聊城大學校園部分景觀再設計★

徐 紅 于守超* 陳培斌 翟 偉 王 艷 賈紅霞

(聊城大學農學院，山東 聊城 252059)

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聊城大學校園部分景觀再設計★

徐 紅 于守超* 陳培斌 翟 偉 王 艷 賈紅霞

(聊城大學農學院，山東 聊城 252059)

分析了目前聊城大學校園綠地景觀存在的問題，并基于校園設計的思想與原則，從聊城大學校園綠地中選取了東西校區具有6個代表性的區位進行了再設計，以創造出良好的校園生態環境，讓校園園林綠地更好的為教育服務。

校園，園林，景觀再設計，廣場，綠地

在全國建設生態文明，創建環境友好型，資源節約型的城市綠地系統建設理念下，習近平總書記提出“海綿城市”的理念，城市綠地系統建設逐漸受到更多的重視。校園綠地系統建設是城市綠地系統的重要組成部分，也是展現城市風貌的重要窗口。聊城大學在此背景下，加強了對校園的綠化景觀建設，先后建設了星月廣場，魯迅廣場，棲鳳林，文華苑前廣場，彩虹橋，世紀廣場，紅葉坡,雙龍崗，東湖，臥龍廣場，羨林湖等精品校園景觀，并建立了聊大花卉園，聊大熱帶植物園，月季園等植物專類園，其中東湖橋觀魚、紅葉坡晚秋賞紅葉、銀河廣場看噴泉、世紀廣場看瀑布已成為校園一道道靚麗的風景線。另外聊大還具有聊紅槐自主產權的槐樹品種，校園鳥類30種以上，鳥語花香[1]。經過現場踏勘，調查分析，發現在校園綠地景觀方面仍然存在一些問題：

1)部分場地缺乏豎向設計，整體單調，缺少地形變化，景觀無層次，特色不突出；

2)校園景觀配套設施不完全，分布不科學，缺乏新意；

3)整體場地規劃利用不合理，或局部人性化考慮不充分；

4)水體景觀開發不充分，人性化的親水把握力度較小；

5)鄉土樹種和常綠樹種配比不鮮明，植物群落景觀不明顯，植物豎向設計不充分；論文通過對聊城大學6個具有代表性的區位進行再設計，考慮將存在的問題貫穿于其中，以期打造良好的校園生態環境，讓校園園林綠地更好的為教育服務。

1 研究對象概況

聊城大學坐落于“江北水城，運河古都”聊城，是首批“卓越農林人才教育培養計劃”和“國培計劃”的入選學校，為山東省教育部直屬綜合型大學。聊城大學共分為東，西兩個校區，西校區綠化景觀較為完善，建有羨林湖，五四廣場，星月廣場，棲鳳林，文華苑前廣場等精品景觀工程，但部分構筑物較為陳舊，配套設施不夠完善，缺乏青春氣息，部分區域利用率不高。東校區為新設的校區，建有東湖，孟真湖，世紀廣場，臥龍廣場等精品景觀，但校園場地較大，整體利用不充分，部分區域處于綠化水平，缺乏校園景觀特點。

2 校園設計思想與原則

2.1 設計思想

大學之道在于學問，大學教書育人，也離不開環境育人，良好校園環境對學生教職工產生著潛移默化的影響。大學景觀應該是為校園師生所服務，并表現其特點，在被使用的過程中對使用者產生啟迪教育且表現使用群體特色，突出其啟迪和特色作用，就像景觀就是從這兒生長出來的一樣，是順其自然而獨具風采的。

2.2 設計原則

1)功能性原則[3]：園林景觀首先是作為功能載體，與建筑一起為人們服務。

2)個性化原則：校園綠地景觀包括自然，歷史，人文，社會等諸多因素，涵蓋了校園物質形態和文化形態以及他們在校園空間中的表現。大學校園綠地應攜帶特定歷史時期特定學校的學科性質，歷史文化軌跡和痕跡特色，展現一個大學特有的景觀風貌，形成個性突出的校園綠地環境。

3)多元化原則：現代大學教育是開放式，多元化式的教育，青年學生思想活躍，精力充沛，愛好多樣化等諸多特征和對活動設施和綠地環境的多樣化要求，要求建設更多符合人的審美規律的開放型綠地空間。

4)生態化原則：良好的生態環境是人類和生物生存和發展的基礎，現代大學生校園綠地系統的建設并不僅僅界限于生態學原理為指導，加強綠地系統的完善，通過造園手段，努力恢復和優化生態系統的機構和功能，使校園內形成良好的小環境。

5)人性化原則：人是活動在校園的主體。大學校園的景觀設計應充分考慮使用者——學習，工作，生活在這里的人，即教師和學生的特點，滿足師生學習，教學，研究，交流和活動的需要[4]。

3 聊城大學部分校園綠地景觀再設計

從聊城大學校園綠地中選取了幾個代表性的區域進行改造設計(見圖1)，分別為西校區南門、校醫院、風華廣場、逸夫圖書館東側綠地、建工學院辦公樓附近綠地、歷史與文化學院辦公樓附近綠地，這些場地各具特色。

3.1 西校區綜合實驗樓前廣場設計

該場地位于聊城大學西校區南大門和綜合實驗樓之間，景觀好壞直接反映學校的形象，因為缺乏設計，整體功能和景觀，生態作用不突出(見圖2)。

再設計時考慮到顯示實驗樓的高大雄偉，南北方向較為通透，未種植高大的喬木，設計一個較空曠的廣場以便人員的集散，廣場中心為一雕塑和噴泉，為廣場的主要景點，西側較空曠，散植些許植物，用于人們休閑娛樂，東側為綠地和樹叢，為廣場增添活力(見圖3)。

3.2 西校區校醫院后綠地設計

該場地位于聊城大學西校區東北角(如圖4所示)，為西校區衛生服務站的附屬綠地。整體較為空曠，植物較少，利用率較低。

聊城大學西校區的衛生室周圍有大片較空曠的綠地，可以考慮利用，種植胡桃樹為主體，能起到殺菌及凈化空氣的作用，輔以小型樹種的美化樹種充分綠化，創造資源節約型、環境友好型，營造靜謐美觀的環境[5](見圖5)。

3.3 東校區風華廣場再設計

該場地位于聊大東校區生物制藥學院東側(見圖6)，場地缺乏豎向設計，整體較平，缺少地形變化，景觀無層次，整體利用率較低。

設計一:廣場設計以親近自然為主旨，主要景觀區盡量減少人為修飾的痕跡，沒有過多的路面，以盡量擴大綠化面積，并用密集的植被來營造密閉的空間。水景是廣場的一大特色，有較多的近水設施，親近自然營造美麗，舒適校園環境(見圖7)。

設計二:從其功能特征著手，力求創造一片臨時的獨具特色的廣場綠地，因其所處的位置劃分了六個功能分區，并為其題字，使游覽者思索其中韻味，力求在有限的空間內做出一塊功能完善，合理，有思想深度，并適合于學校，具有地方特色的廣場綠地[6](見圖8)。

3.4 逸夫圖書館東側三角地帶設計

該位置位于聊城大學東校區圖書館廣場東側(見圖9)，校園景觀缺少設計理念與景觀節點，視覺上較單調，特色不明顯，部分位點設置不合理。

本方案為校園圖書館旁綠地設計，該綠地主要服務對象為在校的師生，目的是創造一個學生讀書學習的好環境。根據學生的喜好不同，以不同的樹種規劃一個個小空間且布局合理，布置大量石桌，石凳，為學生學習創造很好的硬件設施，大面積的草坪也提供了很好的學習環境(見圖10)。

3.5 建筑工程學院辦公樓后綠地設計

該場為聊大東校區建筑工程學院與汽車工程學院教學樓附屬綠地，整個場地在景觀層面屬于綠化層面，場地空間大但利用率低，不足以體現學院特色(見圖11)。

該方案為校園綠地改造設計，設計場地處于校園交通便捷地段，東南北三面環路，西面緊鄰教學樓，平時來往人流量較大，而該綠地過于雜亂郁閉，未進行很好的利用，缺乏園路貫通及一些休憩設施和景觀景點，本設計立足現狀，從多個方面進行了改造設計，采用了喬灌地被，常綠落葉，闊葉針葉等相搭配的培植模式，豐富了樹種，植被色彩紛呈，四季有景可觀，園路互通，旨在給師生營造一個休憩，觀景的空間(見圖12)。

3.6 歷史與旅游學院辦公樓附屬綠地設計

該場地位于聊城大學東校區東北側，北側為聊城大學駕校，南側為圖書館綠地，西側為歷史文化與旅游管理學院，工程實訓中心，東側為道路，面積1 278 m2，基本處在綠化層面，人性化考慮不足，場地缺少親和性，無法形成校園交流空間，不足以體現該學院的特色(見圖13)。

本次設計設7個區，為滿足功能需要，反映文化內涵和提供游憩場所，其中“回憶”廣場設置景墻，墻上為歷史事件浮雕，“歷之刃”上立勵志向學的雕塑，“青春韻”設宣傳欄，板書政治管理的故事，意在為學生提供一個舒適的綠地，并連通整個場地的設施和水利，構建一個海綿城市型和諧生態的綠地系統[7](如圖14所示)。

大學校園景觀建設對學校的整體發展具有十分重要的作用，從一個大學校園的綠地環境能夠看出該校的文明建設的好壞，綠地規劃水平的高低主要體現在景觀空間布局的合理性，植物配置的豐富度。因此，大學校園植物規劃，不僅要體現育人功能，而且還要隨著時代的發展不斷完善綠地空間布局，并一點點去完善尋找貼近內心、思考、生存的景觀[8]，旨在使校園綠地空間布局更加合理與完善。

[1] 徐文輝,唐學山.城市綠地系統規劃[M].武漢:華中科技大學出版社,2007.

[2] 張 菲.高等院校校園景觀設計探究[J].公路交通科技,2011(11):266-270.

[3] 胡長龍.園林規劃設計[M].北京:中國農業出版社,2010:19-20.

[4] 馬致遠,趙紅霞,郭 帥,等.聊城大學校園綠地系統規劃探討[J].聊城大學學報,2011,24(3):107-109.

[5] 陳曼莎,周建華.節約型高校校園景觀設計策略研究[J].西南師范大學學報,2016,41(5):62-68.

[6] 于瑞強.文化生態略論——園景觀設計中的地域文化符號建構[J].沈陽大學學報(社會科學版),2015(6):428-432.

[7] 吳偉東,戚余蓉,田立臣.我國古代城市理論與海綿城市理論相關性探析[J].牡丹江大學學報,2016(12):125-128.

[8] 俞孔堅.定位當代景觀設計學[J].生存的藝術,2007,10(3):12-18.

Landscape redesign of Liaocheng University campus★

Xu Hong Yu Shouchao* Chen Peibin Zhai Wei Wang Yan Jia Hongxia

(SchoolofAgriculturalScience,LiaochengUniversity,Liaocheng252059,China)

This paper analyzed the current green landscape problems of Liaocheng University campus, and based on the campus design ideas and principles, 6 representative areas, were selected for reformation design from the Liaocheng University campus green. Then these help to create a good campus environment, realizing the better landscape for education services function.

campus, landscape architecture, landscape redesign, square, green sapce

1009-6825(2017)07-0211-03

2016-12-29 ★：國家級創新訓練項目(項目編號：201510447044)，聊城大學創新訓練項目(項目編號：CXCY2016137)

于守超(1979- )，男，副教授

TU983

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