古文字體現的思想性分析

摘要：文字從無到有，是先民用聰明才智創造出來的，它不僅是記錄和傳達語言的書寫符號，更是思維的外化，是思維能力的反映和思維方式的體現。本文將從象形思維、抽象思維和歸納概括性思維三方面入手，分析古文字中所體現出的典型思維方式。

關鍵詞：古文字；形象思維；抽象思維

古文字是一幅記錄古代生活的生動畫卷，是我們借以窺探千年以前社會形態的工具，更是傳承中華文明的重要載體。傳播學家麥克盧漢說過“媒介即訊息”，古文字作為一種文字媒介，是為了承載和傳遞信息才產生的，但其意義和價值卻又不僅僅局限于它所傳遞的訊息，古文字媒介本身，就是一種訊息，它可以透露出古代人民的生活習慣、思維方式、社會關系和價值觀念等藏在文字背后的深層內涵。

一、象形思維

中國的文字是象形文字，是從原始圖畫發展來的，即所謂“文字的起源是圖畫”。因此，古文字最大的特點就是象形，通過相似形象的勾畫來指物指事，古人“仰則觀象于天，俯則觀法于地，近取諸身，遠取諸物”，通過對天地鳥獸等外界事物及對自身的觀察、模擬而創造的出生動、直觀、形象的文字符號。

古文字中很多字都是一幅幅生動形象的圖畫，凡是具有具體形態的事物如動物、植物、日月星辰和生活工具等，都可直接用線條簡化成為文字。如“女”（）就取婦女屈膝而坐之形，“雨”（）表水從云下，“川”（）表貫穿通流水等，都刻畫了物質的形態。

但是在這一思維下，古人對一類事物的刻畫太過具體，這就導致僅僅一個鬼字，也會區分出性別（和），而對不同的?；蝰R也要進行具體的區分，如“牡”（）專指公牛，而“牝”（）專指母牛。

二、抽象思維

文字畢竟與畫是不同的，畫要做到寫實，而文字只需表意即可。比如，對復雜形象的特征性部分進行提取來代表或者突出這一形象，就體現了抽象思維能力。完整地刻畫一只牛作為文字太過于繁瑣，因此古人逐漸用牛頭表示牛（）， 用羊頭表示羊（）， 把局部從整體中分割開來， 用典型特征來代替一般特征，平衡了局部與整體的關系。再如“臭”字（），為了突出聞這個動作，把狗的鼻子放大到狗身上，將整體中的局部放大表示強調突出的作用，而“蜀”字（），則是在人身上放大了眼睛，以突出一個人低頭看到蟲子。在這一思維模式下，人們只需要將最有代表性，最特殊的那一部分表示出來，而對于其他不重要的部分則可以省略，這樣復雜的文字就得以簡化或者重點特征就能得以突出，從簡單的模仿到有取舍的創作，這正反映了古人思維能力的提高。

另外，抽象能力還表現在會意字的創作上。由于單體文字只代表一個簡單的獨立事物，但這還遠遠不夠表達出復雜的含義，當要代表人與人， 人與物， 物與物之間的關系時， 就需要抽象出他們之間的聯系，合二體之意以成字。如果說象形思維下創造出的文字都是以靜態為主，那么抽象思維下的會意字就可以表示人與人、或人與物之間的關系或者活動形態了，其思維方式是找到最有代表性的兩個形象，然后把握二者之間最關鍵的聯系，從而反映出一個較為復雜的動作或者活動。

如“秉”（）表示一個人中握著禾苗，而“書”（）是一個人手拿毛筆，“執”寫作（）表示人的手被枷鎖禁錮，“啟”字（）則表示一只手打開窗戶看到太陽。

三、歸納概括

隨著社會的進步，人們從一些具體的名詞中概括出了代表種類的類名詞，如“獸”逐漸轉換為指一類動物的類名，鳥也表示鳥類動物的總稱。古人表示數量眾多時，通常會用三六、九等數字來虛指多，而不表示具體的數，如“森”字甲骨文寫作“”，要表示出郁郁蔥蔥的森林，不用寫很多個木堆砌出來，只需要三個木疊加在一起表示眾多的樹木構成森林，而“霍”甲骨文寫作“”，指很多鳥在雨中飛的聲音，不用具體畫出很多只鳥，也用三個“隹”字虛指很多鳥。

古文字是中華文明五千年延續不斷的傳承和象征，它不僅僅是一個簡單的符號，更像一幅圖畫，一個生動的故事，除了通過分析古文字了解古人的思維方式和邏輯特征，同樣，我們還可以分析出古代的生產關系、社會建制和生活方式。比如，生產關系方面，男（）由田字和力組成，表示一個男性在田里勞動，這不僅反映出古代已經創造出農作用具，還反映出古代社會結構中，男子從事種田和打獵等體力勞動，是男主外女主內的典型的農耕經濟的反映。從社會建制方面來說，“邑”（甲骨文寫作），包含了邑為人所居，國家就是人居住的地方，而有人有土地就能構成一個國家，也表現了人口和土地在古代國家中所占的重要地位。在生活方式方面，“家”字在甲骨文中寫為“”，這一形象的出現，說明古人已從地下穴居改為在地上居住，屋脊的創造也體現了古人建筑學的藝術和智慧。而下部的豬，是先民最早馴育的動物，為六畜之首，這一漢字就表示農耕生活和家畜飼養當時已經形成，豬成為家庭重要的財產，在原始家庭的農副業生產中占據重要地位。再如“羅”字（寫作）象撒網以捕鳥之形；“買”字（寫作 ），表示撒網捕撈貝殼，這兩個古文字又明確地告訴了我們：在商周或許更早的時期，“網”（）已經成為了十分常用的捕獵工具。

四、總結

我們從古文字的演變、進化過程中， 可以看到形象思維、抽象思維和歸納概括思維在互相補充、互相促進中辯證發展，不僅反映出中國古人的聰明才智，也反映出人類的思維能力不斷由低級向高級發展的規律。

作者簡介：康宇萌（1995–），女，東鄉族，甘肅張掖人，本科，山東大學，研究方向：文化產業管理。