第一招：生動描寫

【病文呈現】

“一碗胡辣湯！”站在我左邊的何永翔迅速地蹲了下去。“兩碗胡辣湯！”朱鴻琳和旁邊的王冰冰敏捷地蹲了下去?！八耐牒睖?！”何永翔卻沒有反應過來，所以被淘汰了。隨著時間的推移，經過一輪又一輪的比拼，我竟然留到了最后，所以這一輪是我勝出了。

【對癥下藥】

這是習作《一碗胡辣湯》中的一個片段，游戲模仿的是浙江電視臺《奔跑吧，兄弟》中的一個游戲，就是讓參與者根據裁判所報的胡辣湯的碗數順次蹲下，錯誤者受罰。游戲很有趣，一直都受到孩子們的歡迎?？墒窃谶@個片段里，我們只看到“何永翔迅速地蹲了下去”“王冰冰敏捷地蹲了下去”這樣的句子，動詞雷同不說，更缺乏相應的動作、心理、神態等方面的描寫，令習作顯得單調無趣。恰當的描寫能令人物性格鮮明，形象生動，因而我們要學會使用。

【妙手回春】

“預備、游戲開始！一碗胡辣湯！”站在我左邊的何永翔迅速地蹲了下去，又蹦了起來，看起來好像已經穩操勝券似的。“兩碗胡辣湯！”朱鴻琳和他旁邊的王冰冰對視了一眼，同時蹲了下去，動作敏捷，仿佛是武林高手一般?！八耐牒睖?！”錢宇、丁一茹、顧欣怡想都沒想，條件反射似的蹲了下去，而何永祥可能是反射弧太長了，一下子沒反應過來，張大嘴巴，呆愣愣地站那兒，毋庸置疑，他out了。

瞧，有了活靈活現的動作描寫，還有惟妙惟肖的神態描寫，小伙伴們是不是仿佛就在大家的眼前玩游戲呢？