論“來”、“去”的運動軌跡

張帆

摘要：趨向動詞基本語義的共同特征是“移動性”和“方向性”，在此基礎上，漢語趨向動詞逐漸引申出非空間位移意義，呈現出從實詞到虛詞演化的連續狀態。為避免敘述內容冗雜，這里只就“來”和“去”的移動義及其語法展開討論。

關鍵詞：趨向動詞；移動義；省略；虛化

一、概述

近年來，隨著認知語言學理論在現代漢語語法研究中的運用，趨向動詞研究主要體現在從空間領域到時間領域并一步步虛化為體標記的過程。維特根斯坦認為語言的本質是“家族相似性”，即一個家族的成員之間有各種各樣的相似之處：體形、相貌、眼睛的顏色、步姿、性情等等。①這突破了以往以范疇來劃分“類”的限制，因為范疇是封閉的?！摆呄騽釉~”是根據[+趨向]語義來確立的，事實上，僅有這點相似性是不夠的，現代漢語中仍有一定數量的動詞也具有[+趨向]語義，如“爬、拔、登”等，這樣，趨向動詞的范圍就很難確定。另外，從語法特征來看，趨向動詞可以單獨作謂語或者謂語中心語，如：“太陽下去了，星星還沒有出來了。”但經常用在別的動詞或者形容詞后邊表示趨向，作趨向補語，如“竄出一輛奧迪”，“竄出來一輛奧迪”，“竄出一輛奧迪來”。所以，綜合語義和語法特征，將趨向動詞定義為：能夠在動詞后面作補語，能夠表示動作趨向的動詞。

二、“來”、“去”的移動方向

（一）古代漢語：《說文》時期

《說文·來部》：“周所受瑞麥來麰。一來二縫，象芒朿之形?！雹谥祢E聲曰：“往來之來正字是麥，菽麥之麥，正字是來?！笨芍?，“來”是一個象形字，本義“麥”，小麥叫“麥”，大麥叫“麰”。③從語音來看，“來”和“麥”的聲符正是“來”?！皝怼弊衷诩坠俏木鸵鸭俳铻椤皝硗钡摹皝怼保艜斨幸惨话阌盟募俳枇x。

《說文·去部》：“相違也。從大，聲。”④可知，“去”是一個會意兼形聲字。甲骨文字形上面是人（大），下面是口（或作“凵”），表示人離開洞口或坑坎而去。

“來/去”兩個詞最早表達的空間意義是比較客觀的，“來”表達“至，到達”?！稜栄拧め屧b》中的解釋為：“來，至也?！?“去”與“來”相反，意為“離開”，如：“查故鄉而就遠兮，遵江夏以流亡”（《楚辭·九章》）。在早期用法中，“來/去”還沒有明顯表達以說話者為參照的主觀意義。

（二）現代漢語中“來/去”位移句的結構類型

根據賀潔（2009）的研究，“VP+來/去”的連動結構最早出現在先秦時期，下面根據“來/去”句中位移起點和位移終點是否出現，我們可以把“來/去”位移句分為四種結構類型：

1.起點+“來/去”+終點

例：小亮從鄭州來/去銀川。此類起點和終點同時出現。

2.“來/去”+終點

例：除夕夜親戚商量好全部去姥姥家里吃團圓飯。

這種位移句中只出現終點。當然，位移起點不出現，不等于沒有。不出現的原因如下：

A.起點就是敘述者（或說話者）所在的位置，如不是特別強調，一般不出現。

試比較：

a.我明天去海南。 b.我明天從銀川去海南。

a句起點沒有出現，起點可以理解為說話者“我”現在所處的位置；b句，雖說出現了起點“銀川”，但無法判定說話人“我”的所在位置。

B.承上文省略。

例：我是河南人，因為讀研到了寧夏。前半句交代了位移的起點是“河南”，下句為敘述簡明，承上文省略了。

C.語境省略。

例：甲：劉老師來教室了沒有？

乙：還沒有，才七點半呢，估計再等會兒他就來了。

“來”的位移起點根據語境對話雙方都已經明了，可以省略不說。

D.起點沒交待清楚的必要。有時，位移的起點不太明確或不需交代。

例：a.我給你買來一些點心。

b.買來一些菜。

例句中“點心”、“菜”的位移起點具體是哪兒不清楚，但也沒有交代特別清楚的必要，大致可以推測出起點。

3.起點+來/去

這種情況指的是句中只出現起點而終點不出現。

例：明天我們就從鎮上去，那里好坐車些。

句法位置上，位移源點一般只出現在“來/去”的前面，大多作狀語。如果“來/去”位移句中只出現一個處所成分，而且出現在主語位置上，這時就有可能由于處所成分是起點還是終點不明確，導致“來”、“去”的位移方向性不明確，從而產生歧義。

例：省里來人了。

這句話有兩種理解：（l）上級部門派人到縣里來（2）縣里派人到下級部門去。

4.源點、終點均不出現

這種情況指的是句中位移終點和源點都不出現。

例如：“來了！來了！”

三、由動詞“來”、“去”組成的連謂結構

“配價”這一概念借自化學。最早把化學中的“價”明確引入語法研究的是法國語言學家特思尼耶爾，目的是說明一個動詞能支配多少個屬于不同語義角色的名詞詞組。根據配價理論可知，“來”和“去”均為二價動詞。在此基礎上，我們探討語序對于“來”、“去”位移方向的影響。

A.你去提水 我來瞅瞅

B.你提水去 我瞅瞅來了

在A組中，“來”和“去”充任連謂結構的前一直接成分表目的。在B組格式里，“來”和“去”挪到了后面，充當連謂結構的后一個直接成分，保持語義不變，只是“來”和“去”在這里都讀輕聲，變為了一種虛化了的動詞，由此可推出：

你（去）提水去 我（來）瞅瞅來了

上述說法成立。

再如：在對外漢語教學過程中，易出現以下偏誤：

“下周我要到西安?！?/p>

筆者認為，固然“下周我要到西安去”的表述更為完整，而“下周我要到西安”的表達也是符合漢語表達習慣的，“去”在句中被虛化，在特定的語境中，根據經濟省力的交際原則，“去”可省略，在“下周我要到西安”中“到”承擔了主要的表達動作，可順利表達正確的語義。

四、“V來V去”格式

“來”和“去”在現代漢語中也存在合為一體作為詞使用的情況。

（一）有方向性，即有明顯的位移變化。其中V具有實在意義。

A類：表示軀體的移動。如：（蟲子）爬來爬去、（爺爺）踱來踱去。

B類：表示自然界自身的運動。如：（風）刮來刮去、（葉子）飄來飄去。

C類：使事物改變位置。如：（桌子）抬來抬去、（糧食）搬來搬去。

（二）沒有方向性，即沒有明顯的位移變化。

A類：位置變化具有反復性，V具有實在意義，“方向”義項已脫落。如：“說來說去”、“想來想去”、“問來問去”。

B類：位置變化不具有反復性，此時，V虛化不再具實在意義，“方向”義也已脫落。V僅適用于“說”，表示“說話義”，即“說來說去”，此時可被表示“總括義”的 “說到底”、“總而言之”等替代。

注意以上兩種情況都有“說來說去”，但形同實異。例：

a.開了一上午會議，說來說去，合計來合計去，還是沒有想出好辦法。

b.剛被爸媽教育了半天，又被爺爺奶奶拉過去絮叨了一晚上，說來說去，就是讓我去學校好好讀書。

其中，a句表反復性，“說”具有實在意義，不能被“總之”之類的詞替代；b句不具有反復性，此時的“說”不具有實在意義，明顯可以被“總之”、“總而言之”之類的詞替代。二者是具有明顯差異的。

綜上所述，僅是簡單討論了趨向動詞“來”、“去”的表移動義的用法，并大致討論了其在連謂結構中的具體表達意義，還有更多的語法價值值得我們進一步探究。

注釋：

①維特根斯坦.哲學研究[M].上海人民出版社.2005

②許慎.說文解字[M].中華書局.2012：111.

③湯可敬撰.說文解字今釋修訂本[M]岳麓書社，1997：723

④許慎.說文解字[M].中華書局..2012：104.

參考文獻：

[1]肖奚強.也談“來”和“去”[J].漢語學習，2003：2.

[2]維特根斯坦.哲學研究[M].上海人民出版社，2005.

[3]許慎撰.說文解字[M].中華書局，2012.

[4]湯可敬撰.說文解字今釋修訂本[M].岳麓書社，1997.

[5]郭錫良.古代漢語下冊修訂本[M].商務印書館，2011.