有所抵抗。還能使大學生有效的利用網絡，正確看待動漫文化中的信息，避免、過濾不良信息。

3.3大學生方面

在現代社會里，媒介素養教育是每個公民必備的基本素質，大學生要重視并積極參與媒介素養教育，只有提高自身的綜合素質，對媒介信息的免疫力才能在豐富的媒介資源中找到自己需要的知識。除此之外，大學生還需要積極參與學校的思想政治教育課程和活動，培養健康積極向上的人生觀世界觀，這樣才能正確的看待動漫文化中的信息，有效的使用網絡。

4結語

（1）大學生作為動漫文化的重要受眾群體，缺乏批判力和獨立思考的能力，極易被媒介所帶的信息挑撥盲從。因此為了使動漫文化的傳播對高校學生的積極影響多于消極影響，預防大學生沉迷在動漫這個虛擬世界里，大力加強媒介素養教育是必須的。

（2）加強媒介素養教育有利于幫助高校學生對動漫文化的傳播產生免疫力，有效地應用于思想政治教育中，有助于減少高校學生因為網絡游戲而上癮的現象或是沉迷二次元世界不愿意接觸現實世界的現象發生。

（3）用動漫文化的方式來開展媒介素養教育有助于大學生健康有效地利用媒介資源來提升綜合素質，提升對不良信息的自我過濾能力和抵抗力。

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