項目管理下的農業院校思想政治教育方法創新初探

□丁良喜

(江西科技師范大學 江西 南昌 330000)

項目管理下的農業院校思想政治教育方法創新初探

□丁良喜

(江西科技師范大學 江西 南昌 330000)

當下，我國高校大學生思想政治教育工作正在如火如荼的開展，為了更好的推動大學生思想政治教育的進行，項目管理這種創新方式應用而生。本文主要是對項目管理下的農業院校思想政治教育方法創新進行了初步的探究，提出了一定的有效措施。

項目管理;農業院校;思想政治教育;創新

1 農業院校大學生思想政治教育存在問題分析

1.1 內容與實際脫節

在當下許多高校中思想政治教育普遍存在的問題就是教學內容與實際脫節，高校思想政治教育是高校教育的一項重要內容，該工作包含眾多的、復雜的、宏觀的政治理論和道德要求。但是當代的大學生有著自己的個性，對于新鮮事物敢于嘗試，富有闖勁，但是缺乏沖動和理性，大學生的思想層次比較大眾化，所涉及到的內容與思想政治教育內容不大相同，與其脫節，很難使學生接受和理解。

1.2 教育方式單一

思想政治教育的實施主要是在課堂中進行的，教師永遠都是學生教育工作的主體。在當下，許多農業類學院對于思想政治教育工作的認識不是很到位，能夠利用的教育方式單一，單一的教育方式永遠不能夠滿足學生發展的需求，很容易使學生產生審美疲勞。

1.3 教育目標宏大

思想政治教育是一項宏大的教育工作，目的在于幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人身觀。這些觀念都是十分宏大的，首先直接就導致學生對于該教育工作產生一種距離感。其次是教育目標過于宏大，而學生閱歷和經驗都不同，所以在看待社會問題和一些觀念上都會不能夠茍同。

2 項目管理對高校農業院校大學生思想政治教育創新的重要性

2.1 有利于創新思想政治教育方式

在思想政治教育中能夠利用的方式都是以往較為傳統的、單一的幾種。項目管理在其中的應用是一大創新，以學生為主體，提高學生自動學習的能動性，尊重大學生的個性化發展，充分推進學生的全面發展。所以說項目管理是一種創新，為大學生思想道德素質的提高提供了更多的方式，而且該種方式也為思想政治教育方式提供了一定的發展和思考方向。

2.2 有利于豐富思想政治教育內容

項目管理目前在我國許多領域都有了一定的應用，其內容和形式也在不斷的豐富。在思想政治教育工作中實行項目管理方式能夠很好的豐富大學生思想政治教育內容，更好的符合大學生的全面發展，提高農業院校大學生的積極性和主動性，擴展大學生的思維，提高大學生的實踐能力。

3 項目管理下農業院校大學生思想政治教育創新措施

3.1 思想政治教育項目設計和立項

高校農業院校思想政治教育引入項目管理理念是當下思想政治教育工作的一大創新。高校思想政治教育工作主要內容時了解學生思想動態，對學生思想政治教育項目進行評估。所以在此開始階段，教師要積極的開展這方面的工作，給予足夠的重視，認真對思想政治教育工作的設計和立項進行前期管理。

3.2 思想政治教育項目的實施和管理

在現代的管理方式中項目管理的重點就是對項目進行實施和管理，通過對思想政治教育項目來保證組織的靈活性和管理責任分散，實現項目全過程的動態管理和優化，以便達到最終的項目目標。思想政治教育工作項目管理內容有對項目時間、費用、人力資源、信息、風險等方面的管理。通過對思想政治教育項目管理確定該項目具體實施進度和與計劃的協調性。在項目實施階段需要及時對人力、物力、財力、技術等進行管理。在實際實施過程中可以通過階段的劃分來實現對項目全過程管理，全面了解項目實際進展狀況。

3.3 思想政治教育項目的評估和驗收

思想政治教育工作的成果主要是通過對其結果的評價來比較的，在項目管理中最后需要的是思想政治教育項目進行評估和驗收。首先是第一項目成果標準是看其結果是否和立項之初預估的成果一致，其次是第二項目成果標準是是否多元化。對于思想政治教育項目的評估和驗收需要考慮到項目的實際特點，對項目進行分類，設定不同的評價標準，進而開展實際工作成果的評定和驗收。

結束語

將項目管理應用到高校農業院校中的思想政治教育中是教育的一大創新和發展，在項目管理下高校農業院校思想政治教育更應該創新，不斷的探求可行的方案，更好的加快思想政治教育的進程，提高思想政治教育工作的成效。

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.22.087

1004-7026（2017）22-0112-01

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