群

朱個

姜笑笑琢磨著退群的事兒已經好久了。

她走去上語文課的半路，口袋里沒有揣著手機，心里老還是惦記著那個微信群。當她站到講臺上，開口說“上課”時，全體學生齊刷刷站起來，姜笑笑還有點拽不過來的心思，不情不愿地拴在微信上。而等她回到辦公室，扔了課本的同時就是掏手機，解鎖，直接看微信。智能手機是此等怪物，不管是無所事事還是有所事事的人，時不時都會無意識地解鎖它，無意識地翻一下它，無意識地重新鎖住它，動作連貫一氣呵成，算移動互聯時代里解悶的標準程式。萌生退意的初期，姜笑笑告誡自己，大不了不去看群消息嘛，可根本控制不住。群圖標上的那個小紅點，又不像朋友圈的更新小紅點可以取消。這是個魔力紅點，比軟件升級的提示數字還要可恥。它時刻在眼前晃動，火辣辣地擺著，招呼著，看得人心癢手癢，強迫感爆棚，不讓它消失就是沒有盡到微信公民的義務，非要點進去看一下，才算松口大氣。

真是見鬼了，姜笑笑嘀咕。

手上已經點開了叫“情同手足”的群，四十八條未讀消息齊刷刷地排列下來。她忍了，沒忍住，大拇指不由自主翻動起來。橘黃色的微信紅包散布在一堆消息里特別醒目，姜笑笑一只只戳過去，根本輪不到她來撿漏了，她也要不厭其煩地“看看大家的手氣”。來不及喝口水，課間十分鐘就消磨殆盡了。

群名是誰取的，群主姜笑笑已經想不起來了。

當時飯局正酣，有人提議建個群助助興。微信群起碼有一半，是在各種各樣的餐桌上建立的吧。飯局進入尾聲，人們開啟雷達或者“掃一掃”模式，把對方加入自己的朋友圈。意猶未盡特別熱鬧的時候呢，就會建一個群。最年長的周老師說要給大家發微信紅包，她一頭短卷發，左右轉動起來會很有彈性地甩動，像撐開一把小傘。周老師微醺之下，手掌輕拍桌面，小眼睛機靈地骨碌碌轉，臉蛋紅撲撲像個少女。大家跟著起哄快建快建，目光紛紛落到姜笑笑身上。姜笑笑從沒有建過群，大家都巴望著她，她除了說好的好的也沒什么可做的。大概建群是要有技術的，而她恰是此刻需要的永遠身懷絕技的年輕人。周老師在群里連發了好幾個分量十足的大紅包，人人有份。同事們放下手機舉起酒杯，放下酒杯舉起手機，一頓飯吃得溫馨融洽，自帶光芒。姜笑笑又喝下一杯，看到群名被人改成了“情同手足”。

那頓飯，確實是吃得很好的一局飯。召集的皆是些文科老師，教語文英語歷史政治，平時也就點頭之交，沒想到坐下來一說倒是氣味相投，有不少共同話題。加上酒不斷下肚，聊得越來越像久別重逢的大學同學。飯局就沒有散場過，直接搬到了群里。上完課了嘮嘮嗑，幾個不甘老去的憤青，有事沒事對掐兩句，開開領導的輕玩笑，曬曬養生小貼士，若有若無地傳播點小道消息。一些話題從當日的飯桌上延續到群里，同事間常常聊得意猶未盡，姜笑笑課前課后都記得會去看一輪，說幾句話，轉幾條貼子，哪怕是發幾個表情，都覺得一天沒有白過。這種局面維持了一陣，直到周老師把雷老師拉進群，群里開始有了微妙的變化。據說雷老師曾經是周老師的學生，周老師還當過他的班主任。雷老師并沒有參與當天的飯局，可這并不妨礙他對本群注入極大的熱情。他來到群里，就像他的昵稱“雷震子”，夸張說仿佛平地驚雷，動靜頗大。

雷震子在物理實驗室管器材，他的工作就是實驗課前將實驗用具擺放到每張課桌上，結束后清點歸類。他不用上課備課，也不批作業，他比別的老師都空閑。自打他入了群，每天群里的第一句話和最后一句話都是他說的。雷震子有種古怪的本事，這種本事能讓他把干巴巴的詞語織成玲瓏剔透的各種對付，左一槍右一炮，只要他在，群里幾乎沒有了冷場的時候。姜笑笑看到雷老師從早到晚，一人分飾數角，把群打理得風風火火。

這沒什么不好的，姜笑笑對丈夫秦大勇說。

那是哪兒不好了？秦大勇捧著飯碗頭也不抬。

姜笑笑瞪著他，噎住了。

過了一陣，雷震子把學校里三個年級組長拉進了群。過了一陣，他又把校辦趙主任拉進了群。趙主任的到來，讓雷震子降臨之后話就少掉很多的本群原住民的話變得更少了。幸虧每次有人進來都能得到雷震子帶頭一陣歡樂的紅包伺候——創群的優秀傳統依然保留著。微信開發的紅包功能確實切中國民的心理命脈，高興了就是拿錢說話，不高興了還是拿錢說話。尤其是“拼手氣紅包”，合著天上掉餡餅大馬路撿錢的貪便宜思維，合著手氣還合著人品，有的人偏偏只能搶到幾分錢，有的人屢次都是拿大頭，有人大呼重新發，有人大呼謝謝老板。紅包搶的一百塊錢放在零錢包里比單位財務發的一千塊都開心呢。而發紅包的另個好處，就是能叫無話的對話又能刷刷延續好幾屏，就像過年聚會，吃喝總要大過敘舊。姜笑笑同別人一樣，一般是靜靜地等紅包，靜靜地搶紅包。有了紅包，大家的業余時間就變得很值錢一樣，跟紅包共同度過去了。

年級組長和校辦主任進群，那就算了。直到前陣子，雷震子把校長也拉進了群。

他們的新校長是帶著創新的風氣從外地空降來的，喜歡走到一線教師中間去，跟群眾們打成一片。當大領導也參與搶紅包，搶紅包除了彰顯出親民風范以外，更是掀起了群的狂歡頂峰。校長在，不好意思太寒磣。紅包數額以倍數增長，十幾、二十塊的看起來已經拿不出手，很快翻上了三位數。有著一顆少女心的周老師依然喜歡發紅包，每當她謹慎地打算在午休時間發一個紅包，總會先圈幾個人，要么是校長，要么是辦公室主任，都是后進來的那些人。還要問，準備好啊，校長準備好了嗎？要是旁人等得不耐煩說快發快發，周老師就會耐心地重復一句話，趙主任不來我不發的噢，校長不在我也不發的噢。周老師今年五十二歲，兒子已經大學畢業，自己也快退休了。她戴著老花鏡，笑瞇瞇握著手機在群里打出來的字，和她平常溫溫柔柔的說話語氣，沒什么兩樣。買賬，領導都特別買賬。姜笑笑身邊某同事埋頭到一半忽然問她，小姜，微信綁銀行卡安不安全？

干嘛？

發紅包啊……

很多人來打聽這個群，很多人想加入這個群。在姜笑笑眼里，這不過就是吃飯時為了烘托氣氛而建的群，可顯然旁人是不管動機只看結果的。他們看到的事實就是這個群囊括了本校所有大領導，儼然就是一個得體無比由官方默許并參與其中的課間娛樂群。

他們問姜笑笑，聽說你們的群很好？

姜笑笑說，有多好？

校長書記出國考察那幾天，經常在你們群里發照片？

姜笑笑說，你們哪兒聽來的？

群里的人越來越多，人多嘴雜，姜笑笑漸漸就不在群里說話了。她臉皮薄，有時候拿了人家幾個紅包，總要還出去幾個，天長日久頗感受累。說一句話要再三思量，顛來倒去整理好幾遍語序，還是猶猶豫豫不知道該說不該說，待到終于想點發送了，剛才的插話時機已經過去了，話題老早變成別的了。

可退群這件事，說大不大，說小也不小。它跟一桌上吃飯坐著坐著不想坐了，找個借口隨時可以走開還是不一樣。每每想到這點，姜笑笑就無窮煩惱。

她假裝一種若有若無毫不在乎的口氣跟丈夫秦大勇說起退群的事情。

秦大勇說，現在退群沒有提示了你知道嗎？

原來有什么提示？

你從來沒退過群啊？

姜笑笑說，是啊。

以前會有一行小字出現的，說“誰誰誰已經退出了群聊”。

現在沒有了？

沒有了。

姜笑笑說，那變成什么了？

沒有什么了，就是表示人頭的數字會少一個。

哦……那就不會被發現了？

秦大勇說，有心人總能發現的吧！

姜笑笑心想沒有提示了豈不是更糟糕啊！數字靜靜地發生了變化，就像銀行存款莫名其妙減少了。當退群變成一項默默的舉動，這默默然的樣子，簡直和偷偷摸摸沒什么區別了。

秦大勇說，你要退群？

嗯。

啥群？

姜笑笑比劃了一下告訴他。

退啥？把原住民拉出去重新建一個。

啊？姜笑笑驚恐萬狀。

不敢？那別看別說話不就行了。

臣妾做不到啊。姜笑笑說。

啥德性。秦大勇把自己的手機遞到她眼前，幾乎要碰到她鼻尖。

看，這是我們學校的群，一百零七個人，我當它不存在。美術老師秦大勇手指著屏幕說。

姜笑笑想退群的念頭暫且擱置下來，直到那天下午。

那天下午，群里的一條微信引起了她的注意，打開對話框已經顯示被撤回了。但她還是在沒打開的時候就看到了，那句話不長，正好完整地顯示在預覽框里。有時候消息不撤回還好，一撤回總有好奇的人要刨根問底。

現在，“情同手足”已經是一個七八十人的大雜燴了，除了發紅包，賣山核桃賣大閘蟹賣內衣內褲的都有。很快，看到這條消息的人繪聲繪色告訴沒看到的人，那條消息說的是“他們學校有人改成績”。說話的似乎是一位外校老師，不知道是誰把他拉進群的，也不知道具體怎么個情況，反正那人除了搶紅包，從沒說過話。撤回消息后，無論別人如何圈他，他再也沒有開過口。這群里人統共就來自兩個學校，“他們學校”顯然是指姜笑笑的學校。活像一大塊餌料掉進魚塘，群里炸鍋了好幾天。

期中考試剛剛結束，是幾個學校組織的聯考，學校間要排排隊是再自然不過的事。分數和排名都在統計中，這樣的節骨眼上，走漏出改成績的風聲，真是大忌。群里的議論延伸到群外，消息很快傳遍了。可大家并沒有絲毫頭緒，那條消息連改的是哪個年級哪門科目都沒提起。沒有頭緒才更有嚼頭啊，群里討論了幾天，火力大多集中在“這是對我校名譽的污蔑”之類話題上，反而有仗著人多勢眾欺負幾個外校老師進而在學校與學校間搞對立之嫌。雷震子不失時機地活躍起來，雷老師好像終于在拉人和發紅包之外找到了一個實質性話題。雷老師毫不避諱他的語言特長，他以一種很有技巧的方式，在幾天之內，把話題成功地從“這是對我校名譽的污蔑”轉移到“篡改成績是師德敗壞的標志”以及“究竟是誰在篡改成績”上。轉換間固然是非常得體，本已顯出疲態的眾人精神為之一振，就連不怎么搭腔的政教主任也適時地轉發了一條題為《淺談如何進行師德師風建設》的文章。

姜笑笑沒有參與討論，她又犯了哆哆嗦嗦打字不利索的毛病，她還發覺沒參與的不光有她，校長也一直都沒有表態。這天周老師照例發了她的午休紅包，校長終于來了，搶得最多，是最佳手氣。雷震子在紅包下迅速地圈了校長的名字，他說校長，你幾天不來，群里出大事了！看到這句話的姜笑笑吃了一驚，她截屏了這一頁聊天記錄發給秦大勇，她說，大事，哪來什么大事？

哈哈。秦大勇給了她一個表情，說這下就有大事了。

校長并沒有接雷震子的腔，幾個年級組長更是早就三緘其口。靜校鈴在群外響起，群里也一下子安靜了。

又要召開高二年級的學情分析大會了。

姜笑笑提前十分鐘就去了。跟別人不一樣，她還蠻喜歡開會的。早點趕到會議室，挑個后排縮在角落，面前桌上要擺一杯茶。茶杯左右比劃比劃，移動移動，從自己的角度看過去，要恰好擋掉了講臺上的領導。然后才會篤定，也是種自欺欺人的美德，即便趴下瞇一會，也無須擔心被看見反倒叫領導尷尬。很快，英語老師郁文重重地在她身邊的位子坐下。跟往常一樣，郁文來得比她晚一點，但總要坐在她旁邊的。兩個人也幾乎不說話，各自笑笑又各自低頭。

她看到“情同手足”群有一個小紅點。雷震子沒在會場，他發消息說，同志們有線索了，那人是高二教文科英語的。那人……還在說改分數的事嗎？姜笑笑眼前一晃，高二文科班的英語老師就是郁文啊。

姜笑笑靠到椅背上，她的視線從手機轉移到身邊的郁文，從她背后打量著她。郁文安安靜靜地坐著，正在批改作業。姜笑笑的目光不時碰到從會場各個方位看過來的眼神，有的不是在看郁文，似乎是在觀察姜笑笑有沒有注意郁文。她不在群里，姜笑笑簡直慶幸。雷震子的那句話，那句以文字形式發送的話，幾乎是三維立體的，怎么都看得出嘩眾取寵的意思，甚至不厚道地說，還很有些歡樂的情緒，好像他是個落魄警察，一輩子都在追蹤一樁案子，一輩子都在跟隱身于人群的大奸大惡之徒做斗爭，而今天總算揪出一個，喜大普奔了。別人一定都看到了，可還沒有人接話。群里要是沒人接話，你都提心吊膽不知道人家什么神情。姜笑笑想跟在后面說點什么，她特別想圈他昵稱，然后用力戳著屏幕打一句：你有證據嗎？？？或者是一句：你少說幾句會死嗎？？？后面必須要跟三個標點符號。她憋著一股路見不平的英雄主義氣概，卻只敢在輸入框里來回打字又刪去，直到別人的回答和表情已經把雷震子的那句話推出了屏幕，姜笑笑方才悻悻作罷。