淺談新時期高校思想政治教育面臨的挑戰與對策

祝永良

摘 要：隨著經濟與社會的發展，大學生生活的環境發生了重大的變化，也使大學生的心理特點出現了復雜的變化，對高校的思想政治教育也是巨大的挑戰。而高校思想政治教育對學生的發展有重要的意義，對今后的成人成才有著不可替代的作用。所以各大高校要緊密結合外界可用的資源，不斷改善傳統的教育模式與活動內容，樹立全新的思想政治教育理念，建立高效的教育體系，全面開創高效的思想政治教育，讓學生接受文化的熏陶與心靈的凈化，成為社會的棟梁之才。

關鍵字：高校 思想政治教育 挑戰 對策

我國現代化建設的腳步不斷加快，也給學生的發展帶來了多元的機會，同時面對著良莠不齊的事物，對學生的身心健康有著重大的影響。面對新形勢，高校思想政治教育還不能很好地適應，還存在一些薄弱環節，因此加強和改善高校思想政治教育工作是當前的形勢所要求的。廣大高校要認識到思想政治教育的必要性，以及當前復雜的形勢給教學帶來的困難，具備一定的危機感，從實際來應對新時期的挑戰。那么我將針對高校思想政治教育，淺談新時期面臨的挑戰與對策。

1、建設有效的課堂教學機制

高校的思想政治教育有著實際的教學意義，因此，做好相關的思想政治工作，各大高校可以科學建設課堂教學的機制，比如在各大高校都有開設政治理論課和思想品德課，所以要抓住這“兩課”的有效教學，以課堂為基本陣地，做好思想政治教學。但是在過去的教學實踐中，往往因為課堂教學模式不夠靈活，使得教學作用大打折扣，同時壓抑了學生的積極性，也使學生出現了不夠重視這些課程的現象。這邊也是當前新形勢所要面對的挑戰，如何有效建設好“兩課”課堂，發揮教學作用是各大高校要思考的。我認為要建設好課堂教學的機制，首先要從教學內容入手，在實際教學中，教師不應刻板地規定教材與學習內容，“兩課”都是具有人文特征的課程，不能按照基礎文化學科的教學來發展，教師應該緊密結合社會熱點，運用有效的方法引導學生思考。比如在課堂上教師可以以演講的方式開展教學，要求學生針對時事熱點表達觀點，可以從“現代社會中的老人都是壞人變老了嗎？”或者是“消防員的舍生取義到底是一種怎樣的表現？”等課題入手，打破了傳統的教學模式，讓學生能夠在課堂上實際得到表現，切實提高思想政治觀念的覺悟。

2、積極組織社會實踐活動

開展有效的人文教育都不能放過有效的實踐活動，但是從當前的形勢出發，學生們的價值取向都發生了巨大的變化，對各個高校而言，如何開展具有實際可行性的實踐活動成為了一大挑戰。現代建設的過程中，涌現出了各種各樣的資源，擾亂了大學生的視野，進而在參與實踐活動的過程中帶來了不小的阻礙，為了實際開展科學的思想政治教育，高校要注重資源的整合與取舍，運用科學的策略積極組織社會實踐活動。比如，現在社會上總是出現著一種崇洋媚外的現象，大家都愿意過洋節，而忘記了本土的傳統文化。于是高校可以從這個點入手，引導學生參與實踐活動，提高對傳統文化的重視程度，能夠發現傳統文化的魅力。那么各大高校可以選擇傳統的節假日，開展送文化進社區的活動，在特定的節日背景下，學生針對節日編排與之適應的節目，深入到各大社區，為大家帶來精彩的表演，同時宣傳相關的節日習俗與傳統文化。在這個過程中，既是加強了自身對傳統文化的認知，也作為一個合格的傳播者，擴大傳統文化的魅力與影響力。

3、加強黨團組織建設

很多人說大學是青春療養院，進入大學之后沒有了教師和家長的監督，有的大學生就會忘記了自己的追求，自暴自棄，虛度光陰，正是這樣的情況為高效開展思想政治教育帶來了難度。針對這樣的情況，各大高校要借助黨團組織對學生的監督與管理的權利，對學生的生活進行是適當地干涉，避免讓學生誤入歧途。并且黨團組織一直是人們的期望所托，借助他們的監督可以有效幫助大學生找準自己的定位，在一定的教育之下凈化心靈。那么各大高校要積極開展黨課、團課的組織與開設，不僅僅是針對黨員和團員，作為群眾身份的大學生也可以積極參與其中，接受共產主義的先進教學，提升個人的思想政治覺悟，并革新思想政治觀念。那么在開展形式的選擇上，組織者可以用演講的方式來推進活動，在每周選定特點的主題，根據學生的編號輪流進行演講。這樣的方式有助于借助特點的組織弘揚正能量，也使學生切實參與到活動中來，升華自己的見解，提升思想政治覺悟。

4、加強大學生社區思想政治建設工作

一個人的成長與生活的環境是有密切的關系，在當前復雜的社會中，紛亂的事物不斷誘惑著大學生，使得大學生的追求與價值觀念都出現了較大的變化，這也是各大高校開展思想政治教育面臨的挑戰。那么要應對這個挑戰最好的對策，就是加強大學生社區的思想政治建設工作，從根本上改善學生生活的環境，在生活中感受無處不在的正能量，達到塑造精神與凈化心靈的效果。那么在加強社區建設的過程中，各大高校要切實落實“三進”制度，第一“進”就是輔導員進入學生社區，對學生提供直接的引導，一方面是正能量的的指導，另一方面是當學生遇到實際問難時，能夠有專業人士提供有效的幫助，避免學生走進誤區；第二“進”就是學生自治管理組織進入學生社區，這樣的組織進入社區之后將要選拔一定的學生干部，以組織自制的形式開展活動，能夠有效地擴展思想政治教育的影響力；第三“進”就是校園文化進入學生社區，校園文化作為社會文化的重要部分，對開展高校思想政治教育有著積極的作用，以文化藝術的活動來開展，可以豐富學生的課余生活，做好精神文明建設，起到文化熏陶的作用。“三進”制度得以落實之后，將有效改善學生生活環境，讓學生的生活縈繞著正能量。

結語：

以上是本人的淺薄見解，總而言之，不斷改善和優化高校思想政治教育工作，對學生的長遠發展有重要的意義，有助于幫助學生樹立正確的三觀，以及塑造個人崇高的人格與高尚的情操，在將來的發展道路上乘風破浪。所以在當前的新形勢面前，各大高校要將思想政治教育作為一個系統的整體，從教育教學的形式、內容、體制出發，尋找具有針對性的開展模式，互相改進，相互配合、相互協調地共同發展，為提高大學生的思想政治覺悟助力。

參考文獻：

[1].李鳳珠，霍長權.大學生思想政治教育面對的挑戰及其應對 [J].遼寧行政學院學報，2005（01）.

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