淺談高中校園安全教育管理

陳戰陽

【摘要】本文分析了高中校園安全工作存在的問題，主要表現為學校常規管理存在漏洞，安全管理機制不完善，落實不到位，學校的基礎設施達不到要求等。我們提出了要做好高中安全教育的若干策略：一是要利用班級活動進行安全知識教育；二是要加強聯系，共同管理；三是落實校園安全責任制和責任追究制；四是將安全教育與教學實際緊密聯系。讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分.學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定.因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是我們教育工作者最主要的職責。

【關鍵詞】高中 校園安全 教育 管理

【基金項目】2016年周口市基礎教育教學研究項目：學校安全教育管理與教學實施策略研究；立項編號：zk160531741。

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）29-0206-01

安全工作是學校學校教育教學中一個重要的課題，安全又在學校管理工作中有著舉足輕重的地位。我們知道，無論做什么事情，如果不重視安全，那么，一切結果就無從談起。安全重于泰山。每當聽到失去孩子的家長那痛苦絕望的哭聲的時候，我們每個人心里也會感到萬分的難過。災難不能重演，我們應該做的，就是要從自身做起，從大處著眼，從小處入手，加強學校安全教育，培養學生的安全意識，提高學生自我保護能力。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎.所以我一直十分重視教育安全工作.平日里，不但對學生進行安全知識教育，而且在課余時間我也更應注意他們的安全。

那么，如何能防患于未然，做好學生的安全工作呢？學校安全工作是一個較為繁瑣的工作，僅靠學校校長和政教處及班主任是有限的，它必須全員參與，抓好協作。近幾年來，我校在這方面作了大量工作。首先構建學校安全網絡體系，建立以校長為組長，抓安全紀律的副校長和政教主任為副組長，各班主任為組員的安全網。其次是抓安全的落實。一是學校逢會必講，班主任逢班會課必講，值周教師天天講。學校每學期邀請園區派出所干警和縣消防員到學校進行安全知識講座和安全培訓。學校要求每班一個安全員，時時記錄班上的安全情況。長期以來，學校從校長到班主任再到一般教師再到每一名學生自然搭建了一個完整的學校安全體系?，F我針對自身的學習和對所負責的學校安全工作提出一些個人見解：

一、明確責任，強化領導

政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。只有做好學生的心理健康、法制、安全等教育工作，才能全面提高學生素質。1.認真制訂安全工作計劃，嚴格執行安全工作制度，定期召開安全工作會議，確保無安全事故發生。2.建立完善學生管理方面的安全制度，使安全工作有章可循，有矩可依。尤其要把好學生請假關，不能給學生空子可鉆。班主任簽字，年級主任簽字，然后到政教處蓋章，最后由門衛查驗方可放行。學校放假，班級和學生簽訂安全協議書，讓學生從思想深處重視安全。3.針對學生深入開展安全知識培訓，通過豐富多彩、形式多樣的活動，普及交通、消防、生活等方面的安全常識，提高學生自我防范、自我保護的能力。4.定期進行安全工作檢查，排查安全隱患，采取工作措施，做到人防、物防、技防相結合。5.加強常規管理，嚴肅安全工作紀律，確保在宿舍區、教學區、活動區以及各類活動中不出現安全事故。6.加強接送車的組織和管理工作，保證不發生接送車引發的交通安全事故。7.加強學校食堂安全檢查。

班主任每天都去學生宿舍檢查，看是否缺少學生，看是否有一些不安全因素，比如刀具、煙酒、水電等等，發現問題能自己解決的就馬上解決，不能解決的就趕快反映上去，催促學校解決問題。抓好細節性的工作關鍵在于班主任，因為班主任和學生接觸時間最多接觸面最廣。學校應以班級為抓手，充分發揮班主任安全管理的職能。爭取把每一項細節性的工作都落到實處。在每天放學的時候，政教處的成員還要在樓梯等一些人員密集的地方多停留一會，防止發生一些意外情況。

二、廣泛宣傳，加強教育

我們知道，做一件事情，輿論的引導非常重要。通過輿論引導，學生在思想意識里就會重視這件事情，那么，在做的時候，就會產生積極性主動性。1.成立班委會，班級委員會成立后，成員一定要積極配合班主任的工作，每當開安全教育班會的時候，班委會成員盡量都去參加，這從一個側面讓學生意識到老師對安全的重視，他們也就會自覺地轉化成行動。開安全班會的時候，成員都要發言，通過一些事例，和學生談體會，找隱患，從開始就大造聲勢，并且要一直貫穿到底。2.在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發生安全問題的地方設置警示標志或標語。3.要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

三、完善制度，強化管理

根據學校安全領導小組的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生公寓管理等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。安全事故的預防來自于學校領導的警覺性。學校領導對于安全工作的警覺性來自于平時對安全隱患的勤排查，多思考。學校安全工作領導小組必須經常對校舍、教室、教學設施等各種設備進行全面檢查，發現隱患，就要制定措施，限期整改，及時消除隱患，不留死角。學校在平時應當根據當地實際組織師生開展對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的基本方法。只有學校安全領導小組在工作中不要掉以輕心，提高警惕，落實“預防為主、綜合治理”的方針，一定能夠防止安全事故的發生。

四、統籌安排，全校互動

學校一定要加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得很好，每天都有學生會干部會同教師一起值班，堅持早檢查，午檢查和晚睡就寢檢查，發現問題及時解決。政教處的成員和班主任，都與學生建立校家聯系卡（校訊通），有問題及時和家長聯系溝通。如果發現有學生不在教室等問題，和班主任反映，獲得最準確的信息。為了增強學生自我保護能力，學校還經常組織大規模的防震逃生演練，大家都高度重視，認真對待。

總之，學校的安全工作無小事，學生的安全更是牽動著千家萬戶，我們每個人都要關心學校的安全工作，讓全社會都行動起來，樹立“教育優先、安全第一”的思想，將學校的安全工作扎扎實實地落到實處，努力為學生創造一個安全健康的學習環境。