高校黨建工作促進學生思想政治教育方法研究

□黃希丹

（吉林大學珠海學院 廣東 珠海 519041）

高校黨建工作促進學生思想政治教育方法研究

□黃希丹

（吉林大學珠海學院 廣東 珠海 519041）

目前高等院校的教育在注重人文教育的基礎上，應該加強高校黨建工作，發(fā)揮其對于促進學生思想政治健康發(fā)展的不可忽視的作用。通過高校黨建工作，能夠使年輕人用理性的思維駕馭所學的科學文化知識，在今后步入工作崗位后能夠更好地為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，與此同時實現自己的人生價值。

學生黨建；高校黨建；思想政治教育

1 高校黨建工作與學生思想政治教育的關系

1.1 高校黨建是學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)

我國高校黨建工作是學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過對學生思想政治教育，使學生堅定實現理想信念的決心，并為此而不斷奮斗。從而促使學生通過積極主動的學習，不斷的進行自身素質的提高。

1.2 高校黨建工作能夠提高學生的思想政治素質

黨建工作中黨的基本理論和綱要的目的之一，就是促進學生的思想政治素質的提高，在此基礎上引導大學生建立積極健康的生活與工作態(tài)度。最終培養(yǎng)大學生成為符合國家經濟建設要求，符合社會道德規(guī)范要求的合格的復合型人才。

2 高校黨建促進學生思想政治教育中存在的問題

2.1 黨建工作形勢缺乏創(chuàng)新

目前高等院校黨建工作形式較為單一缺乏創(chuàng)新。例如在黨建具體工作中，多以組織理論學習、文件學習、領導發(fā)言、征訂報刊、發(fā)展黨員等模式化的工作形式。這與當下多元化的社會文化環(huán)境的發(fā)展沒有契合，同時也無法充分調動學生主動學習，提高自身思想政治的積極性。

2.2 黨建工作教育內容缺乏吸引力

首先，高校的黨建教育理論與實踐相互脫節(jié)。其次，由于理論研究人員與實踐人員工作脫節(jié)，致使“研究”和“教育”分離現象較為突出。再次，理論研究缺乏“問題導向”。黨建理論研究工作應該是為實踐工作服務的，但是目前許多理論研究沒有針對實踐中出現的具體問題進行研究，致使研究缺乏實踐意義。

2.3 黨建工作資源配置有待加強

黨建工作能夠在實踐中發(fā)揮出應有的作用，是以充足的物質基礎為保障的。因此應該對黨建工作投入一定的人力物力，以及能夠充份利用各種資源并在實踐中資源優(yōu)化。

3 高校黨建促進學生思想政治教育方法創(chuàng)新策略

3.1 理念創(chuàng)新促進黨建教育方式多元化

首先，加強黨建教育中的榜樣教育；并通過與多媒體技術應用相結合，實現虛擬與現實一體化的線上線下統(tǒng)一教學形式。榜樣教育能夠通過榜樣的力量，有效地引導學生接受和學習黨建修養(yǎng)；通過將典型人物及事跡的放大宣傳，為學生樹立形象鮮明的正面教育榜樣，使學生在日常行為中能夠將自身思想行為通過與榜樣的比較，進而在規(guī)范自身行為準則的同時有效提升自我綜合素質。其次，充分利用網絡資源拓寬教育渠道。

3.2 內容創(chuàng)新促進理論與實踐相結合

目前高校的黨建工作應該結合我國新一代領導集團的黨建思想，使高校黨建工作在社會主義核心價值觀基礎之上具有時代特征與實用性。同時，由于理論在實踐運用中才能體現出價值。因此黨建理論應該在具體工作實踐中體現其生命力，具體表現為：理論服務于實踐，理論研究要基于實踐情況；理論的提出其目的是解決實踐中的具體問題；在黨建工作中應該以理論先行為原則，同時理論在實踐過程中得到不斷的修正。此外，在黨建工作的內容創(chuàng)新上應該多使用新媒體教學技術，使黨建工作內容豐富生動。

3.3 加強黨建教育資源的整合與利用

良好的教育設施能夠有效地促進黨建教育工作的進程，并有效提高教育成績。通過結合現代新媒體平臺的教育設施，將黨建教育相對枯燥的內容以鮮活的形式展現出來，能夠更好的反應黨建教育的應用性與時效性。并且有效的提升校黨組織的影響力和滲透力，最終能夠引領和服務于廣大學生，幫助他們建立正確的思想價值觀。

結束語

隨著科學技術的發(fā)展，當前社會經濟、文化已經呈現多元化趨勢。高校也應時代特點，完善自身的教育理念，培養(yǎng)出符合時代需要的復合型人才。在此基礎上，應該加強學生的思想政治教育，使學生建立積極樂觀的人生觀和價值觀。

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1004-7026（2017）07-0134-01

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.07.093

黃希丹（1989-），女，漢族，廣東茂名人，金融學專業(yè)，研究方向：大學生思想政治教育。