數字化電子備課平臺應用教學設計

向紹萍

隨著科學技術的進步，電子化和信息化的步伐加速，教師教學課堂也趨向于電子化方向發展。數字化校園的電子備課平臺在教學中的應用是教學的歷史性改革，對教師教學設計能力提出了更高的要求和標準。

一、數字化電子備課平臺在教學設計中最有效應用的優勢

數字化電子備課是每一個教師都必須具備的備課能力，電子備課通過圖片與聲音的完美配合，讓教師擺脫了傳統意義上備課方式內容呆板的問題，利用動畫和圖片來授課，營造了輕松活潑的氛圍。數字化電子備課平臺能夠兼容種類豐富的備課內容，提供給學生信息量巨大的學習資料，滿足學生和教師的對于材料性知識的需求。數字化電子備課平臺的出現顛覆了傳統的教師備課方式，有效地解決了部分教師備課內容落后所形成的書本知識與教師備課內容聯系不緊密的問題，為教師備課提供了一個更加廣闊、方便、科學的平臺。

二、數字化電子備課平臺在教學設計中最優化應用的意義

數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用，不管是對直接受益的教師和學生來說，還是對教師和學生密切相關的學校而言，都具有著重要的意義。

1.數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用對教師的意義

在現代化的教師備課中，數字化電子備課平臺作為教師備課的主要工具，帶來了翻天覆地的變化。教師的備課過程變得簡單、快捷，更加方便有效，利用網絡實現了教師辦公的自動化，減輕了教師的負擔，為教師的授課注入了新鮮的血液。數學化電子備課平臺一方面讓整個課堂變得更加生動活潑，提高了學生學習的積極性和主動性，提高了學生的學習意識，在一定程度上保證了教師授課的質量，保證了教師授課的效果。另一方面，數字化電子備課平臺還可以根據教師的備課內容形成試題，成為了教師授課的一種輔助工具，保證了學生對于上課所學到的知識的掌握和及時的應用，提高了學習能力。

2.數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用對學生的意義

數字化電子備課平臺讓課堂減少了一分呆板，增加了一分靈動，有效地提高了學生學習的積極性和主動性，讓學生自己通過課堂上教師的講解，通過一個個多媒體影像的展現，在愉悅的受視感覺中來提高自己學習科學文化知識的興趣。數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用，一方面減輕了學生的課業負擔，讓課堂變得有趣，能夠在整個課堂上時刻把握住學生的思想，引導學生的注意力隨著教師的講解內容走，深刻地把握所學習到的文化知識的內涵，增強學生的接受能力和理解能力，更好地完成課業目標。另一方面，數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用為學生提供了海量的課業習題，通過這些習題可以有效地增加學生對于所學知識的深化和應用，讓學生的學習更加科學、有效。

3.數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用對學校的意義

在數字化電子備課平臺的幫助下，教師可以了解到學生對于所學知識的整體情況，然后有針對性地把學生的誤區進行深入淺出的講解，為學生排憂解難。提升學生的知識掌控能力，對于學校來說是一筆寶貴的財富。先進的教學方法和設備吸引著眾多的莘莘學子前來就學，提高了學校的知名度和社會地位。

三、實現基于數字校園的電子備課平臺所需最優化的措施

1.提高教師教學設計能力是實現數字校園的電子備課平臺的最優化的前提

教師是人類靈魂的工程師，他的作用就是為了傳道授業解惑，隨著科學技術的不斷發展，教師的能力提升刻不容緩。只有不斷地提高教師教學設計能力才能夠為學生展現出更加豐富多彩的知識，為學生在探尋知識的道路上掃清障礙。為國家和社會輸送出一批又一批的人才。

2.充分發揮數字校園的電子備課平臺的功能，為教師有效備課提供保障

數字校園的電子備課平臺具有著海量的數據和資料，能夠為教師的有效備課提供充足的素材，并通過動畫和圖片的演繹來形象地詮釋教師授課的內容，保證了學生的學習效果，增強了學生的理解能力和接受能力，讓學生在一個輕松的環境中就可以實現課業目標，成為一個成功的教師備課所要達到的效果。

四、結束語

總之，數字化電子備課平臺在教學設計中的最優化應用具有著重要的作用，通過對電子備課平臺的優勢進行深刻的探討和研究，來實現數字校園的電子備課平臺的最優化利用提供理論支撐，提升教師有效備課的能力?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∑监l市第二中學）endprint